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6 1 1 祖国啊,我亲爱的祖国祖国啊,我亲爱的祖国 【学习目标】学习目标】 1.通过朗读,领会诗歌的情感美。 2.通过想象和联想,领悟诗歌的形象和意境。 3.通过品味、欣赏,培养语言感受能力,提高审美情趣。 【学习过程】【学习过程】 一、检查预习 1. 检查预习学案的完成情况。 2检查搜集的作者、作品的情况。 3. 检查诵读。 二、反复诵读,感悟深情 1. 听范读,感受诗歌的情感美、语言美、意境美。 2. 你所感受到的诗歌表达的情感是什么?诗中哪些形象在你心中留下了深刻印象? 3. 比较阅读 我爱这土地 、 我用残损的手掌 , 看看这首诗应该用怎样的情感基调读 更有表现力。 4. 个性化朗读。 5. 组合朗读。同桌互读,互评。 三、联想想象,领悟形象 1. 把“破旧的老水车” “熏黑的矿灯” “干瘪的稻穗” “失修的路基” “淤滩上的驳船” 这些形象组接在一起,形成一幅画,并思考: (1)你从中感受到了什么? (2)这幅画传达出什么样的信息? 2. “簇新的理想” “古莲的胚芽” “画着眼泪的笑窝” “雪白的起跑线” “绯红的黎明” 等形象, 具备什么特点?由此你联想到了什么?通过这些形象, 你感受到祖国的什么气象? 3. 在感受、领悟的基础上,配乐进行整体诵读。 四、拓展延伸 发挥想象,仿照课文,自由续诗,在下面这些诗句后添加一句诗,使它们尽可能与原诗 和谐一致。 (1)我是于瘪的稻穗 7 (2)我是失修的路基 _ (3)我是你挂着眼泪的笑涡 _ 五、课堂小结 这节课我们学了哪些内容?还有什么疑惑的地方? 六、作业 搜集有关爱国的诗词文章,与大家分享。 8
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