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一个中国孩子的呼声教案教材分析:这篇精读课文是一位中国孩子写给联合国秘书长的一封信,字里行间饱含着“我”对维和行动中壮烈牺牲的爸爸的深切怀念,表达“我”渴望和平的真挚情感。教学目标:1、学习课文,了解课文的主要内容,体会作者所表达的情感渴望和平。2、结合课文内容激发孩子们热爱和平的情感。3、学习课文的生字词。4、有感情地朗读课文。教学重点、难点:1、了解课文的主要内容,体会作者所表达的情感渴望和平。2、激发孩子们热爱和平的情感。课前准备:1、布置学生收集资料,了解当今世界战事。2、准备反映战争的多媒体课件,如;伊拉克战争、阿富汗战争等,重点收集这些战争中儿童生活的画面。教学过程:一、复习导入,回忆引情上节课,我们已经读过了第十五课一个中国孩子的呼声。(板书课题)请大家回忆,这封信的主要内容是什么?二、精读课文,感悟品情1、朗读课文,自主感悟。这封信字里行间流露出作者对父亲的怀念,作者的父亲究竟是一个怎样的人呢?你是从哪里看出来的?请用你喜欢的方式读课文,并划出有关句子。2、汇报交流,感情朗读。(1)爸爸是一位保卫和平的勇士。“他是一名军事观察员,在执行维护和平的行动中壮烈牺牲。”(2)爸爸是一位爱妻子、爱孩子的好丈夫、好父亲。“爸爸临上飞机前对我和妈妈流露出那深情的目光。”以及他对雷利说的话。(3)爸爸是一位热爱和平,并用自己的生命捍卫和平的人。“鲜血染红他的上衣,腕上的手表浸满了凝固的鲜血。爸爸的嘴张着,仿佛在呼唤着什么。”(4)爸爸是一个知识渊博,很有才华的人。“我的爸爸精通四国语言,是一位出色的经济学硕士。”来源:学科网ZXXK3、再读课文,深入体会。一位捍卫和平的勇士,一位才华横溢的学者,一位可敬可爱的父亲,就这样被罪恶的战争夺去了宝贵的生命,作为儿子,雷利的心情会怎样?请你再读课文24自然段。4、请三位同学分别读2、3、4自然段。如果你认为他读得好,可以为他鼓掌,也可以跟着他读。来源:Zxxk.Com5、当作者看到父亲的灵柩时,心情怎样?(悲痛)请大家带着悲痛的心情来读“现在这顶蓝盔终于回来了”到“仿佛在呼唤着什么”。6、爸爸已经牺牲了,而他的嘴仍然张着,他要呼唤什么呢?(引读,指名读)7、“我”的爸爸本来可以为人类做出更大贡献,因为(引读,分组读,要读出自豪感)三、交流资料,深入理解1、因为战争而失去父亲的,不仅仅是雷利。在我们生活的星球上,有成千上万原本美满的家庭因为战争而失去往日的幸福,有不计其数的民众因为战争而失去美丽的家园,流离失所。1945年,世界人民取得了反法西斯的胜利,希望和平能够从此永驻人间,然后,现实并不遂人愿,几十年了,局势动荡,战火不断,人民饱受苦难。2、出示资料:美伊战争的资料报道,老师配以解说。使学生比较直观地感觉战争的残酷和人民的苦难。3、虽然我们中国小朋友生活在和平环境中,但世界并不太平(引读)4、能谈谈你对“罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的和平之花”的理解吗?5、交流汇报课前搜集资料:你还知道世界上哪些地方“弥漫着战争的硝烟”?6、“和平之花”是娇嫩的,所以作者向国际社会发出呼吁,他发出了什么样的呼吁?又是为谁呼吁?(板书:要和平 不要战争)来源:学科网7、这是作者发自肺腑的呼吁,也是浸满泪水的呐喊。让我们也和雷利一起呼吁,一起呐喊吧!(齐读第7自然段)四、拓展启发1、孩子们,为了止制战争,让世界充满和平与爱,我们可以做些什么呢?2、总结:清末思想家梁启超说过:少年智则国智,少年强则国强,少年进步则国进步,少年雄于地球,则国雄于地球。同学们,让我们努力学习,从现在做起,努力学习,为世界和平做出应有的贡献!板书设计 要和平 一个中国孩子的呼声 不要战争 来源:学科网ZXXK 来源:Z#xx#k.Com
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