第7课 大小图形轻松画 -如何定义带参数的过程教学目标：能正确定义带参数的过程。教学重点：1、参数的意义；2、带参数过程的格式。教学难点：带多个参数的过程。教具：计算机、Logo程序学生活动安静、整齐跃跃欲试明确目标端正态度按照新学命令设置独立操作积极操作主动学习教学过程： 教师活动带队到微机室一、任务导入 要画不同大小的图形，该怎么办呢？二、交待目标三、教学新知1、绘制边长分别为40、60、80的正方形 TO ZFX :BIAN REPEAT 4FD :BIAN RT 90 ENDZFX 40ZFX 60ZFX 80一点通：带参数的过程的格式： TO 过程名 ：参数名过程体END注：（1）过程名与参数之间极空格隔开； （2）参数名要以冒号“：”开头，它是参数的标志； （3）过程头的参数名与过程体内的参数名要一致。2、绘制任意长和宽的长方形 TO CFX :CHANG :KUAN REPEAT 2FD :CHANG RT 90 FD :KUAN END3、画任意边数和任意边长的正多边形认真听讲加强记忆提出问题认真小结 TO DBX :BC :BS REPEAT :BSFD :BC RT 360/:BS END一点通：（1）一个过程可以有多个参数，参数与参数之间用空格隔开。（2）过程体内需用几个参数，过程头就应定义几个，但参数名的顺序和过程体内参数名的顺序可以不一致。（3）过程头有几个参数名，调用时就必须输入几个实际数，而且实际数必须与参数一一对应。四、反馈练习 1、大显身手1（1） 2、巡视指导，解答疑难问题。五、总结评价根据学生的表现进行点评：（1）学会绘制不同边长的正方形。（2）了解、掌握带参数的过程格式。（3）学会运用参数的过程画任意长宽的长方形。（4）学会用带参数的过程画任意边长和边数的正多边形。板书设计： 第7课 大小图形轻松画领 -如何定义带参数的过程带参数的过程的格式： TO 过程名 ：参数名过程体END