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金品质高追求 我们让你更放心 ! 语文语文 选修选修( (先秦诸子选读先秦诸子选读) ) ( (配配人教版人教版) 三、东东海之大乐乐 庄子选读 金品质高追求 我们让你更放心! 返回 语文语文 选修选修( (先秦诸子选读先秦诸子选读) ) ( (配配人教版人教版) 金品质高追求 我们让你更放心! 返回 语文语文 选修选修( (先秦诸子选读先秦诸子选读) ) ( (配配人教版人教版) 庄子名言集锦 (三) 1朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。(逍遥游) 2且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮,定乎 内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。(逍遥游) 3至人无己,神人无功,圣人无名。(逍遥游) 4好面誉人者,亦好背而毁之。(庄子盗跖) 5哀莫大于心死,而人死亦次之。(庄子田子方) 金品质高追求 我们让你更放心! 返回 语文语文 选修选修( (先秦诸子选读先秦诸子选读) ) ( (配配人教版人教版) 金品质高追求 我们让你更放心! 返回 语文语文 选修选修( (先秦诸子选读先秦诸子选读) ) ( (配配人教版人教版) 一、字音识记 1两涘渚崖之间(s) 2.不似礨空(li) 3汒然(mn) 4.隐机(yn) 5適適然(t) 6.商蚷(j) 7口呿而不合(q) 金品质高追求 我们让你更放心! 返回 语文语文 选修选修( (先秦诸子选读先秦诸子选读) ) ( (配配人教版人教版) 二、通假字 1汒然异之(通“茫”,理解为模糊不清) 2隐机大息(通“几”,理解为几案,小桌子) 3不辩牛马(通“辨”,理解为分别、辨别) 4拘于虚也(通“墟”,理解为处所) 5比形于天地(通“庇”,理解为掩护) 6人卒九州谷食之所生(通“萃”,理解为聚集) 7不似豪末之在于马体(通“毫”,理解为动物长而细的 毛) 金品质高追求 我们让你更放心! 返回 语文语文 选修选修( (先秦诸子选读先秦诸子选读) ) ( (配配人教版人教版) 金品质高追求 我们让你更放心! 返回 语文语文 选修选修( (先秦诸子选读先秦诸子选读) ) ( (配配人教版人教版) 金品质高追求 我们让你更放心! 返回 语文语文 选修选修( (先秦诸子选读先秦诸子选读) ) ( (配配人教版人教版) 四、古今异义 1计中国之在海内 古义:中原地区 今义:“中华人民共和国”的简称 2不以多少进退者 古义:增减 今义:前进和后退 3顺流而东行,至于北海 古义:到达 今义:另提一事的连词 金品质高追求 我们让你更放心! 返回 语文语文 选修选修( (先秦诸子选读先秦诸子选读) ) ( (配配人教版人教版) 4东面而视 古义:脸朝东 今义:东边 5于是焉河伯始旋其面目 古义:脸色 今义:面容、相貌;比喻事物的样子 6吾长见笑于大方之家 古义:懂得大道理 今义:对财物不吝啬,不小气 金品质高追求 我们让你更放心! 返回 语文语文 选修选修( (先秦诸子选读先秦诸子选读) ) ( (配配人教版人教版) 五、词类活用 1少仲尼之闻而轻伯夷之义 形容词作动词,看不 起,轻视 2离坚白 形容词作名词,硬度、颜色 3秋水时至 名词作状语,按时 4汒然异之 意动用法,以为惊异 5穷众口之辩 使动用法,使穷尽 6然不然,可不可 意动用法,以为然,以 为可 金品质高追求 我们让你更放心! 返回 语文语文 选修选修( (先秦诸子选读先秦诸子选读) ) ( (配配人教版人教版) 六、文言句式 1此亦东海之大乐也 判断句 2吾长见笑于大方之家 被动句 3又奚以自多 宾语前置句 4以为莫己若者 宾语前置句 5莫大于海 状语后置句 金品质高追求 我们让你更放心! 返回 语文语文 选修选修( (先秦诸子选读先秦诸子选读) ) ( (配配人教版人教版) 金品质高追求 我们让你更放心! 返回 语文语文 选修选修( (先秦诸子选读先秦诸子选读) ) ( (配配人教版人教版) 启迪智慧 1用简洁的语言理清选文2的内容。 明确:公孙龙因庄子的言论而困惑(自愧弗如)魏牟 用寓言讲道理(井蛙与海鳖论):井中之蛙自得其乐,海中 大鳖言传身教,井蛙便自惭形秽由物及人谈境界:自恃 口舌之利如井蛙,四面畅达之说类海鳖,公孙龙汗颜又 补一妙笔:邯郸学步公孙龙逸而走。 以上生动地说明人的知识技能有限,如果满足于一知 半解,盲目自满,无异于井中之蛙,邯郸学步,最终自取 其辱;启示人们要谦虚好学,不断完善自我,超越自我。 金品质高追求 我们让你更放心! 返回 语文语文 选修选修( (先秦诸子选读先秦诸子选读) ) ( (配配人教版人教版) 2这两则选文各是从什么方面来阐明“学无止境, 境界无限”的? 明确:本节第1则选文,主旨是说大小的相对性, 启发人们超脱对自我的偏执;第2则选文,主旨是批评 公孙龙那种自满于一时口舌之利、自恃见识最高远最通 晓事理的人物,说他们就好比是井底之蛙,说他们试图 以明察和辩说来探求庄子,就好像是用竹管来窥视天之 广、用锥子来测量地之深。 金品质高追求 我们让你更放心! 