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山东大学 硕士学位论文 “为艺术?”还是“为人生?”黄自音乐美学思想的内在 矛盾及表现 姓名:程慧玲 申请学位级别:硕士 专业:艺术学 指导教师:李晓峰 20080510 中文摘要 黄自是我国近代音乐史上一位极为重要的作曲家和音乐教育家,也是一位在 音乐美学方面有很深造诣的音乐理论家。他的音乐美学思想代表了那个时代,直 到现在,他提出的一些问题还在音乐美学领域内被不断探讨;他的某些观点对现 在的我们也不无启发。然而,黄自的音乐美学思想又是自我矛盾的,这不仅表现 在被众多学者所争论的黄自美学思想是属于“自律论”还是“情感论”的音乐本 质问题上,而且在音乐的社会功能问题上也有与他“纯正音乐”理论相矛盾的地 方。 与“标题音乐”相比,黄自更推崇强调外形美的“纯正音乐”。他认为“纯 正音乐 与现实生活没有直接的联系,音乐的内容就是外形的种种变化,两者是 合而为一,不可分辨的,因此音乐的美在于它外形的美,音乐的意义就存在于音 乐本身,而不借题于外界事物,要真正了解音乐,还须直接向音乐自身去寻求。 然而就在他一面认为“纯正音乐”与外界没有联系的同时,另一面他又大谈音乐 具有可以培养良好的德行、促进国人的团结精神、唤起民族意识等等的功能。他 还身体力行,在国难当头之际先后创作抗敌歌、旗正飘飘等歌曲以鼓舞国 人抗日的斗志和勇气。一贯重视音乐纯粹性的黄自却又高唱音乐可以救国! 这真 可谓是逻辑上的二律背反。 那么我们如何认识黄自的这些矛盾呢? “为艺术而艺术 还是“为人生而艺 术? 本文从黄自所处时代的社会现实和他所受到的教育出发,试图找出引起 这种矛盾的理论根源。 全文共分为五个部分。第一部分( 绪论) 从其他学者对黄自音乐美学思想研 究的综述,进而引出本文要探讨的问题和角度;第二部分( 第一章) 黄自矛盾的 音乐美学思想及其表现,包括音乐与客观现实的关系、音乐的内容与形式及在音 乐功能问题上的矛盾;第三部分( 第二章) 及第四部分( 第三章) 是本文论述的 重点。第二章从黄自对于“纯正音乐 的重视进行分析,指出其受到音乐自律论 代表人物爱德华汉斯立克美学思想和西方1 9 世纪盛行的“唯美主义 思想的 影响,而康德的哲学思想也为黄自音乐美学思想奠定了哲学基石;第三章从黄自 所处年代的社会现实及当时兴起的美育思想对他的影响,追溯到黄自受到的传统 教育及传统文化精神特别是儒家“乐教 、“文以载道 的深刻影响。最后一部分 ( 结语) 是对前面论述的总结和进一步阐发,并且认为当时的社会现实背景和中 国知识分子与生俱来的社会使命感,使得黄白不可能做到让音乐远离人生,超脱 人生。相反,他重视音乐的功用,重视音乐与人生的联系。“为艺术? ”还是“为 人生? 在思想纠葛的矛盾之中,我们似乎看到了他的选择。 关键字:纯正音乐;音乐自律论;唯美主义;传统文化精神 2 A B S T R A C T H u a n gZ ii sn o to n l yav e r yi m p o r t a n tc o m p o s e ra n dm u s i c a le d u c a t i o n a l i s t ,b u t a l s oat h e o r e t i c i a ni nm u s i c a le s t h e t i c sa s p e c ti nm o d e mm u s i ch i s t o r y H i sm u s i c e s t h e t i c st h o u g h th a ss y m b o l i z e dt h et i m e s ,t h es o m eq u e s t i o n sh ep r o p o s e da r e d i s c u s s i n gi nt h ef i e l do fm u s i ce s t h e t i c st o d a y H i ss o m ev i e w p o i n t sh a v ea l s ot h e i n s p i r a t i o nt oU Sn o w H o w e v e r , H u a n gZ i Se s t h e t i c st h o u g h ti sa l s os e l f - c o n t r a d i c t o r y , w h i c hn o to n l ym a n i f e s t st h a th i st h o u g h tb e l o n g st o “A u t o n o m i c o r “H e t e r o n o m i e ”, b u ti nt h es o c i a lf u n c t i o no fm u s i ca n dh i s P u r em u s i c t h e o r y H u a n g Z ic a n o n i z e d P u r em u s i c o fh a v i n ge x t e r n a lf o r mb e a u t yr a t h e rt h a n “P r o g r a mm u s i c ”H eb e l i e v e dt h a t “P u r em u s i c ”a n dt h er e a ll i f ei sn od i r e c tr e l a t i o n , a n dt h em u s i cc o n t e n ti sd e v e l o p m e n ti nf o r m ,w h i c ha r ea saw h o l ea n dn o t d i s t i n g u i s h e d S ot h em u s i cb e a u t yl i