Unit 4 At the farm A Lets spell教学目标1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习or在单词中两种发音；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆or的发音规则。2. 能够根据or的发音规则读出生词；能够听录音给单词标出顺序，巩固学习or的音形对应关系。3. 能够完成看图、听录音、写单词活动，并进一步强化在四线格中正确书写单词。 重点通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习or在单词中的发音规律。能够能够根据or的发音规则读出生词并完成相关练习任务。难点or在单词中的两种发音及相应的发音技巧。难点突破：1.听音跟读，正确朗读单词；2. 发音部位技巧点拨；3.自我练习，不断体会、积累和总结。教学过程Step 1. Review1. Lets chant. 播放P39 Lets chant，复习并活跃课堂气氛。2. Review. 通过朗读绕口令的形式复习ar/er/ ir/ur在单词中的发音。Step2. Presentation and practice1. 学习字母组合or的发音1) Watch and follow. 播放chant, 跟着录音说唱歌谣。2） Listen and read. 分句跟读chant中的句子，感知单词中or的发音特点。3） Sum-up. 总结or在单词中发长元音/:/。 4) Practice. Try to read. 5) Sum-up. 总结or在单词中发长元音/:/。 6) Try to read. 2. Listen and repeat. PPT 播放Read, listen and chant，学生观看flash跟读。3. Look and say. 幻灯片呈现图片，学生说出单词。4. 音义匹配。根据读音，快速说出汉语意思。Step3. Consolidation 1. I can read.幻灯片呈现含有or的生词，学生根据发音规则读出生词。2. Read, listen and number.1) 学生先根据or的发音规则试着读出单词。2) 然后听录音给单词排序。3. Look, listen and write.1） Lets talk about the pictures.2)Listen and write. 听录音拼写单词，填充句子。引导学生在四线格中正确书写单词。4. Summary. 课堂小结。5. 练习1） Read and group. 根据or的发音规则读出生词并根据提示归类。2） Can you spell? 根据音标结合读音规则，拼写出单词。Step 4. Homework 1.听录音跟读Lets spell中的单词，注意模仿发音。 2.根据字母组合or在单词中的发音特点，制作一张读音记忆卡片。