写景状物散文 散文的阅读方法 1.1.领会领会情感情感 2.2.探究探究情缘情缘 3.3.理清理清情物情物 4.4.分析分析情言情言 5.5.鉴赏鉴赏情艺情艺 “ “知知人人论论世世” ” 抒情抒情句，句，议论议论句句 借借景景抒情，托抒情，托物物言志言志 品读品读语言语言，深入理解，深入理解 分析分析写作手法写作手法 朗读课文，为下列红色的字注音： 煤屑 幽僻 蓊郁 踱着 弥望 袅娜 霎时 颤动 脉脉 酣眠 参差 乍看 媛女 纤腰 沾裳 敛裾 nio nu wnpdu sh xi chnm hn chnj cn cmzh yunxin 预习检测 走近作者 朱自清像 在清华大学任 教时的朱自清 扬州的朱自清故居 清华大学校园 里的“自清亭” 走近作者 朱自清（1898-1948），原名自华， 字佩弦，号秋实。现代散文家、诗人、学者 、民主战士。祖籍浙江绍兴。1923 年发表 长诗毁灭，震动当时诗坛，1929年出版 诗文集踪迹，1925年任清华大学中文系 教授，开始研究古典文学，并致力于散文创 作。代表作背影桨声灯影里的秦淮河 春匆匆荷塘月色温州的踪 迹绿等，其散文写景委婉细腻， 语言清新秀丽，感情真挚朴实，富有艺 术感染力。有朱自清文集。 走近作者 江泽民同志为纪念朱 自清诞辰一百周年题诗 晨鸣共北门， 谈笑少时情。 背影秦淮绿， 荷塘月色明。 高风凝铁骨， 正气养德行。 清淡传香远， 文章百代名。 走近作者 江泽民同志为纪念朱 自清逝世四十周年题词 荷塘月色荷塘月色 课文哪些段落集中写荷塘月色课文哪些段落集中写荷塘月色 文章结构文章结构 一（一（1313）月夜漫步荷塘的缘由）月夜漫步荷塘的缘由 二（二（4646）荷塘月色的恬静怡人）荷塘月色的恬静怡人 三（三（710710）美景引动乡思）美景引动乡思 荷香幽幽中，温一壶月光下酒荷香幽幽中，温一壶月光下酒 田田的叶子、叶子出水很高，像婷婷的舞女的 裙。 羞涩地打着朵儿袅娜地开着 闪闪发光 忽明忽暗 冰清玉洁 娇怯不语 轻盈多姿 晶莹剔透 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上 渺茫的歌声的似的。 照泻 静静地泻在这一片叶子和花上 薄薄的清雾浮起荷塘里 在牛乳中洗过 笼着轻纱的梦 课文分析 作者在描写这些景物时，运用了哪些技巧？作者在描写这些景物时，运用了哪些技巧？ 重点欣赏第重点欣赏第4 4段：段： 田田的荷叶 叶间的荷花 缕缕的清香 颤动的荷波 静 动 田田的叶子 零星的白花 凝碧的波痕 脉脉的流水 近 动静 结合 远近 结合 远 月下荷塘清幽 秀美的景色 课文分析 重点欣赏第重点欣赏第5 5段：段： 作者在描写这些景物时，运用了哪些技巧作者在描写这些景物时，运用了哪些技巧？ 月光如流水一般 薄薄的青雾浮起在荷塘里 叶子和花轻纱的梦 灌木的黑影、杨柳的倩影 月光青雾浮起、轻纱的梦 树木的影子 参差、斑驳 黑影、倩影 虚写 衬托 手法 虚实 结合 实写 光影 交错 重点欣赏第重点欣赏第6 6段：段： 本段的写景手法，有哪些特色？本段的写景手法，有哪些特色？ 浓淡相间 量词运用较好 一片荷塘、一团烟雾、一带远山 、一两点路灯光起到了丰富 形象以及渲染诗情画意的作用。 重重围住、树色、烟雾 浓墨渲染 远山、路灯光、蝉声、蛙声淡彩勾勒 课文分析 本文的语言特色 一、巧用精彩的比喻句 二、遣词用字准确生动 三、叠词的大量运用 荷荷 塘塘 月月 色色 画 面 是 美丽的 气 氛 是 宁静的 格 调 是 雅致的 美 静 雅 一切景语皆情语 王国维 文学作品中，“一切景语 皆情语”。