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思想品德七年级上册复习提纲第一单元 扬帆起航第一课走进中学1进入中学,我们首先要了解自己学校的风格和特色、历史、校训。(P5)2校训的含义:校训是学校为了树立良好的校风而制定的、要求全体师生共同遵守的行为准则和道德规范。(P5)校训的意义:校训集中反映了一所学校的教育宗旨、历史传统和办学特色,体现了学校的文化品位和精神风貌。了解学校的校训,对个人的成长有重要影响。(P5)3进入中学,如何跨越陌生?(P7)走近新同学。适应新老师,尽快与老师建立和谐的师生关系。以主人翁的身份融入新的班集体。4如何与新同学沟通,尽快走近新同学?(P7)(1)敞开心扉,主动伸出友谊的“橄榄枝”:对新同学说一句“你好”,给一个善意的微笑,做一个友好的动作。(2)主动热情地向他人介绍自己。(3)良好友谊的开端是记住他人的名字。(P8)5、让别人认识、记住自己的好办法是:在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等特别之处。(P8)6、老师是我们学会学习的指导者,学会做人的引路人。、每个同学在老师心中的地位是一样的,都是老师培养爱护的对象。(P9)7、适应新老师的要求:想办法让老师认识自己。主动向老师请教,多与老师讨论、交流。(P9)第二课 昨天与今天1、 新角色有哪些新要求?适应新学习,遵守新的规则,承担新角色。(P13)2、 初中阶段的学习生活与小学生的不同:课程门类增多,内容系统化和深化。学习任务变重,难度加大。教师的授课方式也不同。老师会更多地指导和启发我们去自己发现问题、研究问题和解决问题。(P13)3、我们怎样去适应初中的学习?(P13)在学习上更加主动、认真和努力。调整学习方法,自主学习。只要努力,每个同学都能适应中学学习,应自信愉快地学习。3、制定校规校纪的目的:维护学校的正常秩序,保证我们能正常地学习和生活。4、面对新的规则,我们应该怎么做?自觉遵守,自我约束,自我管理(P16)。5、怎样承担新角色-中学生(P17)?父母的期望要求更高,我们有了更多的独立性、自主性,更大的自由,也有了更多的责任、更强的自觉性。面对错误,应该:自觉地、独立地反思自己的言行,自我控制,敢于担责。面对问题,应该:尽量自己想办法解决,必要时向老师家长寻求帮助。第三课 新的起点1、 新的起点有哪些新要求?、确立理想、制定目标,、制定具体计划。、重在行动。(P18)2、 确立理想、制定目标是保证我们成功的第一步。(P18)3、理想和目标怎样才能实现?、制定具体计划。、理想和目标必须落实在具体行动中。(P18)4、怎样制定切实可行的计划。(P19)根据自己的主观和客观条件,制定实现理想和目标的具体计划。制定计划应该注意哪些?P19明确具体、切实可行、体现个性、留有余地。善于学习和吸收他人的经验,认真听取他人的意见;自己的计划最终还要自己拿主意。第四课 工欲善其事,必先利其器1、 学习方法的重要性。(P24)教人知识,不如教人获得知识的方法,好的学习方法以及勤奋、惜时等是成功的重要保证。2、为什么要珍惜时间?(P25)(1)一个人拥有了生命就拥有了时间。时间是无价的。世界上最珍贵的东西也换不来已经逝去的时间。(2)时间是公正的。每个人所拥有的一天都是24小时。(3)时间对于珍惜它和不珍惜它的人来说,其结果是不一样的。3、如何珍惜时间?珍惜每一个今天。合理安排时间。善于有效利用零星的时间。4、(1)合理安排学习时间的意义:节约时间。提高学习效率。时间安排得越科学,可供我们支配的时间就越多,我们就有更多的时间去学习,去做自己想做的事。(2)合理安排时间的要求:A、分出轻重缓急,排好先后顺序;B、结合学习计划和学习任务,并考虑自己的各种实际情况。