三国演义 罗贯中 水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩 我国四大名著 三国演义是我国著名长篇 历史小说，是我国的四大名著之一 。这部小说写的是三国时期魏、蜀 、吴的故事，书中塑造的曹操、孙 权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等 人物形象，家喻户晓。书中的许多 故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐 ”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传 。作者是元末明初的罗贯中。 草船借箭这篇课文是根 据三国演义的第四十六回的相 关内容改编的。 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说三 国演义中的一个故事。故事发生在东汉末年， 当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是 刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到 孙权那里帮助作战。孙权手下大将周瑜妒忌诸葛 亮的才干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支 箭，企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害， 于是就发生了这个故事。 认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什 么，经过怎样，结果又如何。弄清“神机妙算”这 个词语的意思。 介绍背景 妒 忌 都 督 甘 心 粗 鲁 迟 延 布 幔 私 自 水 寨 擂 鼓 呐 喊 援 助 丞 相 d j d gn l yn mn s zhi li n yun chng 擂 li 擂鼓 li 打擂 调相 tio 调解 dio 调职 xing 丞相 xing 相信 妒忌：对才能、名誉地位比自己好的人心怀怨 恨，本课指周瑜因诸葛亮比自己强而忌恨他。 惩罚：严厉地处罚。 自有妙用：自然巧妙的用处。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预 见性，善于估计客观形势，决定策略。 体会词义 1.自读课文，要求读准字音，读通课 文； 2.这篇课文是按什么顺序写的？ 3.思考：课文写了哪几个人物？ 课文主要讲了一件什么事？它的 起因、经过、结果分别是什么？ 如何将课文划分段落？ 自由朗读要求 1.文中写到了哪几个人物？ 周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操 2.在文中找出“草船借箭”的起因、准备，经过和结 果，把文章分成四部分。 整体感知 按事情发展 起因（12） 准备（35） 经过（69） 结果（10） 自读思考 为什么借箭？向谁借箭？怎么借？借箭成 功了么？ 文中的的主要人物是诸葛亮 ，他给你留下了怎样的印象 ？用文中的一个词来概括。 神机妙算 我认为诸葛亮神机妙算表现在（什么 ），我的根据是 (读一读文中 的材料），然后再具体说说我是怎么根据这 个材料想到的。 知天文 懂地理 识人心 “ 第一天，不见诸葛亮有什 么动静；第二天，仍然不见诸葛 亮有什么动静；直到第三天四更 时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到 船里。” “ 这时候大雾漫天，江上连面 对面都看不清。” “天还没亮，船已经靠近曹军 的水寨。诸葛亮下令把船头朝西 ，船尾朝东，一字儿摆开，又叫 船上的军士一边擂鼓，一边大声 呐喊。” “诸葛亮又下令把船掉过来， 船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓 呐喊，逼近曹军水寨受箭。” 诸葛亮笑着说：“雾这样大 ，曹操一定不敢派兵出来。