陕西中医学院学生社团的现状和存在的问题及对策杜国辉高校学生社团是指在校大学生基于共同的兴趣、爱好、志向等因素自愿申请,按照一定的形式组织起来,并经过必要的审批手续而形成的群众组织,是校园文化的重要组成部分。中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见明确指出,要加强对大学生社团的领导和管理,帮助大学生社团选聘指导教师,支持和引导大学生社团自主开展活动。随着高校的扩招和学分制改革的实施,高校社团数量不断增加、种类不断丰富、质量不断提高,在校园文化建设上发挥着越来越重要的作用。高校学生社团作为活跃在高校内的特定群体，不论在学术学风建设中还是在繁荣校园文化上都起着不可替代的作用。北京大学前校长许智宏院士认为：“可以通过社团营造校园文化的氛围，通过潜移默化的空气养人，培养学生们的社会责任感创新能力、品德情操和人文精神。”学生社团是高校中德育教育的重要载体，更是素质型人才培养的重要阵地，它的定位和发展近年来越来越受到教育界乃至全社会的普遍关注。各高校不断推出改革方案，通过建立健全评价体系和激励机制，繁荣社团、发展社团，力求通过学生社团培养出更多适应未来社会需要的综合性人才。笔者选择这一问题进行探讨，只是想抛砖引玉希望能够唤起更多的人关注学生社团的建设与管理问题。高校学生社团作为大学生自我教育、自我管理自我服务的群众组织，是以他们共同的爱好和兴趣为纽带自愿组织起来的，在思想教育、学风建设、校园文明建设等方面发挥重要作用，是大学城内一道近年来，学生社团作为我校大学生自我教育、自我管理、自我完善的有效途径，作为第一课堂的重要补充，正呈现出生机勃勃的景象。学生社团繁荣了校园文化，营造了积极向上的学习氛围，培养了学生多方面的能力，有利于学生心理的健康发展和积极人格的形成。探究学生社团的发展规律，能够有效调动广大青年学生的积极性和上进心，使学生社团发挥更大的育人作用。1目前我校学生社团工作存在的主要问题及原因近年来，高校学生社团呈蓬勃发展的势头，社团活动深受大学生欢迎，学生社团在校园文化建设中占有越来越重要的地位，但是高校学生社团工作也存在着明显不足，主要有以下几个方而：第一，学生社团发展不平衡，参差不齐。有些社团规模大、活动多、影响而广、自身建设完善。有些学生社团活动忽冷忽热，缺乏持久性，一些社团的成立带有一定随意性和功利性，成立之初社团成员一腔热情，经过一段时间或组织几个活动后会员兴趣递减，活动积极分子所剩无几，甚至处于闲置状态，出现虎头蛇尾的现象，影响了学生社团整体水平的发挥。第二，社团活动内容陈旧，形式单一，缺乏影响力。目前在高校中学生社团异常繁荣，种类繁多，有学术性的、有娱乐性的、有社会公益性的，学生的参加面也很广。一些社团骨干认为社团应完全从属于团委的指挥和领导，丧失了独立思考的能力，失去了社团所独有的活力。许多学生社团，当学校主管部门发出号召，或在学校社团活动月中，能够积极参与并有效地开展一些活动，但内容和形式却是“数年一贯制”，通常是组织郊游、聚餐、讲座、义务劳动等。这对思维活跃的大学生来说，缺乏吸引力，社团活动涉及的面不广，点不深，并且很多社团活动仅是面向其内部成员开展，对整个校园文化建设和学生的精神面貌的影响力大大削弱，很难长期吸引大学生。第三，学生社团自身管理不够规范。学生社团是学生课外活动的非正式群体，建立在自愿的基础之上，存在着很大的流动性和自由度，很容易导致社团缺乏凝聚力和可持续发展的动力。有些成员在社团里没有组织纪律性，社团也逐渐失去学生对它的吸引力，这不利于社团活动正常发展。一些学生社团由于成立仓促，加上自身建设没有跟上，虽然有详细的社团成立申请书和自身的章程，但是组织结构不健全、内部分工不明确、活动开展无计划，自己制定的章程不能够严格执行，也直接影响了学生社团活动的正常开展。第四，学生社团的继承与发展不够。目前许多学生社团比较轻视社团新老成员的衔接和传统的承袭，包括社团资料、活动档案的留存。一些过去十分活跃的学生社团，近几年却销声匿迹，很大原因是山于该社团的核心成员只重视自己在任期间活动怎么样，而不关心对下一任核心成员的培养。以至于核心成员换届后，使得一个社团直线下滑。还有一些社团成立时招收会员无条件限制，致使社团成员之间层次不一，缺乏梯队建设，社团发展后劲不足。第五，学生社团活动经费不足，活动阵地较少。高校的学生社团普遍存在着活动经费不足的情况，虽然一些学生社团利用社会资源开展活动取得明显成效，但经费不足仍是目前影响高校学生社团发展的主要因素。另外，在活动阵地方而，除小部分社团有固定场地外，绝大部分社团没有固定场所，这就给社团活动带来一定的困难，也不利于社团管理和活动的策划，这也是一些社团昙花一现的重要原因。2加强高校学生社团工作的几点建议培养跨世纪人才是高等学校的职责，加强大学生素质教育，不能完全靠教学改革来实现得。加强高校社团建设是提高学生综合素质一条有效的途径。管理指导好各学生社团，是学校工作的需要，也是社会卞义精神文明建设的客观要求。2.1科学引导，引领社团发展方向高校要把学生社团活动作为学校贯彻党的教育方针，推进素质教育的重要组成部分，坚持以育人功能和活动效果为主要指标，合理引导学生社团的发展。