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学号:2008040138 研究生姓名:陈健 联系电话:15866639173 Email:sd_chenj 所在学院:美术学院 硕硕 士士 学学 位位 论论 文文 论论 文文 题题 目目 普通高校美术学专业写意花鸟画教学研究 学科专业名称 美术学 申 请 人姓名 陈健 指 导 教 师 韩玮 教授 论文提交时间 2012 年 4 月 15 日 单位代码 10445 学 号 2008040138 分 类 号 G648.1 研究生类别 高校教师 独独 创创 声声 明明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其 他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得 (注:如 没有其他需要特别声明的,本栏可空)或其他教育机构的学位或证书使用过的材 料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明 并表示谢意。 学位论文作者签名: 学位论文学位论文版权使用授权书版权使用授权书 本学位论文作者完全了解 学校学校 有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并 向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授 权 学校学校 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影 印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 (保密的学位论文在解密后适用本 授权书) 学位论文作者签名: 导师签字: 签字日期: 年 月 日 签字日期: 年 月 日 目 录 中文摘要中文摘要 . AbstractAbstract . 引言引言 . 1 第一章第一章 普通高校美术学专业写意花鸟画教学现状普通高校美术学专业写意花鸟画教学现状 . 2 第一节第一节 写意花鸟画课程设置与学习状况分析写意花鸟画课程设置与学习状况分析 . 2 一、写意花鸟画课程设置现状 . 2 二、写意花鸟画学习现状 . 2 第二节第二节 教学主体状况分析教学主体状况分析 . 3 一、美术教师的共性特征 . 4 二、美术教师的个体特征 . 4 第三节第三节 学习主体状况分析学习主体状况分析 . 6 一、生源数量方面 . 6 二、生源专业水平方面 . 6 三、生源文化水平方面 . 7 第二章第二章 写意花鸟画课程教学环节研究写意花鸟画课程教学环节研究 . 7 第一节第一节 正确认知写正确认知写意花鸟画意花鸟画 . 7 一、对中国画的正确欣赏 . 8 二、对写意花鸟画的正确认知 . 9 三、 “写意”意识的培养 . 14 第二节第二节 写意花鸟画临摹教学研究写意花鸟画临摹教学研究 . 17 一、写意花鸟画临摹的教学意义 . 17 二、学生临摹过程应遵循的原则 . 19 三、学生临摹过程应注意的问题 . 20 第三节第三节 写意花鸟画写生教学研究写意花鸟画写生教学研究 . 23 一、写意花鸟画写生的教学意义 . 24 二、写意花鸟画写生教学中“用线”与“造型”分析 . 25 三、写意花鸟画写生方法 . 28 四、学生写生过程应注意的问题 . 30 第四节第四节 写意花鸟画创作教学研究写意花鸟画创作教学研究 . 32 一、写意花鸟画创作的教学意义 . 32 二、写意花鸟画创作的基本规律 . 33 三、写意花鸟画创作的特殊规律 . 36 四、学生创作过程应注意的问题 . 38 第三章第三章 写意花鸟画教学中要处理好的几个关系写意花鸟画教学中要处理好的几个关系 . 44 第一节第一节 课堂教学与课下课堂教学与课下交流辅导交流辅导的关系的关系 . 44 一、课堂教学 . 44 二、课下交流辅导 . 46 第二节第二节 教材使用与教学内容的关系教材使用与教学内容的关系 . 47 第三节第三节 写意花鸟画课程与其他课程的关系写意花鸟画课程与其他课程的关系 . 49 一、绘画意蕴方面.49 二、物象造型方面.49 三、物象色彩方面.50 四、理论基础方面.50 第四节第四节 教学方法及手段与教学效果评价的关系教学方法及手段与教学效果评价的关系 . 50 一、教学方法与手段 . 50 二、教学效果评价 . 51 第四章第四章 写意花鸟画教学设写意花鸟画教学设想想 . 54 第一节第一节 教师应以多元包容的态度实施教学教师应以多元包容的态度实施教学 . 54 第二节第二节 学生思想品行提高关乎“画品”格调的提升学生思想品行提高关乎“画品”格调的提升. 54 第三节第三节 学生传统文化修养关乎艺术境界的提升学生传统文化修养关乎艺术境界的提升 . 55 第四节第四节 学生书法水平关乎笔墨造型学生书法水平关乎笔墨造型能力能力的提升的提升 . 56 第五节第五节 写意花鸟画课程开放性教学模式探讨写意花鸟画课程开放性教学模式探讨 . 56 结语结语 . 58 注释注释 . 59 参考文献参考文献 . 60 攻读学位期间发表的论文
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