六 克和千克,龙王镇肖集小学 周立海,教学目标： 1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。 2、使学生知道用秤称物体的方法。 3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。 4、体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。在解决实际问题的过程中享受成功的喜悦。,猜一猜：请同学们猜一猜自己的铅笔和数学书，谁轻一些，谁重一些？,掂一掂：请同学们掂一掂自己的铅笔和数学书，把你的感觉在小组里说一说。,重 1 千克。,表示物品有多重，可以 用克或千克作单位。,5 千克,1 个 1 角硬币约重 1 克。,用手掂一掂， 感觉怎么样?,1克有多重?,你能找出其他大约重1克的物品吗?,一袋盐重500克,两袋正好是1000克。,1千克有多重?,分别用手掂一掂， 感觉怎么样?,1 千克 1000克,=,要知道物体的轻重，可以用秤称。,你见过哪几种秤?,天平,电子秤,磅秤,盘秤,台秤,弹簧秤,你能提出什么问题？,李奶奶从市场里买了苹果、香蕉和鱼。,判断 （1）一个乒乓球约重1千克。（ ） （2）小明今年9岁，约重30克（ ） （3）1千克铁比1000克棉花重。（ ）,说出下面的物品各重多少克。,_ 克,_ 克,_ 克,500,600,200,在( )里填上合适的单位。,150( ) 4 ( ) 450 ( ) 100 ( ),克,千克,克,克,写出体重,_ 千克,_ 千克,_ 千克,30,35,65,通过这节课的学习，你学到了那些知识？,1、认识了克和千克,2、知道了1000克=1千克,3、认识了生活中几种常见的秤，知道了怎样称物体。,