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适合纹样教学目标:1认知目标:认识适合纹样,了解适合纹样的特点。2操作目标:学会用多种方法设计适合纹样。3情感目标:在学习过程中培养对美的感知能力,感受生活中的艺术美。教学重点:了解适合纹样的特点,并能自己设计适合纹样。教学难点:运用点线面的组合、色彩的合理搭配,表现出丰富多彩的适合纹样。教学课时:第一课时教学准备:教师用具:教学多媒体课件、实物投影仪、范例、绘画工具学生用具:绘画工具、作业纸、圆规、小尺、书教学过程:一、通过欣赏,感悟纹样的魅力。1.师:同学们,你们喜欢下雪吗?今天,老师要带大家一起来欣赏雪花形成的过程。出示视频。师:谁来说一说,看了显微镜下的雪花有什么感受?出示图片。2.师:这些雪花有规律地重复排列,表现了韵律美和节奏美。漂亮的纹样装点了我们的生活,带给我们赏心悦目的视觉感受。只要我们善于观察,就会发现生活中的美无处不在。今天,让我们一起走进纹样的世界,感受纹样的精彩魅力。(板书)二、通过比较,发现纹样的特征。1教师:同学们,请大家观察比较这两只纸盘中的纹样,你认为哪种纹样比较适合装饰在圆形的盘中?2教师:美丽的图案,设计在一定的形状中,即使去掉了边框,也仍能显示出原来的形状,这些图案被称为适合纹样。三、通过探究,寻找设计的规律。1师:请同学们欣赏不同的适合纹样,以小组为单位进行,每组思考一个问题,并将你们的答案用文字或图画的形式写在纸上。 第一小组思考:适合纹样有哪些外形? 第二小组思考:可以用哪些图案内容来设计装饰? 第三小组思考:发现了哪些图案规律及设计方法?2师:请每小组派一个代表汇报讨论结果,其他小组可以帮助该小组思考并回答问题。师总结:适合纹样的设计方法及规律。 外形各种各样,以三角形、方形、菱形、圆形等简单几何形为多。 设计图案有动物、人物、植物、点线面的组合等。四、通过尝试,学习纹样的绘制。1教师:请同学们说说自己的想法,设计一个适合纹样首先做什么?再做什么?2.同学们和教师在动手尝试的过程中共同总结出设计步骤: 首先要选择一个外形,一般选择几何形体。 接下来设计图案(设计的图案要适合你选择的图形)。 将设计的图案涂上颜色。3欣赏同龄学生作品,交流欣赏感受,吸取同龄同学作品的优点。五、通过实践,体验创作的乐趣。1要求:选择自己喜欢的形状。2、根据形状,设计相适应的图案,并搭配上适当的色彩。六、通过展评,总结学习的经验。1以设计博览会的形式让学生展示自己的设计作品,其他同学进行点评。2课后拓展:以正方形、三角形为外形设计适合纹样。
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