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第11课 设计我们的学校大门教学目标:1. 知识目标:能观察出校门所代表的含义,能观察出画布长和宽的尺寸比例是否合理。2. 能力目标:按照需要准确熟练地选择合适的画图工具画图,掌握调整画布长和宽的尺寸的方法。3. 情感目标:培养学生善于观察、思考的良好习惯与想象能力、绘图能力。教学重、难点:重点:准确调整画布长和宽的尺寸,准确画出校门。难点:根据要求设计并画出校门。教学过程:(一)谈话激趣,创设情境:谈话:同学们,咱们的校园有哪些变化呢?学生汇报校园内的变化。谈话:是呀,我们的校园内是越变越美丽了。可是,作为学校形象体现的校门却一直没有变。(相机出示本校校门图片)学校决定举行一个校门设计招标会,作为学校的小主人,大家愿意参加吗?那么让我们一起行动起来,为自己的校门添光彩吧!板书课题:我为校门添光彩(二)感知含义,明确任务:1. 教师利用New Class操作平台播放武汉测绘科技大学学校校门图片。2. 学生观察校门图片。3. 谈话:大家觉得这所学校的校门漂亮吗?4. 讲述:这所学校的校门不但美观,而且还有自己的含义呢!请大家互相讨论一下,看看这所学校的校门还有怎样的含义?学生小组活动,讨论学校校门的含义,并写下自己的看法。学生汇报讨论结果。小结。(三)想象设计,合作探索:出示几幅学生作品。提问:看了这几幅作品,大家有什么感想呢?学生汇报感想。提问:对于我们的校门,你觉得设计时应考虑哪些方面的要求?学生小组讨论:从哪些方面设计校门?学生汇报结果。教师板书: 学校名字的体现 考 虑 学校特点的体现 造型简洁美观提问:你心中的校门是怎样的?请用文字描述你的设计意图。学生自主活动:用文字描述心中的校门。学生汇报结果。试一试:使用“画图”工具中的“铅笔”等工具,将校门草图简单画出来。指名学生利用New Class展示草图。教师巡视,个别指导。师生评议作品。提问:在大家上机画图过程中,发现了哪些问题,你是怎样解决的?针对问题,进行重点指导与个别指导。小结。(四)总结延趣,个性提升:提问:同学们,我们今天参加了什么活动?谈话:这节课我们参加学校的校门设计招标活动,完成了校门草图的设计构思工作,画出了草图。同学们能够积极思考,集思广益。下节课,我们将把自己的作品进一步完善。
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