第一章 基础心理学 1、简简述心理现现象的分类类。 从发生、发展的维度上进行研究，形成了动物心理学 和比较心理学； 人类个体心理的发生和发展的维度上进行研究，形成 了发展心理学和儿童发展心理学； 研究社会对心理发展的制约和影响，形成了社会心理学； 研究心理现象的神经机制，形成了生理心理学。 第一节 绪 论 2、简简述人的心理的本质质。 心理是脑的机能，脑是心理活动的器官，正常发育 的大脑为心理的发展提供了物质基础。 心理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通过 大脑活动而产生，客观现实是心理的源泉和内容。心 理也是社会的产物，离开了人类社会，即使有人的大 脑也不能自发的产生人的心理。 3、当代心理学研究的主要取向及主要特点 人本主义义心理学：以罗杰斯和马斯洛为代表 认为人有自我的纯主观意识，有自我实现的需要。 只要有适当是环境，人就会努力去实现自我，完善自我 ，最终达到自我实现。人本主义重视人自身的价值，提 倡充分发挥人的潜能。 认认知心理学：把人看作是一个类似于计算机的信息 加工系统，并以信息加工的观点，即从信息的输入、编 码、转换、储存和提取等加工过程来研究人的认知活动 。 生理心理学：探讨心理活动的生理基础和脑的机制。 第二节 心理活动的生理基础 1、简简述大脑脑两半球功能的不对对称性。 左半球：言语功能占优势，和言语有关的概念的形成、 逻辑推理、数学运算 右半球：占优势的功能是空间知觉和形象思维活动，像 音乐、美术能力，情绪的表达和识别能力等。 2、布洛卡区运动性失语症，证明左半球的言语优势 。 威尔尼克区接受性(或印入性)失语症 第三节 感觉和知觉 1、感受性：指感觉器官对适宜刺激的感觉能力。 感觉阈觉阈 限：指能引起感觉的最小刺激量。感受性是 用感觉阀限的大小来度量的，二者成反比，阀限值低 感受性高。阀限值高感受性低。 2、韦韦伯定律：差别阈限并不是固定不变的，它 随着原来刺激强度的变化而变化。但是，差别阈限和 原来的刺激强度的比例却是一个常数。 3、费费希纳纳定律：感觉的强度与刺激强度的对数 成正比，刺激强度按对数级数增长，它所引起的心理 强度却只按算术级数在增长。只适用中等强度刺激。 4、感觉觉的适应应：在外界刺激持续作用下感受性发生 变化的现象。 视觉适应分为光适应和暗适应。 5、知觉觉的基本特性:整体性、选择性、恒常性、理解性 。 6、双眼视视差：指两眼视网膜上形成的两个略有差异的视 像。 7、似动现动现 象：物体在空间没有发生位移，却能被知觉为 运动的现象叫做似动现象，又叫动景现象。 8、错觉错觉 的种类类：形重错觉和视听错觉两种。 第四节 记 忆 1、记忆过记忆过 程的基本环节环节 是什么？ 识记（学习和取得经验的过程）保持（知识在大 脑中储存和工的过程）回忆或再认 三个环节之间密不可分，缺少任何一个环节记忆都不 可能实现。 2、遗遗忘的规规律先快后慢 在识忆后的最初阶段里遗忘的速度很快，但是，随着时 间的推移，遗忘的速度越来越慢，甚至一两天后保存量的 变化就不大了。 瞬时记忆：编码方式是外界刺激物的形象。瞬时记忆 具有鲜明的形象性；容量很大，但保留的时间很短（只有 几秒钟）。 短时记忆：多为听觉编码，且容量有限（72），短 时记忆中的信息是当前正在加工的信息，可被意识到的。 保持时间为1分钟。 长时记忆：有语义编码和形象编码两类；保持时间在 一分钟以上。容量无论是信息的种类或数量都是无限的； 长时记忆的遗忘或因自然的衰退，或因干扰造成。 3、简简述三个记忆记忆 系统统的特点。 1、思维维：是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的 认识，思维作为一种反映形式，最主要的特征是间接性和概括性 。 2、简简述语语言和言语语的区别别和联联系。 （1）语言是一种社会现象，是语言学研究的对象；言语是心 理现象，是心理学研究的对象。 （2）语言是以语音或者文字为物质外壳，以词为基本单位， 以语法为构造规则的符号系统是人们进行思维和交际的工具，言 语则是人们运用语言交流思想，进行交流的过程。 （3）言语要借助于语言才能实现，所以言语离不开语言，只 有借助于语言才能实现人们之间的思想交流。语言是在人们相互 交际的社会需要的基础上产生的，所以语言也离不开言语。 第五节 思维、言语及想象 言语活动包括说、听、读等形式。布洛卡区 威尔尼克区 视觉言语中枢角回 失读症。 书写性言语中枢额中回靠近中央前回 失写症 4、简简述想象及表象之间间的区别别和联联系。 想象以表象的内容为素材，来源于表象；但又具有创造 性，因而它创造出来的新形象又不完全是现实生活中的事物 却和表象有本质上的差别。属于思维的范畴。 表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现，并没 有创造出新的形象，形象记忆，属于记忆的范畴。 3、简简述言语语中枢及言语语中枢的功能。 1、意识识：是人类大脑所产生特有的反映功能，是人 的心理和动物的心理的根本区别，是物质发展的最高 阶段的产物，也是自然进化的最高产物。 2、快速眼动动睡眠阶阶段的特点是什么？ 眼球出现了快速的运动，如果在眼动活跃的时候叫 醒睡眠者，他通常都会报告说正在做梦。 3、注意：是心理活动或意识活动对一定对象的指向 和集中。具有指向性和集中性的特点。 