. . . . .2017年教务处工作总结教务处在校党委的正确领导下，在分管领导的指导和相关处室的大力支持以及广大教师的积极配合下，教务处全体人员坚持以教学工作为中心，以办好主体班次为主线，以提高师资队伍素质为重点，在深入贯彻落实党的十九大精神及全市党校工作推进会精神，认真开展“两学一做”学习教育的过程中，重实际，抓落实，求实效，较好地完成了2017年的各项工作任务。先后举办主体班次4期，共17个班次，轮训学员760人；与市委办公室、团市委、农工民主党濮阳市委等单位联合举办3个短期班，培训640余人次。办学效果得到了学员及社会各界的一致好评。1、 突出主业主课，提升教学质量党校是培训轮训党员领导干部的重要阵地和主渠道，教学是党校的中心工作，着力办好主体班次是党校工作的重中之重。按照中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见，教务处紧紧围绕市委、市政府的重大决策，认真落实全市党校工作推进会精神，把主要精力倾注到办好主体班次上来。 （一）创新培训理念认真做好主体班课程设置在对党员干部参训情况进行抽样走访调查的基础上，摸清了学员对培训需求和教学专题设置的想法，年初及时拟定出2017年市委党校主体班培训计划报告，以正式文件上报市委干部教育工作领导小组，批复后，与市委组织部联合发出办班通知。专题设置直接涉及到教学效果的成败。在市委领导下和支校长的具体指导下，定期研判国际国内形势，突出理论教育和党性教育主业主课，结合濮阳发展和干部教育实际，科学设置教学单元，明确教学专题方向，责任落实到教研部门，切实改变教师会什么讲什么的问题，做到党校课堂该讲什么、党校学员需要什么就讲什么、讲好什么，着力打造出一批具有针对性和实效性的精品课。2017年教务处共收到教师申报专题84个，其中新专题16个，进一步丰富了教学内容。在引导教师自主申报教学专题的基础上，对教师讲授专题引入竞争机制，继续实行讲稿过“三关”制度。教研室关。教师写出专题后，由教研室组织教研人员讨论，教研室认可后，由教研室主任签字报教务处。教务处关。对所报专题，教务处根据各班次的不同要求，划出类别，报主管校长审查。试讲关。开班前，由教务处组织教研指导委员会及全体教师进行新讲稿说讲点评活动，试讲过关后，才允许专题进入教学计划。根据专题试讲情况，针对不同班次设置不同内容，从根本上解决过去不同班次课程设置中存在的“上下一般粗”、“左右一个样”的问题。本着务实原则，教务处与学员沟通联系，了解学员所思所学所求，把党校理论教育和党性教育同研究濮阳、发展濮阳结合起来，为进一步搞好主体班课题设置打下坚实的基础。（二）切实加大教学改革力度打造精品教学模式紧紧围绕宣传贯彻党的十九大精神，紧密结合“两学一做”学习教育，创新培训方法，提高培训质量的要求，突出能力培训；准确把握党校学员分布领域广、实践经验和学习经历丰富、学历层次高和学习动机多样化趋势，突出以学员为本；以新的理念和思路来推进党校培训轮训工作。在抓好主体班培训的同时，不断加大开门开放办学办校力度，做到长短结合、内外结合、重点一般结合。联合市县有关部门，整合市县办学资源，构筑大规模干部教育培训长效机制。为进一步深化教学改革，创新教学新模式，秋季,在支佰文校长亲自部署和策划下，建立了主体班赴濮阳信阳；濮阳南阳两条线路进行理想信念教育和党性锻炼的长效机制，为党性教育提供鲜活生动的课堂。在党性锻炼的过程中，跟班教师每人承担不同线路的讲解任务，学员们参观考察了竹沟革命纪念馆、邓颖超祖居、大别山革命老区，并追寻红色足迹，重走了“志仁小道”等红色教育基地。参观考察了信阳、开封、许昌城建和水系，通过实地参观考察丰富详实的史料、实物、场景，加上跟班教师生动详细的讲解，大家的党性和理想信念得到了进一步锤炼，干事创业的精神得到了进一步的升华，促进经济发展的理念得到了进一步强化，历史文化知识和底蕴得到了进一步夯实。