5、学习的含义:学习是一个主动地提出、分析、解决问题的过程,是一个主动地发现、获取知识和发展能力的过程。7、为什么要自主学习?(1)现代社会,人类的知识处于快速增长和更新之中。(2)社会的发展对于个人的要求越来越高。(3)为了适应时代的要求,为了我们的终身发展,我们必须自主学习、增强能力。8、自主学习的要求:自觉地、独立地制定学习计划,自觉地完成学习任务,逐步做到不依赖老师和父母的督促与管理。9为什么要兼顾全面基础与学科特长,反对偏科?在某一学科上有兴趣和特长是一件好事。系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础,必须兼顾全面基础与学科特长。10、如何学习自己不感兴趣的学科?(偏科问题)P29不回避自己不感兴趣但有意义的事情,积极面对,善于运用有效的方法,相信自己。11、 “有字之书”:学校里读的书;“无字之书”:社会生活和社会实践。 “有字之书”和“无字之书”同等重要。12、参加社会生活和社会实践有什么重要意义?学到很多在课堂上学不到的东西,把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来,加深对课堂学习内容的理解。更重要的是,培养、锻炼实践能力,加深对社会的理解,培养社会责任感。11适合自己的方法就是最好的方法。、学习方法不是一成不变的,要根据所学课程、学习环境以及自身情况的变化,不断调整和改进自己的学习方法。、在掌握学习基本规律的基础上,借鉴别人的好的学习方法,结合自身情况和特点,总结出一套适合自己的学习方法。第五课 文武之道,一张一弛1、在学习过程中,要注意劳逸结合,文明娱乐、健康休闲,促进身心健康、提高学习效率。(适当休闲和娱乐,可使大脑神经得到调节,让我们轻松愉快,精神焕发,收到事半功倍的效果。)有助全面发展。(丰富生活,发展兴趣、爱好和特长,培养高雅情趣。)2、玩的原则:(P37)玩得健康、节制、节俭、有个性。3、认识过度用脑对学习的危害性(P33)4、休闲有_ 、_ 、_与否之分。(P37)第六课 聪明以外的智慧1对绝大多数学生来说,成绩的好坏,20与_有关。80与_有关。聪明只是成才的一个条件,成才最重要的是具备良好的个性。个性指的是一个人整体的精神面貌,包括包括思想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等因素(P38)2、怎样理解态度决定未来?学习态度决定学习效果。学习态度与学习兴趣密切相关。学习态度也决定于学习目的。兴趣是最好的老师,有了学习的兴趣,学习的过程将成为一个虽然艰苦但却十分快乐的探索之旅。正确的学习目的(把个人的发展与祖国的强大、人类的幸福结合起来)是促使我们勤奋学习的根本动力。3良好习惯的重要性:确立学习目标、制定学习计划固然重要,但执行计划更重要。执行学习计划更重要的是培养良好的学习习惯。习惯造就成功良好的学习习惯包括:勤奋学习、刻苦学习、持之以恒,一心向学,专心致志,定时定量,严格执行学习计划,等。怎样养成良好的学习习惯?持之以恒(坚持不懈地重复正确的学习行为),每周反思,有错即改。4合作带来共赢(1)(为什么要学会竞争?)(P42)竞争可以充分调动主动性,激发进取心和开拓创新精神;能够互相勉励,共同进步;推动集体发展。(2)要学会竞争。要有竞争意识,不断地给自己树立竞争目标。竞争的最终目标是实现共赢,竞争需要开放、坦诚交流,决不能为了竞争而排斥同学。(3)要善于合作。因为,相互交流与合作是获得知识和经验的重要途径。增进友谊,促进自身素质的全面发展,融入集体才能最大限度地实现个人价值。提供相互交流、相互学习的机会,有利于培养团结互助的精神和协作的能力。