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2019北京东城初一(上)期末语 文本试卷共8页,共100分。考试时长120分钟。考生务必将答案写在答题卡上,在试卷上作答无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、基础运用(共14分)大年是感恩的演义。寻根问祖也好,走亲串戚也好,都是教人不要忘本。连同一餐一饮,半丝半缕,都在感念之列。在品尝佳肴美味的时候,在hQ家团圈的时候,感念天地化育感念风调雨顺,这便是年了。于是有人说春节是中国人的感恩节。大年是敬仰的演义。“ , ”,是关帝庙门的对联;左秦琼,右敬德,是门神。这是我们对忠义的最初感知。中国人让一代又一代的后生一年一度地接受对忠义的敬仰,潜移默化地让孩子们知道,只有忠义才配享受香火。大年是“和合”的演义。(甲) 是谐调,(乙) 是团圆。和合意味着健康,意味着平安,意味着绵延昌盛。一家人一族人能不能坐在一桌上,它已经不单单是一顿饭的问题,而是这个家的圆满程度,幸福程度,昌盛程度。大年是喜庆的演义。大年的喜庆如汪洋大海。它在香喷喷的饭菜里,在红形形的对联里;在排山倒海的爆竹声中,也在一家人团圆的天伦之乐中。它在年画,在门神,在对联,在社火,更在老百性的把酒相邀共话桑麻里。1.文中加点字注音全对的一项是(2分)A.缕(l)潜(qin)B.缕(l)潜(qin)C.缕(l)潜(qin)D.缕(l)潜(qin)2.在甲、乙两处分别填人“合”“和”最恰当的一项是(2分)A.甲:合乙:和B.甲:和乙:合3.下列对“走”字的笔画数和对“化”字的笔顺判断都正确的一项是(2分)A.“走”的笔画共6笔,“化”的第3笔是竖弯钩。B.“走”的笔画共7笔,“化”的第3笔是竖弯钩。C.“走”的笔画共7笔,“化”的第3笔是撇。D.“走”的笔画共6笔,“化”的第3笔是撇。4.下列关于文中相关文化常识表述错误的一项是(2分)A.关帝庙是为了供奉三国时的关羽而兴建的。关羽因武艺高强、忠义无双被人们称为“武圣关公”。B.秦琼、尉迟敬德都是忠勇的名将,清朝小说西游记里还有他们为唐太宗镇守宫门的情节,这可能是他们能成为门神的原因。C.对联要求对仗工整,平仄协调,字数相同,结构相同。每逢春节,家家户户都要书写张贴,这是传统文化的一部分。D.“和合”一词不仅指家庭和睦美满,它还有着与时俱进的生命力,也象征着社会的和谐、世界的和平。5.在第段横线处填人最适合的对联是(2分)A.抬头迎春春满院,出门见喜喜盈门B.志在春秋功在汉,心同日月义同天C.门迎春夏秋冬福,户纳东西南北财D.欲高门第须为善,要好儿孙必读书6.下列选项中与第段“大年的喜庆如汪洋大海”一句修辞手法不同的是(2分)A.整个的是块空灵的蓝水晶。B.这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。C.(新生的猫)常如带着泥土的白雪球似的。D.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。7.下列选项搭配正确的一项是(2分)A.史铁生现代济南的冬天B.蒲松龄清世说新语C.泰戈尔泰国金色花D.安徒生丹麦皇帝的新装二、古诗文阅读(共19分)(一)默写。(共4分)8.水何澹澹, 。(曹操观沧海)(1分)9.潮平两岸阔, 。(王湾次北固山下)(1分)10.刘禹锡在秋词(其一)中具体描绘明丽秋景的诗句是: .。(1分)11.现实生活中,人们经常会引用论语中孔子的话“ , ”来说明“要虚心求教,到处都有老师”的道理。(1分)(二)阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,回答问题。(共7分)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。12.这首诗首句写景兼点出时令,于景物中独取杨花、子规等,演染一种 的气氛,切合当时情事。(2分)13.网师园唐诗笺评价李白这首诗“奇思深情”,也就是赞美这首诗有奇妙的构想,有深厚的情感。请结合后两句的具体内容谈谈你对这个评价的理解。(4分)答: 。14.明月灵动多姿,清辉永存,勾起人们不同的思绪,也让历代文人吟咏不厌。除了这首诗写到了明月,你还读过“ ”这句诗中也写到了月亮。(1分)(三)阅读诫子书,回答问题。(共8分)夫君子之行,静以修身,检以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!15.解释下列加点词的意思。(2分)(1)非学无以广才 广: 。(2)险躁则不能治性 治: 。16.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。翻译: 。 17.阅读下面的链接材料,结合诫子书,回答后面的问题。(4分)【链接材料】夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃凝滞。使庶几之志,揭然有所存,侧然有所感。忍屈伸,去细碎,广咨问,除嫌吝7,虽有淹留,何损于美趣,何患于不济。若志不强毅,意不慷慨,徒碌碌滞于俗,默默束于情,永窜伏于凡庸,不免于下流矣。(诸葛亮诫外甥书)【注释】存:怀有,怀着。凝滞:心思局限于某个范围;拘泥。庶几之志:接近或近似于先贤的志向。揭然:高举的样子。侧然:恳切的样子。细碎:琐碎的杂念。嫌吝:怨恨耻辱。淹留:德才不显于世。