同时，我们还积极开发具有地方特色的课程，为创建濮阳特色干部教育培训品牌，扩大濮阳影响力和知名度，使学员了解本市经济社会发展情况，增强学员服务发展的责任感、紧迫感，建设以党性教育、历史文化教育、经济发展能力培训和综合素质培训为主要特色的干部教育培训现场教学专线，每期主体班都安排1天时间赴四条教学专线进行现场教学，使学员结合濮阳的发展变化，加深对市情市策的认识，增强大局意识、责任意识，提高贯彻落实市委决策部署的自觉性和坚定性。而且在外出党性锻炼的过程中，组织学员谈体会，谈感受，撰写党性分析报告，通过灵活多样的形势，真正达到触及灵魂、提升素质、锤炼党性的目的。学员们纷纷表示：通过现场接受党性教育，眼界更宽、视角更广，教育效果更加实在和形象生动。为了创新教学模式，在主体班课程中特别增加“学员讲堂”和“学员大论坛”两个环节，“学员讲堂”是指学员转换角色当教员，进行专题讲座；“学员大论坛”是指推选部分学员代表围绕事关濮阳发展的重大问题进行演讲，并作了常态化制度化安排，为学员提供了一个相互交流的平台，展现了学员个人风采，拓宽了领导干部的工作思路，达到了学学相长的良好效果。我们还积极打造访谈课程。充分挖掘利用濮阳革命遗址遗迹多、历史文化底蕴深厚资源打造访谈课程，在全市党校系统推行访谈式教学，目前正在积极做好前期准备工作，有序推进。（三）优化教学内容坚持领导干部到党校讲课制度根据中共中央关于加强和改进新形势下党校工作意见的要求，积极调整课程内容设置，突出党的理论教育和党性教育的主课地位，把党的十九大精神贯彻到教学全过程，不断完善教学布局，党的理论教育和党性教育新专题，占全部课程的2/3。建立健全精品课评选机制,积极组织教师参加河南省党校行政学院系统和“三学院三基地”精品课评选活动，建立健全全市党校系统精品课评选长效机制。按照省、市、县党委领导班子成员每人至少到同级党校讲一次课的要求，本年度，市委书记何雄亲自为主体班学员作专题辅导报告，市长宋殿宇在全市领导干部学习贯彻党的十八届六中全会精神专题研讨暨市“两委”委员培训班作了重要讲话，市委副书记、党校校长李刚为主体班学员宣讲了党的十九大精神，邀请市委常委、政法委书记邵景良，市委常委、宣传部长张锦印，市委常委、统战部长张红林，副市长黄守玺等领导来校为主体班学员作专题报告。同时，本着教学内容贴近发展要求、贴近学员要求、贴近市情市策的要求、科学设置教学专题，精心选配教学内容，积极聘请社会上有关专家、学者、部门领导到校授课，省委党校党史教研部副主任张深溪教授、省地震局应急技术中心主任王文旭 、市委组织部副部长高朝亮、濮阳国家经济技术开发区管委会主任陈晓华、市扶贫办主任李金明、市安全生产监督管理局副局长吴增成、市检察院职务犯罪预防局局长王大勇、市工信委副主任何富队、市财政局农村综合改革工作办公室主任张耀民、市纪委宣传部长宗德超和预防腐败室主任任学江等领导和专家来校分别为学员作专题报告，实现了干部教、教干部的良性循环，对于提升干部学习能力，努力培养推动濮阳经济社会发展的行家里手十分重要。二、提升师资水平，强化教师队伍建设教学是党校的中心工作，教学质量是党校教育的生命，加强教师队伍建设，提升党校教学质量是关键。（一）加强教师思想政治素质的培养。认真落实每周二、四、五下午以教研部为单位教师集中学习、备课、研讨制度，通过经常性的思想政治教育和职业道德教育，引导教师忠诚党的干部教育事业，坚持正确的政治方向，提高政治敏锐性，坚持党校姓党，不断提高教师的思想政治素质和职业道德修养。（二）加强教师调查研究能力的培养。组织教师30余人次，深入到教学研究基地，进行现场体验，以此促进教研人员调查研究能力的提高，最大程度地解决教学内容与实际相脱节、缺乏针对性的问题。（三）加强教师自身学习能力的培养。鼓励教师通过在岗自学、在职进修、考研考博等多种途径，进行知识更新，完善结构，提高其关注学科前沿、把握学科动态的能力。