5、公式:I+WE=Fully I 的意思是_(P43)第三单元成长中的我第七课 成长的烦恼1、青春发育青春期是我们生长的第_个高峰期,进入青春期的标志是_,青春期的年限是_。、青春期三大生理变化(P48)身体迅速长高长大、长宽长壮。系统不断成熟。性器官发育和成熟。2、直面烦恼青春期存在的烦恼。生理上的变化带来的烦恼。(原因:第一、二性征的出现,青春期发育的不一致)青春萌动的烦恼:使我们对异性产生好感,有时又害怕与异性接触。心理闭锁与渴望理解的矛盾带来的烦恼。(一方面希望有自己的生活空间,不希望被他人尤其是长辈了解;同时又渴望交往、理解、关心,摆脱孤独。)渴望独立与现实依赖的矛盾带来的烦恼。(一方面对父母依然有比较大的依赖性,另一方面又有强烈的追求独立的欲望。)如何看待青春期的烦恼?这些问题与麻烦,都是正常现象,完全可以解决。为自己的成长而高兴,坦然面对。如何消除青春期的烦恼?(P53)了解必要知识,科学认识自己的身心特点,学会正确地对待。培养健康的兴趣爱好,转移注意力。参加集体活动,减少某些不必要的好奇心理。找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉,向他们讨教处理问题的方法。第八课 正视自我,成就自我1正确认识自我的意义:人的一生,认识自己最重要,也最困难。正确的认识自己,不仅可以解决由青春期带来的各种问题,愉快面对青春期的种种变化;有助于我们各方面的成长和发展。2、正确认识自己的科学方法:比较评价、他人评价、心理测量与评价。比较评价的要求有哪些?a、要实事求是地、客观地认识自己和他人(根据实际情况作出判断,不隐瞒,不缩小,不夸大)。b、对自己和他人作出全面的、一分为二的评价(既要看到优点和长处,也要看到缺点和不足)。怎样对待他人的评价?a、独立思考,具体分析,正确对待。b、既不要因为受到赞扬而得意忘形,也不要因为遭到贬低而闷闷不乐,更不要因此对他人采取疏远、排斥甚至对立的态度,要实事求是,有则改之,无则加勉。3、怎样正确的看待自己?以变化和发展的眼光看待自己。以真实的“现实自我”为对象,以“理想自我”为目标激励和发展自我。实事求是地、客观地、全面地、一分为二地评价自己。4、悦纳自我,发展自我。(1)每个人都是独一无二的。我只能成为我自己。悦纳自我的性别、外表、性格、普通。(2)男孩女孩,各有千秋。性别是先天的,任何人都无力决定自己的性别。人类社会由男女两性共同组成。男女有差异,总体无优劣,各有长短,各有价值。(3)如何看待“美丽”?每个人都是美丽的。人的外表不能由自己决定。坦然面对外表。容貌一般,可以因自信、学识、能力、高雅而美丽。优秀的内在素质,自然、大方、文明、得体、高雅的言行举止可以弥补外表的不足,以内补外,扬长避短,可以使我们变得可爱,我们会因为可爱而美丽。(4)不同的人有不同的性格。不同的人有不同的性格,同一个人在生活的不同方面或是不同场合也会表现出不同的性格特征。(P65)积极健康的性格特征(P66)自尊、自信、自爱、积极向上、乐观开朗、认真负责等。怎样培养良好的性格?(培养良好性格的途径)(P66)读好书、交益友、学榜样、多参与、常反省(5)、如何理解“天生我材必要用”?(P67)人的能力是多方面的。每个人都有自己的长处与优点,只要有合适的条件和环境,都可以得到很好的发展。每个人也有一定的弱点和不足,没有必要自卑。要愉快地接受自己,并通过努力,改进和发展自己。5、对自我积极的、健康向上的态度是:全面地认识自己,愉快地接受自己,并在此基础上激励自己、改进自己、发展自己。(只有这样,才有利于我们的健康成长和顺利发展!)第九课 “人”字的结构1 为什么必须交往?交往是人类心灵和精神的内在需要。是人类自身发展的需要。是人类社会发展的需
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