听听，秋的声音 自然界中有许多美妙的声音。不信 ，你听 新课导入 同学们，你们听过秋的声音吗？谁能跟大 家分享一下你听到过的秋的声音呢？ 1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2.一边读一边想象，从秋的声音中体会秋 天的美好。 3.培养学生热爱秋天的情感，体会秋天给 我们带来的喜悦。 4.仿照诗歌的形式续写诗文。 学习目标 1.自由读，要求读准字音，读通句子。 2.和同桌合作读，注意读出感情。 3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。 初读课文 抖动振动 掠过唰唰 蟋蟀歌韵 辽阔歌吟 dux shuizhn l shu q ynlio ku yn 叮咛 dng nng 字词学习 在朗读课文时，我们在诗中听 到了 、 、 、 等声 音，这些声音向我们展现了一幅美 丽的秋景图。 落叶 整体感知 蟋蟀大雁秋风 1、诗中讲了哪些事物的声音？ 2、秋的声音还有哪些？ 3、你能仿照课文再写一写秋的声音吗？ 课文解读 边读边思考 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是和黄叶到别的话音。 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “”， 是和阳台告别的歌韵。 听听，听听， 秋的声音，秋的声音， 大树抖抖手臂，大树抖抖手臂， “ “唰唰唰唰” ”， 是黄叶道别的话音。是黄叶道别的话音。 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。 落叶的声音 黄叶说 ： “ 。” 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “”， 是和阳台告别的歌韵。 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “”， 是和阳台告别的歌韵。 昆虫的声音 “ 。” 蟋蟀说： 一排排大雁追上白云一排排大雁追上白云 ， 撒下一阵暖暖的叮咛撒下一阵暖暖的叮咛 ； 大雁对白云说：“ 。” 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛。 大雁的声音 一阵阵秋风掠过田野，一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟；送来一片丰收的歌吟； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 秋风对农民伯伯说“ 。” 秋风的声音 B 蟋蟀振动翅膀，“ ”，是和阳台告别的歌韵。蟋 蟀在唱：“_” C 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛： “_” A 大树抖抖手臂,“刷刷”，是黄叶道别的话音， 黄叶说：“_” 大树妈妈我真舍不得你。 我要回到温暖的家里去了。 再见了朋友，你可要注意身体哦。 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们听到了秋的声音。 听听， 走进秋， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好地去听 秋的声音。 听听，秋的声音还有许多许多，让 我们一起走进每一片叶，每一朵花 去听听它们的声音，并仿照课 文第1、2、3节的写法，也来写写诗 吧！ 听听， 秋的声音， ， ， 。 我也会写诗歌 拟声词 唰唰 秋雨落在地上， “滴答”是秋雨正在弹琴。 “啪啪” 听听，秋的声音， 石榴绽开了笑脸， “啪啪”， 召唤我们快快来品尝！ “哗 啦” 稻海翻起波浪， “哗啦”是它们欢快的歌声。 小溪欢快的歌唱， “哗哗” 。 “哗哗” “哈 哈” “哗哗” “耶” “叽叽” 听听， 听听， 秋的声音， 秋的声音， 露珠从小草上滑落， 熊开始寻找冬眠的洞穴， “丁冬”， “砰砰”， 是和小草道别的话音。 那是熊沉重的脚步声。 听听， 听听， 秋的声音， 秋的声音， 秋雨下个不停， 土地抖抖身子， “沙沙”， “沙沙”， 是和白云道别的话音。 是枯草告别的话音。 诗歌仿写 听听 ， 秋的声音， 蜜蜂扇动翅膀， “嗡嗡”， 是和花朵告别的声音。 听听 ， 秋的声音， 石榴露出笑脸， “啪啪”， 是对秋姑娘的问候。 一只只燕子追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过果园， 送来一片丰收的歌吟。 听听， 走进秋， 走进这五彩缤纷的演奏厅， 你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。 秋的声音， 在每一个红红的苹果里， 在每一片绚丽的花瓣上， 在每一滴晶莹的露珠里， 在每一朵绽放的秋菊里。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地跑来， 又向远方匆匆地离去 。 诗歌仿写 结构梳理 听听，秋的声音 黄叶 唰唰 蟋蟀 大雁 叮咛 秋风 歌吟 大家现现在理解这这篇课课文了吗吗 ？还还有无法解决的问题吗问题吗 ？说说出 来，我们们一起讨论讨论 一下吧！