组织老师30余人次参加了市有关部门聘请的高校专家教授的专题讲座。三、服务全市大局 努力做好宣讲工作 按照市委要求，充分发挥干部教育培训及理论研究的主阵地作用，将学习、宣传、贯彻党的十九大精神作为当前首要政治任务，认真制定培训计划，科学设置教学专题, 采取多种措施努力做好以下工作：（一）将党的十九大精神纳入主体班教学为充分发挥党校主体班主阵地作用和理论前沿阵地作用，坚持党校姓党，切实彰显“阵地”“熔炉”优势，认真落实三级党校工作会议精神，准确把握十九大精神实质，真正使十九大精神、进主体班课堂、进教师教案、进学员头脑。我们调整充实秋季第二期主体班教学计划和课程安排，在教学计划中设置十九大精神专题讲座45讲，市委副书记、党校校长李刚做专题辅导报告解读十九大精神。（二）认真做好党的十九大精神宣讲和专题轮训准备工作党的十九大召开后，教务处积极组织教师参加十九大精神的培训，11月5日至8日党委书记、常务副校长支佰文赴中央党校参加学习贯彻党的十九大精神校长培训班；10月27日组织全市党校系统23名骨干教师，由副校长侯殿收带队到北京参加培训；11月15日选派四名教师参加全省学习贯彻十九大精神宣传骨干培训班；12月4日选派四名教师参加省委党校学习十九大精神师资培训班，专门成立课题攻关小组。结合教师研究特长，分配课题，明确主题。围绕党的十九大精神进行专题调研，反复讨论修改讲稿，最终形成了22个专题，做到先学一步，学深一层，为党的十九大精神的宣讲和轮训工作做好准备。（三）努力做好宣讲工作 为了生动、准确地宣讲好十九大精神，把大会精神讲全、讲透、讲实，由党委书记、常务副校长支佰文带队，我们精心选出11名政治素质强、理论政策水平高的骨干教师组成市委宣讲团，宣讲团成员正在集中时间和精力，认真学习十九大精神中蕴含的新思想、新论断、新观点，努力领会精神实质、把握重大部署、明确具体措施，共同研究宣讲提纲，探讨宣讲方式，精心制作宣讲课件，截止到目前，已宣讲30场。四、存在的问题（一）、个别老师仍然存在私自调课现象，给教学计划带来突发性的困难。 （二）、教学方式还需进一步适应干部教育需求，如增加研讨式、案例式、情景模拟式等教学模式的比例。积极探索自主选学新模式，进一步提高学员学习的积极性、主动性。（三）、教师知识结构更新较慢，课题产出率和深度、高度有待提高，与学员需求存在一定差距。（四）、教育培训竞争日益激烈，要未雨绸缪，加快制定各项管理制度和奖惩制度，调动积极性，营造良性运转机制。 五、2018年工作要点（一）、以党的十九大精神为指导，宣传党的路线、方针、政策，以社会热点、难点问题为重点，紧密围绕国家、省、市中心工作，积极做好春季主体班教学课题申报、新专题试讲和课程设置等工作。要把落实党的十九大精神、三级党校工作会议精神作为推动工作的出发点和落脚点，进一步提升工作水平，更好地适应新时代、新形势的要求。（二）、深化教学改革，积极探索自主选学模式，结合党员干部意愿，实行课题模块管理，分学科完善课题库，继续扩大自主选学教学模式。（三）、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。主动与高校、上级党校联系，选派教师外出深造。（四）、加大教学研讨力度，有针对性的组织教师结合濮阳发展实际到基层调研，增强教师理论联系实际，解决实际问题的能力。 （五）、学科建设是党校的一项基础性建设，关系到党校的持续发展，高素质的教师队伍是党校发展的基础性工程，加强学科建设能够进一步培养教师过硬的政治素质和坚实的理论素养，要继续完善学科建设，根据教师所学专业，研究方向分学科，建立学科带头人培养制度，充分发挥学科带头人，学术骨干在学科建设中的领军作用，通过他们对中青年教研人员的传帮带，提高学科队伍的整体素质。（六）、加大培训力度，拓宽培训力度，积极与各部门联系，做好部门班、专题班的培训工作