高校社团成员和社团组织者是那此朝气蓬勃的大学生，他们处在传统与现代相遇、新生与陈旧交锋、先进与落后对泉、东方与西方文化碰撞的社会大变革时代，其社会心理、思想观念和生活方式也发生了剧烈的变化，他们价值观念的多元取向也会导致社团活动的多样性。所以必须加强对社团的引导，在价值体系、道德情操、思维模式，文化思潮等方面对社团进行积极的引导；学校对社团的成立要进行审批和注册，要审查社团的性质、目标、内容是否符合社会的要求、学校的规定以及学生的发展，以保证社团存在的合法性和有效性。高校应引导大学生把活动内容由娱乐消遣转到成长立业层面上来，提高社团活动的档次。2.2积极探索，完善社团管理机制高校要充分发挥团组织对学生社团的组织领导和活动指导的作用，加强对学生社团活动的协调和引导性管理，既要敢于放手，又要避免放任自流，使其活而不乱，管而不死。制定灵活又充满激励的管理机制是社团发展的制度保障。学生社团联合会要实现对各社团的有序管理，就必须建立良性的运行机制、规范的管理办法，使社团活动制度化、规范化，避免因个人感情、经验、兴趣给社团发展带来的盲目性和随意性。同时，学生社团联合会应健全组织机构，明确管理职能，加强过程监督，及时修订并完善相关管理条例及规章制度。各社团要不断加强自身组织建设和内部管理制度建设，特别要严把社团成员“入口”关，使社团新成员妥善处理兴趣与责任、权利与义务的关系，确保社团的组织纪律性。2.3打造品牌，提升社团活动层次高校对于社团活动的开展要引入科学的良性竞争与协作机制，建立“品牌（特色）主题社团活动”立项申报制度和评比表彰制度，对于通过立项申报的社团单位，学校在活动过程中对活动场所、活动经费上给予重点投入，“品牌（特色）主题社团活动”可以每学期定期集中申报一次，申报者可以是独立的一个社团，也可以是一个社团牵头，几个社团合作开展该活动。这样可以引导社团活动向“精品化”方向发展，避免“条块分割”和“低水平重复建设”。这样首先可以最大限度地利用有限的财力和无限的智慧，提升活动质量；其次可以促进社团组织模式与结构的调整，促进单一型社团向综合素质型社团转变；再次，可以进一步扩大社团的活动空间，扩大学校在社会各界的影响力和知名度，使社团活动走上开放化的道路。如在特色（品牌）社团活动开展过程中，建设校外活动基地，开展社会调查、志愿者服务、社区援助、企事业单位访谈、暑期社会实践等。这些都可以保证社团活动开展的长期性、稳定性，加速大学生的社会化进程。2.4重视教育，加强社团干部队伍建设社团发展的层次，很大程度取决于其组织者的个人能力。培养好一支社团管理的学生骨干队伍，是社团繁荣的人事基础。要加强对学生社团负责人的培训，提高学生社团工作的战斗力。组织他们参加团校、骨干培训班的学习，通过举办座谈会、经验交流会等形式，使他们掌握一定的管理知识，培养组织协调能力、人际交往能力和创新精神，提高他们的业务素质和个人素养，指导和鼓励他们组织开展健康有益的学生社团活动。既要求他们在发展校园文化、进行社团活动中起模范带头作用，又要求他们在开展社团活动中防止庸俗无聊，正确对待中西文化，自觉抵制不利于学生健康成长的东西，帮助他们把浅层次的文化活动发展到深层次的净化精神境界上来，保证社团的健康发展。2.5保驾护航，优化社团发展环境一方面是方法上的引导。按照分类指导的原则，探索建立“学生社团导师制”。每种类型的大学生社团都有自己独特的活动宗旨与内容，只有进行分类指导，才能呈现出百花争艳、各具特色的社团活动。通过建立“学生社团导师制”的机制，使学生社团在指导老师的具体指导，学生社团负责人的带领下，分工协作、相互配合，开展学生社团工作，这对于学生社团工作的持久性、连续性，增强学生社团活动的吸引力有十分重要的意义。二是建立社团激励机制，使培养优秀管理人才与促进社团工作有机结合，促进同一社团在换届后的可持续发展。定期对社团、社团干部进行考核，对那些规模大、水平较高、深受学生欢迎的先进社团进行表彰、奖励；对社团活动不突出、组织结构不完善、问题较多的学生社团予以批评、清理或进行整改，以确保社团开展富有意义的活动。建立社团活动学分（加分）制度，把社团干部和社员在社团期间参加、组织的重大活动纳入其“艺术课”、“德育课”、“文体课”等课的成绩，享受加分，使社团活动正规化。把学生参与社团活动的情况纳入到学生综合测评体系之中；改变“社团干部不算学生干部”、“社团干部不享受综合测评加分待遇”等歧视政策。2我校学生社团现状及存在的问题我校现登记备案共27个社团,其中文学艺术型8个,体育型8个,专业技能型5个,公益型4个,兴趣爱好型2个。这些社团在繁荣校园文化生活,营造学校育人氛围,促进学风建设,优化学生知识结构,提高学生综合素质等方面发挥了重要的作用,但社团发展存在的问题也不容忽视。21社团发展结构不平衡我校27个社团中,文学艺术型占30%,体育型占30%,专业技能型占19%,公益型占15%,兴趣爱好型占6%。总体上理论学习型、科技型社团缺乏,专业技能型社团比例偏低,文艺体育型社团占大多数。此外,在社团人员分布上,一二年级的学生占绝大多数,三年级学生只有极少数。22社团活动不够稳定大部分社团缺乏中长期发展规划,忽视新老成员衔接和传统的承袭。一此社团负责人只重视自己在任期间的活动怎么样,只凭自己的兴趣爱好或一时头脑发热