济:成功,实现。强毅:坚强果断。窜伏:逃避,藏匿。下流:比喻低下的地位。诫子书论述了修身和为学都要“ ”的道理,只有达到这样一种境界,才能“ ”;诫外甥书则论述了“ ”是一个人成功的先决条件。两篇文章都强调了 的重要性。(前三空用原文回答)三、名著阅读(共5分)18.下面三幅图片是孙悟空在动画中的造型。请根据故事内容和图片提供的信息,写出符合人物身份的恰当称呼(不能用“孙悟空”这个称呼)。(3分)称呼: 称呼: 称呼: .19.阅读下面的文字,填空。(2分)前天,已将野草编定了;这回便轮到陆续载在莽原上的旧事重提,我还替他改了一个名称: 。带露折花,色香自然要好得多,但是我不能够。上面这段文字的画线处应该填上的作品名称是 。(2分)四、现代文阅读(共22分)(一)阅读课文散步,回答问题。(10分)散步莫怀戚我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的;她老了,身体不好,走远一点儿就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地.毅点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咭咭地起着水泡儿这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。这样,我们就在阳光下,向着那莱花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦.自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。20.概括本文的主旨,联系文章的内容做简要分析。(4分)答:.21.本文以叙事为主,也穿插了一些写景的句子。请写出其中的一句,品味此处景物描写的作用。(3分)答:.22.你的家庭生活与本文有什么相似或不同的地方呢?就其中的一点说说你的看法。(3分)答:.(二)阅读课外短文,回答问题。(12分)多年父子成兄弟汪曾棋这是我父亲的一句名言。父亲是个绝顶聪明的人。他是画家,会刻图章,画写意花卉。图章初宗浙派,中年后治汉印。他会摆弄各种乐器,弹琵琶,拉胡琴,笙箫管笛,无一不通。他认为乐器中最难的其实是胡琴,看起来简单,只有两根弦,但是变化很多.两手都要有功夫。他拉的是老派胡琴,弓子硬,松香滴得很厚现在拉胡琴的松香都只滴了薄薄的一层,他的胡琴音色刚亮。胡琴码子都是他自己刻的,他认为买来的不中使。他养蟋蟀养金铃子,他养过花,他养的一盆素心兰在我母亲病故那年死了,从此他就不再养花。我母亲死后,他亲手给她做了几箱子冥衣我们那里有烧冥衣的风俗。按照母亲生前的喜好,选购了各种花素色纸做衣料,单夹皮棉,四时不缺。他做的皮衣能分得出小麦穗、羊羔,灰鼠、狐肷。父亲是个很随和的人,我很少见他发过脾气,时待子女,从无疾言厉色。他爱孩子,喜欢孩子,爱跟孩子玩,带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天,不到清明,他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的娱蛤(我们那里叫“百脚),是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻,这样风筝可笔直的飞上去,没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝,我还未见过第二人。清明节前,小麦还没有“起身”,是不怕践踏的,而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天,在春天的田野里奔跑跳跃,身心都极其畅快。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块,再一块一块斗拢,接缝处用胶水粘牢,做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的,里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面自在爬行,振翅鸣叫。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘,栩栩如生。用西洋红染了色,上深下浅,通草做花瓣,做了一个重瓣荷花灯,真是美极了。用小西瓜(这是拉秧的小瓜,因其小,不中吃,叫做“打瓜”或“笃瓜”)上开小口挖净瓜瓤,在瓜皮上雕镂出极细的花纹,做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛,穿街过巷,郁居的孩子都跟过来看,非常羡慕。父亲对我的学业是关心的,但不强求。我小时候,国文成绩一直是全班第一。我的作文,时得佳评.他就拿出去到处给人看。我的数学不好,他也不责怪,只要能及格,就行了。他画画,我小时也喜欢画画,但他从不指点我。他画画时,我在旁边看,其余时间由我自己乱翻画语,瞎抹。我对写意花卉那时还不太会欣赏,只是画一些鲜艳的大桃子,或者我从来没有见过的瀑布。我小时字写得不错,他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵圭峰碑和多宝塔以后,他
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