e si nt h eb e a u t yi nf o r m T h es i g n i f i c a n c eo f m u s i ci si nt h em u s i ci t s e l f , a sar e s u l t ,t or e a l l yu n d e r s t a n dm u s i ci st Oi t s e l f I no n e h a n dh et h o u g h tt h a t “P u r em u s i c ”i sn o tc o n t a c t e dw i t ht h eo u t s i d e ,w h i l ei nt h eo t h e r h a n dh eb e l i e v e dt h a tt h em u s i ch a v et h ef u n c t i o n so fe d u c a t i n gt h em o r a l i t y , p r o m o t e t h es o l i d a r i t y , e v o k i n gt h en a t i o n a lc o n s c i o u s n e s s H ea l s op e r s o n a l l ys e t sa ne x a m p l e , w h e nt h en a t i o ni si nt h eW a ro fR e s i s t a n c ea g a i n s tJ a p a n ,a n dc r e a t e ss u c c e s s i v e l y A n t i - E n e m yS o n g ”F l a gI sF l u t t e r i n g ”a n dS Oo nt oi n s p i r et h ep e o p l e H u a n gZ i w h op u te m p h a s i so nt h ep u r em u s i cb e l i e v e dt h a tt h em u s i cc o u l ds a v et h en a t i o n ! T h i si sc o n t r a r yi nl o g i c H o wt ou n d e r s t a n dH u a n gZ i Sc o n t r a d i c t i o n s ? “T ob ef o ra r t ”o r “T ob ef o rl i f e ”? T h i sa r t i c l ef r o mh i se d u c a t i o na n dh i st i m e sa t t e m p t st od i s c o v e rt h ec a u s e so fh i s s e l f - c o n t r a d i c t o r yt h o u g h t T h ef u l lt e x ti sd i v i d e di n t o f i v ep a r t s T h ef i r s tp a r t ( I n t r o d u c t i o n ) f r o mt h e r e s e a r c hr e s u l t so fo t h e rs c h o l a r sr a i s e st h eq u e s t i o n sa n dt h ep e r s p e c t i v eo fd i s c u s s i n g T h es e c o n dp a r t ( C h a p t e r1 ) i sH u a n gZ i Si n c o n s i s t e n ta e s t h e t i ct h o u g h to fm u s i ca n d i t sp e r f o r m a n c e ,i n c l u d i n gt h er e l a t i o n s h i po fm u s i ca n do b j e c t i v er e a l i t y , t h em u s i c c o n t e n ta n df o r ma sw e l la si nt h ec o n t r a d i c t i o no fm u s i cf u n c t i o n T h et h i r dp a r t ( C h a p t e r2 ) a n dt h ef o u r t hp a r t ( C h a p t e r3 ) i st h ek e yp o i n t sw h i c ht h i sa r t i c l e e l a b o r a t e s C h a p t e r2f r o mt h ea n a l y s i so fH u a n gZ ir e g a r d i n g “P u r em u s i c ”,p o i n t e d o u tt h a th ew a si n f e c t e db yt h er e p r e s e n t a t i v ep e r s o n a g eE d u a r dH a n s l i c k Se s t h e t i c s 3 t h o u g h ta n d a e s t h e t i c i s m i nt h eW e s ti nt h e19 t hc e n t u r y B u tK a n t Sp h i l o s o p h i c t h o u g h th
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