幼儿园大班优秀数学教案认识球体含反思活动目标：1.初步感知、了解球体的主要特征。2.比较、发现球体和圆形的不同，并乐意表述自己的发现。3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。4.让幼儿学习简单的数学题目。活动准备：1.物质准备：玻璃球、飞盘、乒乓球、小皮球、木珠、光盘、圆环、硬币、瓶盖等及其图片，笔和记录表。2.环境布置：圆圆世界-摆放玻璃球、小皮球、木珠、乒乓球等各种球体物品及圆环、光盘、飞盘、硬币、瓶盖等。活动过程：（一）以圆圆世界导入活动，教师ppt展示图片，引发探究的兴趣。师：今天老师要带小朋友进入一个圆圆世界，看看这个世界里都有什么东西？它们哪里一样？（二）引导幼儿在圆圆世界里边玩边探索，初步感知球体的特征。1.介绍玩法和记录要求；老师把他们请到了教室，待会儿小朋友们滚一滚，玩一玩，看一看他们是不是都可以滚，如果可以滚的就在这个图示下面，不能滚的就打。2.幼儿选择圆圆世界里的物品玩，教师观察、引导他们；把玩的结果记下来。3.结合记录，交流玩的结果：有哪些东西是可以滚的？哪些东西是不可以滚的？4.小结：原来，圆圆世界里的东西都可以滚。（三）再次探索，进一步感知球体的特征。1.师；圆圆世界里的东西都可以滚，但可以随便滚吗？请小朋友们再去滚一滚，玩一玩这些东西。操作时请按照记录表上的图片指示进行，并且把玩的结果记录下来。2.幼儿再次探索，教师观察、引导幼儿；把玩的结果记录下来。3.结合记录，交流结果。4.小结：从各个方向来滚、滚来滚去都不会倒的这些东西，有一个好听的名字叫球体。（四）引导幼儿找一找生活中的球体物品。1.师幼交流：找一找我们的周围有哪些东西是球体（如柜子上的地球仪等）。2.师展示ppt，介绍生活中的球体及其作用，。师：老师也找了一些球体，我们看看都有哪些？它们为什么要做成球体？。3.引导幼儿在生活中寻找球体物品。师：回家以后你们再去找一找球体的东西，看一看这些东西有什么作用，会帮助我们解决生活中的什么问题。活动反思：在找找、做做、说说这一环节中，目的是让幼儿感受到数学就在身边，在生活中，调动幼儿的生活经验，同时培养幼儿动脑、动口、观察、比较等能力。从幼儿的操作结果来看，幼儿对于球体的认识是比较到位的，只有个别幼儿出了点小错。总之，整个活动还是比较完整的。幼儿学习积极性高，兴趣浓，情绪高涨，能较好地实现教学目标。