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高三历史二轮复习有效性探究高三历史二轮复习有效性探究 中国古代文明的衰落与中国古代文明的衰落与 转型转型明清明清一课为例一课为例 余姚七中 鲁养意 一、什么是复习有效性? 直接体现:模拟考、高考成绩 长远意义:培养学生的终生学习能力、 拥有乐观、自信、幸福的人生 最现实、重要:高考成功 二、有效复习实践的依据 理论:浙江省历史学科指导意见 理论: 2010年考试说明 实践: 2009年省文综历史试卷 二、有效复习实践的依据 学生现状之一:有一定基础知识,但遗 忘性强,存在知识模糊、不到位情况。 学生现状之二:有一定的阅读分析理解 能力,但宏观把握历史现象能力、细致 辨析历史事件能力仍然很弱。 学生现状之三:可支配时间少,课外用于 复习历史时间更少。 教师的误区:过高估计学生的基础知识; 忽视二轮复习;二论复习无新意 三、高三历史二轮有效复习 三步曲 梳理基础知识,整合主干知识,强化知 识点的掌握 综合拓展,包括主干知识发展线索、阶 段特征和中外联系,提升历史学科能力 习题做和讲,适当知识默写+阶段检测, 巩固知识,锻炼能力 实践:以中国古代文明的衰落与转型 明清一课为例探讨复习有效性 第一步骤:整合主干知识 依据学科指导意见和考试说明 确定预习范围,并发放课前预习作业:“ 明清”这一历史时期的政治、经济、思想 文化、人物有关主干知识整合; 教师在课堂上进一步落实主干知识点。 仔细阅读考点,落实知识点 学科指导意见 必修一:内阁制:军机处;君 主专制加强影响 必修二:农业、手工业、商业 发展概况;重农抑商政策与“海 禁”政策及影响;资本主义萌芽 缓慢发展原因 必修三:王阳明心学观点;李 贽等明清思想家及思想主张与 影响;明清小说;京剧 选修四:康熙帝巩固统一多民 族国家的措施;评述其作用 考试说明 明清君主专制加强 手工业、商业发展 资本主义萌芽与“重农抑商” 和海禁政策 宋明理学 明清之际的儒学思想 文学成就 京剧的产生和发展 康熙帝 是确定主干知识复习的最重要依据 主干知识整合依然是二轮复习 的重中之重 一、明清的政治制度 1、明朝内阁制度的形成 (1)原因:朱元璋废丞相,导致政务集皇帝一身的弊端 (2)设立:明成祖朱棣设内阁制,以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。 (3)职权:职权范围始终不明朗,受司礼监的太监牵制。 (4)实质:是皇帝为加强专制建立的政治机构。 2 、清朝的军机处 (1)设立原因:雍正年间,为适应西北军务的需要。 (2)职能演变:单纯处理军务逐步扩大到处理其他政务,成为辅助皇帝处 理政务的最重要中枢机构。 (3)特点:军机大臣均由钦定,秉承皇帝旨意办事,军政大权集中于皇 帝之手。 机构简单,人员精干,有官无吏,办事效率较高。政治决 策封闭性特征明显。 (4)影响:进一步加强了君主专制制度,提高了中央集权政府的行政效率 。 3、清朝的密折制:进一步加强中央对地方的控制。 二、明清的社会经济 1、明清时期的农业生产 (1)农耕技术:明代蚕桑,棉花种植面积普遍扩大。 (2)水利事业:明太祖在全国大兴水利。清代康熙,雍正, 乾隆三朝重视河防,海塘及各地水利事业。明清时期还出 现了风力水车。 2 、明清时期的手工业 (1)纺织业:明朝时期,纺织手工业作坊或工场中集中数量 众多的雇工。纺织业发达的地区出现了自由劳动力市场。 (2)陶瓷业:清康熙年间发明粉彩瓷器工艺,雍正时期,烧 制技术达到顶峰。 3 、明清时期的商业 (1)会馆和商帮:明清时期,在京城,省城和大商埠出现 会馆 按地域结成的商帮中,晋商和徽商势力最强。 (2)“市”的发展:明清都市中的商业区已经相当繁华。 (3)商业都会:清代乾隆时期的苏州,财富“甲于天下” 名镇有汉口镇,佛山镇,景德镇,朱仙镇等。 4 、明清时期的海禁政策 (1)含义:明清王朝禁止中国人赴海外经商和限制外国商 人到中国进行贸易的政策。 (2)沿革: 明太祖屡次宣布“通番禁令” 清朝继承发 展了闭关锁国政策短暂的“开放”实质上具有官方垄断 的性质,仍然禁止民间贸易往来。 (3)影响:扼杀了对外贸易推动经济进步的可能性。使中 国社会以极端保守和封闭的面貌走向近代化的世界。 5 、资本主义萌芽的缓慢发展 (1)出现原因: 直接原因:明清以来,商品经济和雇 佣劳动的发展。 根本原因:生产力发展结果(农业、 手工业) (2)发展表现:清代出现较成熟的手工业工场。 (3)发展特点:地区性和不平衡性突出,在势力强大的经 济传统的压抑下,往往夭折,中断。 (4)缓慢原因:明清王朝压抑工商业以及闭关锁国政策。 三、明清时期的思想文化 (一)思想:儒学的发展变化 1、明中期王守仁的心学: (1)思想:“心即理”、“致良知”、“知行合一”(2)地位:心学集大成者 。 2、明中后期李贽: (1)思想:提出“穿衣吃饭即是人伦物理”;否定孔子权威;用童心说(真 实的思想感情) ; (2)影响:对正统思想进行了大胆挑战。是我国反封建专制思想的先驱 3、明清之际三大家: (1)黄宗羲思想: 批判君主专制,“君主乃天下之大害”,提出“天下为主,君为客”,废除 君主专制下的“一家之法”,建立“天下之法” 提出君臣平等思想,批判“君臣纲”的愚忠 提出限制君权的主张,学校是决定是非的最高机构 反对传统的重农抑商思想,认为工商皆本 影响:为中国近代反专制主义思想家们提供了有力的思想武器 3、明清之际三大家: (2)顾炎武思想:批判“私天下”的君主专制提出了“众治”的主张 ,“以天下之权,寄之天下之人”梁启超把其观点归结为“天下兴亡,匹 夫有责”主张“经世致用”,注重实学; 影响:是清初经世致用的推动者,其思想具有强烈的批判和启蒙精神 (3)王夫之思想:政治思想:主旨是“循天下之公”,批判“孤秦宋”, 深刻揭露了历代帝王把天下当作私产的作法从横征暴敛、帝王独尊、 法制之弊三个方面批判了秦朝以来的暴政哲学思想:发挥了古代“气一 元论”的唯物论思想,提出尊重物质运动规律的自然史观和社会史观(唯 物主义思想家) 评价:其哲学思辨代表着中国古代哲学发展的顶峰 (4)明清之际思想家对儒学继承和发展: 黄宗羲继承先秦儒家 的民本思想,提出天下为主,君为客新思想顾炎武主张发挥孔子的经 世之学,提倡到实践中求得真知王夫之坚持以儒家六经为治学原则, 但反对 “天命论”和“生知论”,主张物质是第一性的,物质不断变化是万 物发展规侓。 三、明清时期的思想文化 (二)文学小说的黄金时代 1、主要原因: 政治:君主专制空前强化,封建制度走向衰落; 经济:手工业、商业繁荣,市民阶层进一步壮大,市民阶层文化需求。 印刷术不断完善,促进了小说传播。 2、文学成就:元末明初,产生了章回形式的长篇白话小说。如罗贯中 三国演义,施耐庵的水浒传等 明代中叶以后,古典小说的创作进入黄金时代,如冯梦龙的东周列志 ,神魔小说封神演义、吴承恩的西游记等 明代短篇白话小说有冯梦龙所辑的“三言”和凌濛初编著的“二拍”等 清代小说在描摹人生世情方面更加成功,如吴敬梓的儒林外史。曹雪 芹的红楼梦,蒲松龄的聊斋志异 晚清产生了清末四大谴责小说官场现形记、二十年目睹之怪现状 、老残游记和孽海花 3、特点: 内容创作上开始以反封建为主题; 发展趋向平民化、大众 化 三、明清时期的思想文化 (三)艺术京剧的产生和发展 1、形成:奠定基础:乾隆年间(1790年),三庆、 和春、春台、四喜合称四大徽班进京。 正式形成:道光年间(1840年),在徽戏和汉戏的基 础上,吸收了昆曲、秦腔等其他戏曲的优点发展而来 。 