湖大附中 授课教师：曾国斌 2005、9、1 Good morning.Good morning. Conversation (1) Hi.Jim.Hello ! A : B:Hi.Li Lei. Hello ! A : B: B: A: 12 4 3 Good afternoon. Good afternoon. B:A:Stand up, please.Lets begin. A: B: Good morning, class. 喂，杰姆。喂，李雷。 喂!喂. 下午好。（你好！）下午好。（你好！） （咱们）上课。（请）起立。 同学们（上午）好。 老师（上午）好。 B: Good morning, sir. Thank you. 请坐（下）。Sit down, please. 书写知识：1、句子的第一个单词的首字母要大写；姓与名的首字母大写；“I”一律 大写；城市名、地名、国家、语言等要大写。 2、标点：句号是实心点“.”；省略号是三点“”。 Pair or group work Make a conversation in pairs. Hello! Good morning. Goo d mor ning. Good morning. Good mornin g, madam. Good morning, class. 字母与音标(1) 书写体 /e/ / /bi:/ /si:/ /k/ /di:/ 小结：字母在四线格中不在双斜线/ /中,而有双斜线/ /是音标。 大写字母一 律占上两格，小写字母占一格，两格或者三格。 字母分元音字母：Aa, Ee 辅音字母：Bb, Cc, Dd, Ff, Gg, Hh 书写时字母用书写体，而音标用印刷体，即照着印出来的写，不变。 / i:/ /e/ /ef/ /i:/ / /e/ /h/ 放动画片1 Practice Read the letters. Match the letter with Chinese. 朗读字母，找出字母所代表的意思。 AA ABC AD BA BBC BC CAAC CBC CE CBA CD DDD ECG EEC FA FC cc BEC HB GCE HG HH 文科准学士 基础知识、字母 公元 文学士 英国广播公司 公元前 中国航空公司 加拿大广播公司 英国国教 成本效益分析 光盘 长途直拨 心电图 欧洲经济共同体 足球协会 足球俱乐部 立方厘米 工程合作委员会 硬黑 普通教育证书 阁下、夫人 陛下、殿下 Practice /beg/ /si:f/ /bes/ /hed/ /de/ /bi:/ /i:s/ /i:f/ /e/ /def/ /hi:/ /es/ /sed/ /sedi:/ /besi:/ /sed/ /bi:f/ /si:/ /i:/ /es/ /he/ /bed/ /e/ /edi:/ /fes/ /bai:/ /bi:g/ /kek/ 小结(2)：音标中的元音音素相当于汉语拼音的韵母，而辅音音素 相当于声母，即辅音音素与元音音素相拼，而元音与元音、辅 音与辅音音素却不能相拼。 /:/表示长音，而/ /表示短音。 Read the phonemes. 语音知识介绍（1） 音标 （48） 元音 （20） 辅音 （28） 单元音 （12） 双元音 （8） /i:/ /e,/ / /e / 清辅音 （10） 浊辅音 （18） /s/ /f/ / /k/ /b/ /d/ / / /h/ 说明：1、音节：一般以元音音素的多少来确定音节的多少，如一个元音则是单音节 ，两个元音音素则是双音节，三个或三个以上的元音音素则是多音节。 2、“ ”是重音符号，单音节重读但不打重音符号，而双音节和多音节须打重音符号。 3、清辅音指该音素发音时声带不振动，而发音时声带振动的则是浊辅音。 Homework 1、抄写所学字母及字母的音标，同时进行分类， 即元音字母和辅音字母。 2、抄写所学的音标，同时进行分类，即元音音 素和辅音音素。 3、拼读今天所学的音标。（用磁带把读的录下来） 4、背诵与默写今天所学的交际用语。 5、明天听写字母、音标及交际用语。 Whats your name?My names Jim Green. A : A : B : B : B : B : A : A : 你叫什么名字？ How are you? 我叫杰姆格林。 你好吗？ Fine, thank you. And you? 好，谢谢(你)！你呢？ A : 我也好，谢谢！ Im fine, too. thank you. How do you do?How do you do? 你好。 你好。 这是什么? Its a bike. （它）是（一辆）自行车。 Whats this? 小结：缩略词与它的全称：(缩略词两个单词写成一个单词形式。) Whats = What is Its= It is names = name is Im =I am Pair or group work Make a conversation with the words in pairs or groups. do fine Dale what Jack Am y 1. A: Whats your name? B: My name is Jack. And you? A: Im Dale. See you. B: See you later. 