我们 只管饮酒取乐，天亮了就回去。 ” 曹操听到鼓声和呐喊声，就 下令说：“江上雾很大，敌人忽 然来攻，我们看不清虚实，不要 轻易出动。只叫弓弩手朝他们射 箭，不让他们近前。” 体会：诸葛亮早在三天前就 已经算准了这场大雾。表现出诸 葛亮的胸有成竹、从容不迫和神 机妙算。 体会：诸葛亮考虑周密，算 准借箭的位置，并且进行了巧妙 的安排。 体会：诸葛亮料事如神，算 准了曹操多疑不敢出兵；识鲁肃 忠厚老实，不会将安排告诉周瑜 。 小组合作探讨：诸葛亮借箭为什么取得成功 明确：主观原因：凭借自己的聪明才智。 客观原因：找鲁肃帮忙，鲁肃帮了他 。 关于三国的成语 望梅止渴 三顾茅庐 味同鸡肋 士别三日当刮目相看 手不释卷 老马识途 自有妙用 神机妙算 心甘情愿 日积月累 关于三国的歇后语 草船借箭满载而归 张飞吃豆芽小菜一碟 周瑜打黄盖一个愿打一个愿挨 诸葛亮借箭有借无还 张飞吃秤砣铁了心 孔明借东风巧用天时 东吴招亲赔了夫人又折兵 日积月累 找出描写周瑜的句子，说说从这些句 子中你看出他是一个什么样的人？ （用从中 我看出周瑜是一个 的人。） 从课文中找出有关鲁肃的句子读一读，仿 照上面的句式说一说鲁肃又是怎样一个人 ？ 用以上方法尝试分析曹操的性格特点。 拓展延伸 读了本文，您有哪些收获？ 诸葛亮 字孔明，琅琊（lngy）阳 都（今山东沂南）人。三国蜀汉 政治家、军事家。东汉末，隐居 邓县隆中（今湖北襄阳西），留 心世事，被称为“卧龙”。建安十 二年，刘备三顾茅庐，他向刘备 提出占据荆（今湖南、湖北）、 益（今四川）两州，谋取西南各 族统治者的支持，联合孙权，对 抗曹操，统一全国的建议，即所 谓“隆中对”。从此成为刘备的主 要谋士。 周瑜：历史上的周瑜“性度恢廓 ”，谦让服人，有“雅量高致”。 刘备称他“文武筹略，万人之英 ”。孙权则赞他有“王佐之资”。 但在三国演义中，周瑜成 了诸葛亮的垫底人物。写周瑜 ，是为了抬高诸葛亮。因此， 三国演义中的周瑜气量狭 小，智谋也总是逊诸葛亮一筹 ，根本不像苏轼所歌颂的周瑜“ 雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间 ，樯橹灰飞烟灭”，的“千古风 流人物”，成了三国演义中 蒙受最大冤屈的人物。 鲁肃：历史上的鲁肃“虽在军阵，手 不释卷”，“思度宏远”，“有过人之 明”。他初见孙权，就提出了建国 方针：鼎足江东，北拒曹操，待机 剿除黄祖，进发刘表，竟长江而有 之，然后建号称帝以图天下。这与 诸葛亮的隆中对有相似之处。 曹操大军南征荆州时，孙权部属都 主降，唯独鲁肃主张抗曹，劝孙权 召回周瑜，共商战守大计。赤壁战 后，他又力主扶刘抗曹。在东吴历 史上，鲁肃实为诸葛亮式人物，孙 权对他也极为欣赏。吴国的建立和 发展基本上是按照鲁肃提出的政略 、战略方针进行的。但在三国演 义中，鲁肃成了诸葛亮与周瑜两 人智斗的牺牲品，被愚弄、受欺侮 的典型。 周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战” 周瑜（ ）说：“对，先生跟我想的一样 ” 周瑜（ ）说：“十天造的好吗？” 周瑜（ ）说：“先生预计几天可以造好？ ” 周瑜（ ）说：“军情紧急，可不能开玩笑 ” 讨论填词：试探 心中暗喜 威胁 迫不及待 心中暗喜 迫不及待 试探 威胁 分析人物的心理: 分析人物的心理: 诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好。” 诸葛亮（ ）说；“都督委托，当然办 ” 诸葛亮（ ）说；“既然就要交战，十 天造好， 必然误了大事 ” 诸葛亮（ ）说；“只要三天” 诸葛亮（ ）说；“我愿立军状” 讨论填词：将计就计 态度坚决 笑了笑 胸有成 竹 胸有成竹 态度坚决 将计就计 笑了笑 诸葛亮的性格： 足智多谋 料事如神 宽宏大量 谦虚有礼 大将风度 周瑜的性格： 气量狭窄 妒才忌能 一夜浓雾满长江， 远近难分水渺茫。 骤雨飞蝗来战舰， 孔明今日伏周郎。 草船借箭 接受任务 诸葛亮 有知识 借箭准备 有胆量 草船借箭 神机妙算 有肚量 如期交箭 有计谋 板书设计