Unit 3 Is it your skirt? 第四课时教学设计【教学重点】掌握本课时的主要句型：These are your pants. And those are my shoes.【教学难点】引导孩子在情境中理解主句型。【教具准备】1. 本课生词的单词卡片。 2. 课文的配套挂图。3. 相配套的教学录音带。4. 教师和孩子小时候的衣服。【教学过程】来源:学科网ZXXK（一）热身复习（Warm-up/Revision）来源:Zxxk.Com1. Lets chant让孩子在说的过程中，巩固单复数形式的表达。2、Guessing game来源:Zxxk.Com孩子们都闭上眼睛，一个孩子描述自己的衣服，大家猜猜他是谁。来源:学科网（二）呈现新课（Presentation）教师拿出几件学生小时候的衣服，让孩子猜猜是谁的，导出句型：“These are your pants.”然后，教师拿出几件自己的衣服，让孩子猜猜。导出句型：“Those are my shoes.”教师指着两组衣物，反复重复以上两个句子，让孩子对主句型有所了解。教师播放录音，让孩子观看故事，理解内容。边看边模仿故事中人物的语气说一说，在句子 “They are so small.”中通过动作引导孩子理解句意。分角色小组练习和表演。lets find out 出示配套的挂图，让孩子用学过的句子进行描述。两人一小组说一说。（三）趣味操练（Practice）1. 失物招领来源:学&科&网把孩子们的一些衣物放到讲台上，让孩子描述，描述正确了就可以取回。2. Yes or no教师让孩子蒙上眼睛，摸一摸桌上的衣物猜一猜，These are my socks./. （四）扩展性活动（Add-activities）孩子带来自己小时候的衣服。两个孩子一组运用学过的句子进行介绍。仿照课文内容，表演故事。各小组展示。