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1 第第 8 8 课课 百家争鸣百家争鸣 科科 目目 历史历史 课型课型 新授课新授课 年(班)级年(班)级 七年级七年级 授课时间授课时间 【合作复习】 1、战国七雄指哪七个诸侯国? 2、铁农具和牛耕推广时间是? 3、都江堰是谁修建的?有何作用? 4、商鞅变法的内容和作用? 【自主学习】 任务一: 阅读教 材 36-38 页,在课本上找到并标出。 1 1、老子简介(生活时代、老子简介(生活时代 所创学派所创学派 思想精髓思想精髓 学术著作)学术著作) 2 2、孔子简介(生活时代、孔子简介(生活时代 所创学派所创学派 思想精髓思想精髓 教育成就教育成就 教育思想教育思想 学术著作学术著作 孔子学说孔子学说 的影响)的影响) 任务二:3、百家争鸣(看课本 38-39 页,填写下面表格) 学派学派 代表人物代表人物 主要思想主要思想 代表作代表作 儒家儒家 道家道家 墨家墨家 法家法家 【课堂检测】【课堂检测】 1、下列作品中,主要阐述道家学派思想的是( ) A道德经 B.论语 C 韩非子 D.孙子兵法 2、下列哪位思想家的学说后来被封建统 治者利用和改造,成为封建文化的正统思想( ) A老子 B.孔子 C墨子 D.韩非子 3、 “祸兮,福之所倚;福兮, 祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化。提出该观点的人物是 谁( ) A老子 B.孔子 C墨子 D.韩非子 4、 “光盘行动”就是提倡人们在就餐时不剩饭菜,养成节俭的良好习惯。在春秋战国的诸子百家 中,提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是( ) A.孔子 B.老子 C.墨子 D.韩非子 5、提出“民为贵,社稷次 之,君为轻”这一主张的古代思想家是( ) A孔子 B.墨子 C孟子 D.荀子 6、战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是( ) A频繁的争霸战争 B学术繁荣 C社会大变革 D新兴地主阶级产生 7、战国时期的诸子百家中,其主张对当时封建统治最有用的是( ) 百家争 鸣成为 中国古 代第一 次思想 文化发 展的高 峰 2 A儒家 B.道家 C法家 D兵家 8、春秋战国时期,主张建立君主专制中央集权的封建国家、由君主掌握一切大权,主张改革,提 倡法制的代表人物是( ) A孙武 B .孙膑 C孟子 D.韩非 9、 “和谐发展”是当今社会发展的主流。假如你要研习有利于构建和谐社会的因素,你会研习下 列哪些人物的思想主张( ) 孔子 孟子 孙武 A B. C D. 10、战国末期,主张“君主应凭借权术和威势 ,保证法令的贯彻执行,以巩固君主的地位”的思 想家是( ) A.孔子 B.老子 C.墨子 D.韩非子 11、 “思想文化是 一定现实的反 映” 。百家争鸣的学术局面反映的社 会现实是( ) A.孔子“有教无类” ,是社会上有学问的人增多 B.夏桀暴政,人民怨声四起 C.西周灭掉 商周,实行分封制 D.战国时期社会急剧变化 12、材料研读(阅读材料回答): “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。 ” 孟子 你认为孟子的这段话体现了什么精神? 反思:反思:
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