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课时长度测量的方法 一、长度的单位: 1m=10dm=100cm=1000mm=106m=109nm 会认: 会放: 会读: 会记: 会选: 认清刻度尺的单位、零刻度线 的位置、量程、最小刻度值。 根据实际情况确定需要,选择 满足测量要求的刻度尺。 对齐、贴紧、不能倾斜。 视线与刻度尺尺面垂直。 要估读到最小刻度的下一位。 记录的测量结果应由准确值、 估读值和单位组成。 二、刻度尺的正确使用 5、估测物体的长度 估测是一种粗略的测量方法 请你分别估测一下黑板的长、宽是多少米? 你能用指距估测一下课桌的长度吗? 也估测一下教室的长、宽是多少米? 先测自己的指距约 是多少; 然后用自己的指距 测量课桌的长度。 如:目测法 6、一些特殊场合的测量方法 潜水艇与障碍物之间的距离声呐 飞机与雷达站之间的距离 电磁波反射 激光测距仪激光 这些都是利用波的发送与 接收之间的时间长短来测 量测距仪与被测对象之间 距离的。 激光测距仪 1. 你能用普通的刻度尺测量科学教科书 中一张纸的厚度吗? 7、测量长度的特殊方法 、累积法测纸的厚度,细金属丝直径等 2. 你能用自行车当里程表测量你家到学校的 路程吗?试说出具体方法。 、替代法 1.用尺测出自行车车轮的周长L。 2. 推着自行车从学校到家里,数出车轮转过 的圈数n。 3.算出学校到家的距离: SnL (为了便于计数可以在车轮的辐条上系一根红绸子) 、化曲为直 3. 这条曲线的长度该如何测? 方法:使一根不可伸长的细棉线与待测的曲线 重合,在棉线上标出起点和终点,然后把棉线 拉直,测出软线上起点和终点间的距离即可。 应用:测地图上的公路、铁路、河流长等。 例如:在地图 上计算朱家尖 到宁波镇海的 公路长度。 、组合法 4. 如何测硬币(或圆柱)的直径呢? 012345678910cm 壹元 012345678910cm 圆锥的高如何测? 测量值和真实值之间必然存在的差异。 、环境温度、湿度变化。 误 差 误差的来源: 、是估读就不可能非常准确。 、仪器本身不准确 。 误差不是错误。 误差是不可避免的。 多次测量求平均值是常用方法 。 减小误差的办法: 选用精度高的测量工具; 改进测量方法: 测量物体的长度 【实验目标】 1. 学会使用刻度尺测量物体的长度;学会根据 不同的测量要求选择刻度尺。 【实验器材】 带有毫米刻度的直尺、卷尺、三角尺、橡皮 【实验过程】 1. 观察各种刻度尺的测量范围和最小刻度, 填入下表。 刻度尺测测量范围围最小刻度 米 尺 学生用直尺 45三角尺 60三角尺 卷 尺 2. 测量物体的长度。 (1)估计待测物体的长度, 填入下表。 (2)根据测量要求选择适当的刻度尺, 填入下表。 (3) 正确读数, 填入下表中。 测测量内容 估计长计长 度( 厘米) 测测量工具 测测量结结果( 厘米) 橡皮的厚度 课课桌长长度 3. 试测算图中树叶的面积。你的测算步骤: _ ; _ ; _。 测出每一方格的长和宽,求出每一方格的面积; 数出完全被树叶所占的方格数n1:数出部分被树叶所占的方格数n2; 面积每一方格的面积(n1+1/2n2) 三、测量方法 1、刻度尺常规测量 2、估测方法 3、利用声呐、电磁波、激光测量 4、特殊方法 累积法 替代法 化曲为直 组合法 1.下列物体中,长度最接近15厘米的是-( ) A、钢笔的长度 B、教室黑板的长度 C、橡皮的厚度 D、课桌的高度 A 3决定测量准确程度的因素是-( ) A.被测物体的大小 B.测量技术的高低 C.测量工具的最小刻度值 D测量环境的优劣 C 2. 如图所示的四个图中,能正确测出圆柱体截面 直径的方法是-( )B 4. 用三角板和刻度尺配合,先后4次测量小球的 直径,其测量结果分别为1.76厘米,1.78米, 1. 74厘米,1. 78厘米,则小球的直径应取多 少?-( ) A . 1. 78厘米 B. 1. 765厘米 C. 1. 77厘米 D. 1. 76厘米 C 5用同一把尺子测量某物体的长度,一般要测量三次 或更多次数,这样做的目的是-( ) A减少观察刻度线时由于视线不垂直而产生的误差 B减少刻度尺不精确而产生的误差 C减少测量中可能出现的错误观察 D减少由于读数时估计值偏大或偏小而产生的误差 D
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