返回 语文语文 选修选修( (先秦诸子选读先秦诸子选读) ) ( (配配人教版人教版) 3你从海神若身上得到了怎样的启示? 明确:海神若体现了一种大的境界、气象和格局, 体现了一种蕴蓄博大而不自满的精神。世间所有人,如 果被空间、时间及所受教育束缚,境界、气象、格局便 始终不大。只有像海神若一样不断地超脱于空间、时间 及所受教育的束缚,不自我赞许、不自以为贤,才能不 断地提升自己,达到更高的境界 金品质高追求 我们让你更放心! 返回 语文语文 选修选修( (先秦诸子选读先秦诸子选读) ) ( (配配人教版人教版) 4研读选文1和选文2,简要分析其写法上的特点。 明确:(1)展示了一个奇特的艺术世界。河伯、海神若、 坎井之蛙、东海之鳖作为寓言的主体形象,映衬着井鱼、夏 虫、蝌蚪等小生物,传达着他对社会人生睿智而深刻的洞察 ,给读者一种鉴赏童话世界般的愉悦。 (2)两则寓言分别含有一组对比。河伯与海神若;坎井之 蛙与东海之鳖。 (3)运用了一些独具匠心的比喻。 (4)常常用很少的文字写出事物的情态。坎井之蛙听说了 东海大乐“適適然惊,规规然自失也”,写活了其情貌。 (5)想象丰富,气象壮阔。 金品质高追求 我们让你更放心! 返回 语文语文 选修选修( (先秦诸子选读先秦诸子选读) ) ( (配配人教版人教版) 5举例分析庄子用词的生动性。 明确:举例:一个“天下”,一个“尽”,就把河伯 那踌躇满志、飘飘然的神态描写得淋漓尽致。写黄河 的广阔只用“不辩牛马”四字,然而与大海的“不见水端 ”相比则不可同日而语。 金品质高追求 我们让你更放心! 返回 语文语文 选修选修( (先秦诸子选读先秦诸子选读) ) ( (配配人教版人教版) 归纳主旨 本课所录两则选文,运用了寓言说理的方法,阐 明了为人要虚心,不能固步自封、骄傲自满,要不断 追求更高境界。警示人们,人自身可能有许多局限, 要突破局限,提升自己。 金品质高追求 我们让你更放心! 返回 语文语文 选修选修( (先秦诸子选读先秦诸子选读) ) ( (配配人教版人教版) 金品质高追求 我们让你更放心! 返回 语文语文 选修选修( (先秦诸子选读先秦诸子选读) ) ( (配配人教版人教版) 一、基础达标 1下列各句中加点词的意义和用法相同的一项 是( ) 解析:A项,被;从。B项,于是,就;竟。C项 ,均为“认为”。D项,用在主谓之间,取消句子独立性 ;宾语前置标志。 答案:C 金品质高追求 我们让你更放心! 返回 语文语文 选修选修( (先秦诸子选读先秦诸子选读) ) ( (配配人教版人教版) 2下列句子中加点字的意义与现代汉语相同 的一项是( ) A闻道百,以为莫己若者 B而受气于阴阳 C不足以极其深 D东面而视 解析:A项,认为。与现代汉语同;B项,“受气” ,禀受自然之气;C项,“极其”,极,使完全,穷 尽;其,代海;D项,“东面”,面向东方。 答案:A 金品质高追求 我们让你更放心! 返回 语文语文 选修选修( (先秦诸子选读先秦诸子选读) ) ( (配配人教版人教版) 3下列加点的词,解释正确的一项是( ) A而水弗为加益 利益,好处 B不足以举其大 举起,抬起 C又奚以自多 赞许、赞美 D笃于时也 厚、深厚 解析:A项,“益”,增加;B项,“举”,使 完全;D项,“笃”,局限。 答案:C 金品质高追求 我们让你更放心! 返回 语文语文 选修选修( (先秦诸子选读先秦诸子选读) ) ( (配配人教版人教版) 4下列句子中与“我之谓也”句式特点相同的一 句是( ) A以为莫己若者 B索之以辩 C出跳梁乎井斡之上 D吾长见笑于大方之家 解析:例句与A项均为宾语前置。B、C项为状 语后置;D项为被动句。 答案:A 金品质高追求 我们让你更放心! 返回 语文语文 选修选修( (先秦诸子选读先秦诸子选读) ) ( (配配人教版人教版) 二、阅读鉴赏 (一)课内阅读 阅读下面文字,完成57题。 秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不 辩牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺 流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯 始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:闻道百, 以为莫己若者。我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻 伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子 之门则殆矣,吾长见笑于大方之家。” 金品质高追求 我们让你更放心! 返回 语文语文 选修选修( (先秦诸子选读先秦诸子选读) ) ( (配配人教版人教版) 5下列句子中加点字解释有误的一项是( ) A两涘渚崖之间 高的河岸 B河伯始旋其面目 改变 C不见水端 尽头 D百川灌河 山川 解析:D项中的“川”意为河流。 答案:D 金品质高追求 我们让你更放心! 返回 语
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