第六节 意识与注意 注意转移指由于任务的变化，注意由一种对象转 移到另一种对象上去的现象。注意转移的速度和质量 ，取决于前后两种活动的性质和个体对这两种活动的 态度，也受个性特点的影响。 注意分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象 ，而被无关的对象吸引去的现象。 注意转移不同于注意分散，注意转移是根据任务的 要求，注意分散则是心理活动离开了当前的任务。 4、注意转转移的注意分散的区别别是什么？ 1、动动机和行为为之间间的关系是什么？ 动机是在需要的基础上产生的。动机和行为之间有着 复杂的关系。同一行为可以由不同的动机引起；不同的 活动也可由相同的或者相似的动机引起。 动机和效果之间一般来说是一致的，即良好的动机会 产生积极的效果；不良的动机会产生消极的结果。但在 实际生活中，由于某种因素的作用，动机和效果也会出 现不一致的情况。 第七节 需要与动机 2、定势势：指人的一种心理活动的预先准备状态，它 对人的知觉、记忆、思维、行为和态度都会起到重要的作 用。 3、简简述缺失性需要和生长长需要（马斯洛） 缺失性需要：能否得到满足直接关系到个体的生存， 属于较低层次的需要。 生长需要：有益于健康、长寿和精力的旺盛，属于较 高层次的需要。 第八节 情绪、情感和意志 1、表情：是人的情绪变化的外部表现模式。包括面部表情、身段 表情和言语表情。面部表情是鉴别人的情绪和情感的主要标志。 表情既有先天的性质；又有后天模仿学习获得的性质。 2、简简述情绪绪和情感的区别别和联联系。 情绪和情感指的是同一过程和同一现象，只是分别强调了同一心 理现象的两个不同的方面，既有区别又有不可分割。 情绪指感情反映的过程，也就是脑的活动过程。情绪既可以用于 人类，也可用于动物。情感代表的是感情的内容，即感情的体验和感 受；情绪代表的是感情的反映过程。 情感通过情绪来表现，离开了情绪，情感也就无法表达了。情感 具有更大的稳定性、深刻性和持久性。 情绪并不是伴随着其他心理活动产生的一种副现象，而是 一种独立的心理过程。情绪有其独特的机制，并在人的心理生 活中起着适应环境的独特作用，即情绪的动机分化理论。 4、简简述情绪绪情感变变化的维维度。 动力性有增力和减力的两极；激动度有激动和平静的两极。 强度有强弱的两极；紧张度有紧张和轻松的两极。 5、情绪绪状态态的分类类：按情绪状态，就是按情绪发生的 速度、强度和持续时间的长短，可以把情绪划分为心境、激情 和应激。 3、汤汤姆金斯和伊扎德的情绪动绪动 机-分化理论论 6、意志基本阶阶段是什么？ 准备阶段执行阶段 7、动动机冲突的主要形式是什么？ 双趋势冲突 双避式冲突 趋避式冲突 双重趋避式冲突 8、简简述意志的品质质。 意志的自觉性、果断性、坚韧性、自制性 1、人格：是各种心理特性的总和，也是各种心理特性的一个相 对稳定的组织结构。人格的特性：独特性、整体性、稳定性、 功能性、自然性和社会性的统一。 2、人格的结结构：包含倾向性和人格的心理特征两个方面。倾向 性是指人格的动力，人格的心理特征是指个体之间的差异。 需 要和动机是人格的动力，表现了人格的倾向，是人格中最活跃 的因素。 3、能力：是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件 。 知识识：是人类社会历史经验的总结和概括。 技能：是通过练习而获得和巩固下来的，完成活动的动作方式 和动作系统。 4、个体能力发发展差异的表现现是什么？ 能力发展水平的差异；能力类型的差异；能力发展早晚的差异 第九节 人 格 5、影响能力发发展的主要因素是什么？ 一、遗传的因素； 二、环境和教育的因素 6、气质类质类 型的学说说： 体液说、体型说、血型说和激素说 7、简简述性格及其结结构。 性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为 方式中表现出来的人格特征。 性格的静态特征：分为态度特征、意志特征、情绪特 征和理智特征。其中，态度特征是性格的核心。 动态特 征 8、荣格的人格结结构的类类型理论论。 认为根据一个人是内向还是外向占优势，可将人格分为 内向型和外向型。极端内向或外向的人很少，多为中间型 。 9、 简简述奥尔波特的人格特质质理论论。 把人格特征分为两类，即共同特质和个人特质。共同特质 是一文化形态下的人们所共有的、相同的特质；个人特质 是个人所独有的特质，它代表着个体之间的个人差异。 个人特质因其在生活中表现的范围不同，奥尔波特又分 为三类，即首要特质、中心特质和次要特质。 10、简简述卡特尔的人格特质质理论论。 包括共同特质和个别特质。共同特质在个别人身上的 强度和情况不同；在同一个人身上也随时间的不同而各异 。还把人格特质分为表面特质和根源特质。表面特质是通 过外部行为表现出来，能够观察得到的特质；根源特质是 人格的内在因素，是人格结构中的重要部分，对人的行为 具有决定作用，即是一个人行为的最终根源。 11、简简述艾森克的人格结结构维维度理论论。 即内外倾和神经质、精神质。 第二章 社会心理学 1、社会心理学:是研究个体和群体的社会心理与 社会行为及其规律的一门学科。 2、勒温的行为为公式是什么？ 社会行为及其发展取决于个体与其所处情境的状况 。 1936年提出：B = f ( P, E ) B行为 P个体 E个体所处的