所有景象都在作者 的情感观照之下，无不打下作 者情感的印记。作者笔下，无 论是荷塘还是月色，都显得那 样宁静而有诗意之美，表现了 作者那淡淡的喜悦。 郁达夫在论及现代散文时郁达夫在论及现代散文时 说：说：“ “作者处处不忘自我，也作者处处不忘自我，也 处处不忘自然与社会。处处不忘自然与社会。一一 粒沙里见世界，半瓣花上说人粒沙里见世界，半瓣花上说人 情，情，就是现代散文的特征之一就是现代散文的特征之一 。” ” 课文分析 请快速找出文中能表现出作者情感变化请快速找出文中能表现出作者情感变化 的语句。的语句。 1、这几天心里颇不宁静 。 2、我也像超出了平常的自己 。 3、我且受用这无边的荷香月 色好了。 4、但热闹是它们的，我什么 也没有。 5、这真是有趣的事，可惜我们 现在早已无福消受了。 6、这令我到底惦着江南了。 颇不宁静 寻求宁静 暂得宁静 失去宁静 课文分析 小径 求宁静 不宁静 得宁静 出宁静 文章 线索 暗线：情感变化 明线：空间变化 圆形 结构 小径 文章结构：文章结构： 探究 月夜漫步荷塘的缘由 本文写于1927年7月，那时作者在清 华大学教书。 这年，正是大革命失败之际，蒋介 石叛变革命，独裁代替了民主，黑暗代 替了光明。朱自清也陷入了彷徨苦闷之 中。他自己知道，“ 只有参加革命和反 革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿 参加这种实际行动时，便只有暂时逃避 的一法。” （朱自清哪里走） 写作背景 1、 我既不能参加革命与反革命，总得找 一个依据，才可姑作安心的过日子了.我是想找 一件事，钻了进去，消磨这一生。我终于在国学 里找出了一个题目，开始像小儿的学步.这正是 往“死路”上走；但我乐意这么走，也就没有法 子。 （朱自清哪里走） 2、 这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在 无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走 路说话都要费很大的力气；还不能如意。心里是 一团乱麻，也可以说是一团火，似乎挣扎着，要 明白些什么，但似乎什么也没有。 （朱自清，1927年9月17日的一封信） 写作背景 全文的景与情全文的景与情 去荷塘途中的景：去荷塘途中的景： 曲径、树、月色曲径、树、月色 淡淡的哀愁淡淡的哀愁 荷塘边凝望的景：荷塘边凝望的景： 月下荷塘：荷叶、荷花、荷香、月下荷塘：荷叶、荷花、荷香、 荷波、荷韵荷波、荷韵 塘上月色：月光、树影塘上月色：月光、树影 淡淡的喜悦淡淡的喜悦 荷塘四周：树、远山、路灯光、荷塘四周：树、远山、路灯光、 蝉声和蛙声蝉声和蛙声 思接千载采莲景思接千载采莲景 采莲赋采莲赋西洲曲西洲曲 淡淡的哀愁淡淡的哀愁 众说纷纭：荷塘月色的思想内容 v不满现实向往光明 李国平 v苦闷彷徨与寂寞 吴周文 v内心矛盾与冲突 钱理群 v彷徨苦闷却无不满 程 翔 v有浓浓的哀愁 姚效先 v不消沉，无哀愁 吴海发 拓展延伸 这篇散文以“我”夜游荷塘的行踪为线索，从“ 带上门出去”写起，到“推门进去”收尾。在夜游荷 塘的过程中，作者时而缓步前行，时而停立凝想 ，一路上把荷塘周围环境、荷塘、荷叶和荷花、 月光以及远远近近的树木、山色，陆续呈现在读 者面前，读者仿佛跟着他一路去观赏、领略“这无 边的荷香月色”。 