2. A: How are you? B: Im fine, thanks. And you? A: Fine, too. Thank you. 3. A: Whats this? B: Its a pencil. A: Whats this? B: Its a bike. 4. A: How do you do? B: How do you? A: Whats your name? B: Im Amy. Keys 字母与音标(2) 书写体 /a/ / /e/ /ke/ /el/ /em/ /en/ / / / /pi:/ 小结：元音字母：I i, Oo 辅音字母：Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Pp (印刷体 ) 元音音素：/e/ /a/ / /i:/ /e/ / / / 辅音音素：/s/ /d/ /f/ / / / /h/ /k/ /l/ /m/ /n/ / /p/ 动画片2 Read the letters. Match the letter with Chinese. 朗读字母，找出字母所代表的意思。 Practice IBM ID FBI KGB LA FIFA am pm ie kg km ml mm PLA CCP PE APEC IOC PM PC HK CEO NBA NFL OMOV IDD MBA 美国的一家电脑公司 身 份证 美国联邦调查局 苏联国家安全委员会 洛 杉矶 国际足球联盟 上 午 下午 也就是 千克 公里 毫升 毫米 中国人 民解放军 中国共产党 体育 亚太经合组织 国 际奥林匹克委员会 总理 个人计算机 香港 美国 职业篮球赛 全国橄榄球 联盟 一人一票 国际长途 直拨 工商管理硕士 小结(2)：音标中的元音音素相当于汉语拼音的韵母，而辅音音素 相当于声母，即辅音音素与元音音素相拼，而元音与元音、辅 音与辅音音素却不能相拼。 /:/表示长音，而/ /表示短音。 Practice: /ke/ /e/ /se/ /kes/ /bes/ /kek/ /e/ /de/ /e/ /fes/ /nem/ /pe/ /ple/ /me/ /mek/ /mel/ /ples/ /sem/ /sel/ /plen/ /da/ /sad/ /bak/ /ba/ /as/ /nas/ /lak/ /ma/ /laf/ /fan/ /mas/ /fand/ /ha/ /hak/ /kand/ /nan/ /pan/ /lan/ /fla/ /ald/ /si:/ /si:k/ /di:/ /bi:/ /bi:/ /i:/ /mi:l/ /ni:d/ /s/ /k/ /hm/ /ke/ /fn/ /hp/ /n/ /sl/ /sl/ /k/ /ld/ /kld/ /kls/ /sp/ /bed/ /help/ /sel/ /pen/ /spel/ /hed/ /desk/ Read the phonemes. 语音知识介绍（2）(元音字母重读 ) 元音字母读 音例 词 a 在开音节中ename plane Jane baby cake 在闭音节中bag dad hat map black back e 在开音节中i:he these me Chinese 在闭音节中ebed let pen desk yes egg i 在开音节中abike fly drive time nice kite 例外词live give / 在闭音节中/fish big drink sit milk swim o在开音节中/ those close go hoe home no 例外词come love / 在闭音节中/clock not box shop sock u在开音节中/ju:/student excuse duty Tuesday 在闭音节中/bus cup jump much lunch 在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读 u:音，例如：June blue ruler super 字母组合发音：ck /k/ th / ch / dr /dr/ sh / ay / /e/ Homework 1、抄写所学字母及字母的音标，同时进行分类， 即元音字母和辅音字母。 2、抄写所学的音标，同时进行分类，即元音音 素和辅音音素。 3、拼读今天所学的音标。（用磁带把读的录下来） 4、背诵并默写今天所学的交际用语。 5、明天听写所学字母、音标和交际用语。 Conversation (3) A: Im Nancy. B: Oh, Well, nice to meet you, Nancy. A: Nice to meet you, too. Oh, this is my friend, John Brown. B: Well, Joan Braun? My name is Joan Braun, too. C: Be careful, we have the same name. Well, nice to meet you, John. B: Nice to meet you, too. C：Is that B-R-O-W-N? B: No, B-R-A-U-N