2、特点:京剧音乐属于板腔体,主要唱腔有二黄、西 皮两个系统, 因此也称“皮黄” 京剧角色划分为生、旦、净、丑四大行 3、意义:京剧艺术比较全面和集中地体现了中国戏曲的 精华,是中国文化的“国粹”之一 四、杰出人物统一多民族国家的捍卫者康熙帝 (一)主要措施: 1、巩固统一国家 (1)平定分裂叛乱势力: 平定三藩之乱; 统一台湾; 平定噶尔丹叛乱。 (2)设置机构管辖:设置台湾府,隶属福建省。 (3)尊重各民族文化传统: 崇尚儒家文化,恢复开科取士,缓和阶级、 民族矛盾,加快满族文化发展。尊重喇嘛教,加强与蒙藏民族团结。 (4)会盟:多伦会盟 (5)册封:册封蒙藏活佛,达到分而治之的目的。 2、维护国家主权 (1)军事上组织两次雅克萨之战; (2)外交上鉴订尼布楚条约,从法律上确定了中俄东段边界,维护了边 界一百七十多年的稳定。 (二)特点:维护祖国统一和民族团结与反抗外来侵略、维护国家主权紧密结 合。 (三)影响:缔造和巩固了空前统一的多民族国家 ;基本上奠定了近现代中 国的版图。 主干知识整合安排出发点: 把明清时期的政治、经济、思想及人物史统 筹在一起,使学生在二轮复习中以新的视角 来把握历史,培养学生的社会发展的整体史 观及模块、知识之间的迁移、联系能力。 对主干知识的关键知识再次以空格形式出现 ,强化学生对主干知识的掌握和理解。 教学实施过程: 一、学生:课前把主干知识落实到相关课文、 专题、节、目上;完成主干知识填写;理解 思考关键词的内涵。 如:第一格填空“朱元璋废丞相”,要求学生思 考:丞相设立时间、职能及朱元璋废丞相的 原因。通过有意识的思考,使学生真正、全 面掌握知识,也培养了学生探究问题的能力 。 这一复习环节要求学生在课外完成 二、师生在课堂上对一些易错、易混淆或 有规律性的主干知识再次强调、剖析。 如:1、内阁首辅、军机大臣不等于宰相。 宰相是法定权力机构,对国家政事有一定决策权,对皇权法定权力机构,对国家政事有一定决策权,对皇权 有制约做用;而内阁不是法定机构,无决策权,不能制约皇权有制约做用;而内阁不是法定机构,无决策权,不能制约皇权 ;军机大臣辅助皇帝处理政务,跪受笔录,传达圣旨,秉承皇 帝旨意办事,对国家政事也无决策权。 2、闭关锁国政策:(1)建立基础:封建自然经济;(2 )内容: 禁止中国民间海外贸易 严格限制外国商人到中 国进行贸易的政策。仅广州一地对外开放。与外商进行贸易的 是政府设置的“十三行”(3)开放广州目的:耀扬国威;获取外 洋商品,满足统治者奢侈生活需要。(4)影响 3、资本主义萌芽缓慢发展的原因:从资本、劳动力、 市场、科技和制度这五个角度全面分析。 4、明清之际进步思想:对君主专制进行猛烈批判,是 早期民主思想的启蒙,但本质上是对儒学的继承和发 展,使儒学思想重新焕发出新的生命力。 5、小说繁荣、京剧的产生、早期启蒙思想的产生其根 源都是工商业发展、市民阶层队伍壮大。 6、康熙帝巩固统一多民族国家的措施包括反击沙俄侵 略维护国家主权的措施。 三、主干知识梳理后,要求学生课后再 巩固,对一些基础较弱、学习自主性不强 的学生进行抽测。 第二步骤:综合拓展,是二轮复习中拓宽学 生视野、提升学科能力核心策略之一。 综合拓展从主干知识发展线索整理、某一历 史时期阶段特征归纳、同一时期中外历史联 系比较等三个方面开展。 一、主干知识发展线索整理: 1、专制主义中央集权制度的建立基础、发 展过程、基本特点、影响 2、农业、手工业、商业发展概况 3、儒家思想演变概况、影响及其现代价值 。 主干知识发展线索整理在一轮复习中完成 ,在二轮复习中点拨即可。 二、通过主干知识整合复习,进而对明清 这一历史时期阶段特征归纳。 (一)阶段特征: 1、政治:明废丞相,清设军机处,君主专制空前强化 ,反映封建制度走向衰落 2、经济:农耕经济继续发展;资
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