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横河口小学公开课(观摩课)教案学校:横河口小学 年级:三 教师: 时间:2017.4课题三年级下册方向与位置课型新授课课时第(三)课时教学目标知 识与技能1. 经历观察部分城市分布示意图,社区示意图,以及交流图上信息的过程。2. 理解地图上有关方向的规定,能根据给出的“北”方,辨认并描绘(用方位词)某个城市或建筑所在的方向。3. 了解用示意图可以描述一些事物和现象,感受数学与生活有密切联系,提高综合运用知识解决问题的能力。过 程与方法情感态度与价值观重点了解地图中关于方向的规定,能用方位词描述地图上城市的所在方向,能运用所学的知识描述行走的路线。难点对两个城市之间不同观察点的描述教具(资料)多媒体,答题纸,头饰卡纸等教学法讲解法,游戏法,谈话法,练习法板书设计辨别方向 在 的 方向(站在 朝 看)向 方向走 米教学活动设计一. 复习导入1.指出幻灯图片上的各个方向。2.游戏指出实际的八个方向,并让四个同学作为坐标。二、学习新课 1.学习例三1.1课件出示地图。提出问题:这是什么?(河北省地图)1.2读图。课件出示要求;齐读要求;读图及旁边的兔博士网站的内容。1.3汇报交流。1.3.1图上能看见那些图标?可分成几类?1.3.2每类图标各是什么意思?(包围着北京,在北京的四面八方)1.3.3地图上的方向是什么样的?1.4补充以下内容:从哪儿知道的?这句话是什么意思?各个方向在哪儿(上下左右)? 在地图上找出最北,最南,最东,最西的城市。和现实的方向怎样对应起来?请出四个小坐标同学,地图怎样放才能和实际的方向相同? 1.5同桌合作解决以下问题:看图,每人选择河北省的两个城市,和同桌讨论交流一下,说说这个城市在北京的哪个方向,要求说出你是怎样确定它的方向的,把自己当作北京市,在自己的周围找到两个同学,对应于自己选择的两个城市。 1.5.1课件出示要求,齐读要求:a.看图,每人选择河北省的两个城市,和同桌讨论交流一下,说说这个城市在北京的哪个方向,用“ 在 的 方向”这句话说出来。b.说出你是怎样确定它的方向的c.把自己当作北京市,在自己的周围找到两个同学,对应于自己选择的两个城市。说说为什么选他们? 1.5.2同桌合作交流 1.5.3请出四个小坐标,汇报交流。明确以我即观察点为中心。 1.6请被选中的同学说说自己所代表的城市名称,然后说说“北京”在自己的什么方向,是怎样确定他的方向的。请两个同学把自己的答案写到黑板上。 1.7比较两个同学的话,强调观察点的不同造成方向的不同。简单归结为“站在 向 看”看的方向即所在的方向。 1.8练习,齐读练一练的内容,课件出示自己家乡在地图上的位置,请同学说说自己家乡在北京的什么方向,北京在自己家乡的什么方向?2.学习例四 2.1.课件出示图片,请同学说说在图上看见了什么?这些建筑分别在社区的什么位置 2.2.选择两个建筑,练习说说他们方位上的关系用( 在 的 方向) 2.3.同桌合作画出连接两个建筑之间的道路,说一说怎样才能从一幢建筑到达另一幢(注意说清走路的方向和距离)2.3.4汇报交流(同学上台板演)2.4.教师总结向( 方向走 米)三、练习+练一练第一题四、小结本节课的内容,请同学说一说五、作业。苏轼密州出猎“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”(课件出示五个城市分布图)哪个城市符合这个地理位置。A 北京 B南京 C延安 D青岛课后评价教学反思
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