一、积累运用（20分）1、根据拼音在括号内写出汉字，在括号内给加点字注音。（2分）桥面用石板铺q（ ），两旁有石栏石柱。每个石柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾（ ）听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖（ ）。马可波罗在他的游记里，十分推chng（ ）这座桥。2、下面文句的空缺处，依次填入的词语最恰当的一组是（ ）2分科学在_, 书也在不断_, 它以越来越丰富的营养, _着勤奋学习的人们.A、发展 演变 哺育 B、演变 发展 哺育C、发展 演变 抚育 D、演变 发展 抚育3、下列两个句子各有一处语病，请修改。（4分）（1）大家看了赵本山的小品，往往忍俊不禁地笑。_（2）同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。_4、根据语境，选择恰当的成语填空。（4分）备选成语：卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 悬梁刺股 艰苦卓绝 直言不讳 坚持不懈执著的故事不老：愚公移山，夸父逐日，_; 执著的人物不朽: 闻鸡起舞的祖逖, _的勾践. 执著是_, 是_, 是一支永无休止符的进行曲.5. 默写(8分)(1) _, 直挂去帆济沧海.(2) _, 似曾相识燕归来.(3) 晴川历历汉阳树, _.(4) 山重水复疑无路, _.(5) 岳阳楼记中动静结合, 描写洞庭湖月夜美景的句子是_.(6) 春花秋月, 夏雨冬雪.你喜欢哪个季节, 请借用古诗词中的名句来表达. 写出连续的两句: _, _.二、综合性学习（8分）6、随着科技的进步，学生的学习和生活当中出现了一些重要的用品，如果让你组织一个课题研究小组，研究学生对于科技用品的使用情况，你会怎样计划这个任务呢？回答下列问题。（1）你觉得有一定比例使用量的科技用品，可以选取哪些？（除手机以外，至少写出3样） 答：_（2）就中学生使用手机的情况作调查研究，并写出你们的调查报告，你准备在第一步的问卷调查中设置怎样的问题，请尝试设置三个问卷问题。答：_（3）问卷调查制定出来了，你觉得这个时候你应该怎样完成问卷调查这一部分呢？ 答：_（4）完成问卷调查部分后，你的任务该怎样完成呢？答：_三、文言文阅读（12分）山不在高，有人则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可心调 素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？7、解释加点的词。（2分）惟吾德馨 馨： 无案牍之劳形 劳：8、用原文语句回答。（2分）（1）找出表明环境清幽的句子。_.（2）文中哪句话表现了陋室主人不受世俗羁绊、厌弃世谷生活？_9、用现代汉语翻译文中的画线句子。（4分）苔痕上阶绿，草色入帘青。译文：_10、全文画龙点睛的句子是：_（2分）11、文章的结尾引用孔子的话有什么作用？（2分）答：_四、现代文阅读（30分）（一）同情的眼神（1）很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。看来他的等待似乎是徒芝的。寒冷的北风使他的身体冻得麻木和jing硬了。（2）突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您能否让一个老人和您乘一匹马共行？您知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”（3）骑者勒住了自己的马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他冻的半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到要去的地方，哪里有数英里远。（4）当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，你却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在哪里，结果会是什么？”（5）老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德，”老人继续说道，“我仔细观察了哪几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求帮忙也无济于事。但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能够得到帮助。”（6）哪些暖人fi腑的评价深深触动了骑手。“你的评价把我形容的太伟大了，”他告诉老人，“可能我能前在从事自己的事情过于忙碌，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”12、将拼音所表示的汉字和加点字的注音填在下面的横线上。（2分）徒_劳 ing_硬 舒_适 fi_腑13、根据文章内容，简述老人求助并最终获得帮助的经过。（3分）答：_14、分析第（5）段“我以为我知道谁更有美好的品德”。（4分）（1） 文中“美好的品德”是指：_（2） “我知道谁有更美好的品德”的依据是:_15、从骑手的身上，我们可以得到什么启示？说说生活中，我们可以怎样向这位骑手学习？（3分）答：_(二)（1）人体内有一种淋巴细胞，它们是人的“生命卫士”，但负着消灭外来入侵病毒的重任，医学上称之为“免疫细胞”。人类二十世纪，这些“生命卫士”遇到了一种强悍凶险的对手艾滋病毒。这种病毒十分狡诈，一旦侵入人体细胞组织，它们就会用“融合”的手段进入免疫细胞内部。原先的“生命卫士”被迅速异化为病毒感染细胞，并会“走火入魔”发疯似的复制，病人每天大约会产生1000万个变异的病毒颗粒。由于它的高速的变异和复制，病人即使采用抗病毒药物进行剿杀，这些被病毒感染的细胞也马上会针对性地再度变异，使抗病毒药物在一段时间后失去攻击能力，也就是说病人很快会出现“耐药”反应。当人体“生命卫士”的组织系统被瓦解后，病人就会并发多种疾病，直至死亡，所以艾滋病也被称为人体免疫系统缺陷综合症。（2）八年前，科学家针对耐药性，变单一抗病毒药物治疗为多种抗病毒药物的配伍联合用药，创造了“鸡尾酒”疗法，虽然有较好抑制病毒作用，但最终还是不能逃避“耐药”的黑洞。（3）最近美国和瑞士的科学家共同研制的一种新型的抗艾滋病毒药物，有可能使之成为首个能逃避“耐药”黑洞的新型抗艾滋病毒药物。该药的神奇之处在于它能有效阻断艾滋病毒融入免疫细胞内部，就像给人体的“生命卫士”穿上了坚固的防弹衣，使病毒无法进入免疫细胞的内部进行“策反”，并无从复制和变异，只能处于“孤立”状态，最终在免疫细胞和抗病毒药物面前束手待毙。这一新型药物已得到美国药品监督管理局的批准，将用于临床。16、第（1）段开头为什么把人体的一种淋巴细胞称之为人的“生命卫士”？（3分） 答：_17、第（1）段中和第（3）段中加点的词“大约”“有可能”能不能去掉？为什么？（2分） 答：_18、下列叙述，符合原文的一项是（ ）（3分）A、免疫细胞是被病毒感染了的淋巴细胞，它对身体不再能起到保护作用。B、艾滋病病毒是一种强悍凶险的病毒，人类至今在艾滋病的治疗上束手无策。C、“鸡尾酒”疗法与酒无关，它是科学家发明的多种抗病毒药物的配伍联合用药疗法。D、临床证明，一种新型的抗艾滋病病毒药物，具有逃避“耐药”黑洞的神奇功能。（三）做一只生命的“候鸟”（1）在大自然中，每当严酷的冬季来临，不在少数的动物像狗熊一样，吃饱喝足，长一身脂肪，便躲进洞穴，不声不响地睡上一个冬天。最困难的时期，它们就这么轻松地熬过去了。而侯鸟，却要成群结队地远走高飞，到另一个更适宜生存的地方过冬。（2）这是两种不同的生存智慧，前者立足忍耐，相信时间能改变一切；后者却勇于闯荡，以空间的变化来达到目的。反思一下我们人类这种所谓的“高级动物”，富余的是狗熊式的生存哲学，缺乏的恰恰正是那种万里迁徙、不畏艰难的候精神。（3）专门研究“穷人的哲学”的古古先生说：“如果一个人一生能坚守一个行业一个地方，相信也会有所成就，在某个领域成为德高望重之人。但是如果他不停地迁徙，或许会有更