这篇散文委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静 朦胧，抒发了作者不满黑暗现实，向往自由光明 的感情，同时也流露出一个正直的知识分子在那 个时代里彷徨苦闷的心情。 李国平 讲解 l 不满现实向往光明 l 苦闷彷徨与寂寞 朱自清在这篇散文中，一方面表现诗人在形 势剧变与政治重压下的苦闷、彷徨和寂寞的情绪， 另一个主要的方面，又抒写诗人对黑暗现实的不满 和不肯与之妥协的态度，以及对于未来美好前景的 幻想与追求。因此月下“荷塘”，映照着诗人心灵种 种复杂情感的光影，使我们依稀看到诗人在痛苦中 无力挣扎、在幻灭中茫然追求的形象。 吴周文 谈 l 内心矛盾与冲突 朱自清这类自由主义知识分子既反感于国民党 的“反革命”，又对共产党的“革命”心怀疑惧，就不 能不陷入不知“那里走”的“惶惶然”中朱自清的 “不平静”实源于此。他们试图“躲到学术研究 中”，既是“避难”，又在与“政治”保持距离中维护 知识分子的相对独立。在某种意义上，“荷塘月色” （宁静的大自然）的“梦”也正是朱自清们的精神避 难所。 既神往于个人的自由世界，又为此感到不安 与自谴，这内在矛盾构成了朱自清内心“不平静”的 另一个侧面；在荷塘月色里就外化为“荷塘月 色”与“江南采莲图”两幅画图，在“冷”与“热”、“静 ”与“动”的强烈对比、相互颠覆中，写尽了这一代 自由主义知识分子的内心矛盾与冲突。 钱理群 关于朱自清的“不平静” l 彷徨苦闷却无不满 荷塘月色的主题是：表现了二十年代末， 小资产阶级知识分子的朱自清面对人生的十字路口 而产生的彷徨、苦闷的思想感情。 他对当时的社会缺乏深刻的认识，想去认识却 不能认清形成的矛盾。二三十年代的知识分子都曾 在漫漫的长夜中摸索过，探求过，苦闷过，即使鲁 迅这样伟大的作家也一度彷徨而不知路在何方。因 此，朱自清先生的苦闷是有代表性的，我们不能因 为他对国民党抱有幻想而责备他，也不能因他没有 参加无产阶级队伍而认为他缺乏勇气，那就不是历 史唯物主义了。当然，我们也没有必要硬说朱自清 对蒋介石不满才写荷塘月色的，有人说本文表 现了作者向往光明，追求进步，则更是牵强附会了 。 程翔主题探 l 有浓浓的哀愁 我们只要想一想文章的第一段，“这几天心里 颇不宁静”便会自然而然地体会出作者有许多 无法排遣的烦闷，他在那夜深人静的时候，离开自 己的妻儿，来到这“日日走过的”，在“没有月光的 晚上”，显得“阴森森的，有些怕人”的荷塘，完全 不是有闲阶级的寻欢作乐，也完全不是骚人墨客的 吟风弄月，这里面没有“幻想超脱现实”者的雅兴， 也没有一般学者、教授“难得偷来片刻逍遥”的闲情 。 我们应该努力去体会作者郁结的烦闷和满怀愁 绪无处诉说的苦衷，把偶然写到的闲情看作是苦情 的反衬，才符合文章的实际，才能真正领会作者的 写作意图。 姚效先 有浓浓的哀愁 l 不消沉 无哀愁 这里流露了爱国知识分子热爱祖国山河的热烈 情怀，这种感情流露在“独裁代替民主”的逆转 时代，更使人觉得诗人对未来充满希望，并不消沉 ，并无什么“哀愁”。同时，也流露了诗人洁身自好 、不愿同流合污的高洁品性。 如果说诗人心中真有维系着时代命运的“哀愁” ，哪会有心去欣赏多情、缠绵的采莲歌呢？哪会去“ 惦着江南”的采莲歌呢？哪会引起广及大江南北的美 好想象呢？ 荷塘月色的灵魂，不是诗人的“淡淡的喜悦 当中夹杂着淡淡的哀愁”，而是诗人的热爱祖