学号：学号：20070205152007020515 姓名：史运雷姓名：史运雷 联系电话：联系电话：1386916158313869161583 E E- -mail: shiyunleimail: shiyunlei 学院：外国语学院学院：外国语学院 单单 位位 代代 码码 10445 论文题目论文题目“新课改”背景下中学英语第二课堂调查研究“新课改”背景下中学英语第二课堂调查研究 A research to the extra-curricular English of middle school under the background of the new curricular reform 学科专业名称学科专业名称 英语课程与教学论英语课程与教学论 申申 请请 人姓名人姓名 史运雷史运雷 指指 导导 教教 师师 杨敏杨敏 教授教授 论文提交时间论文提交时间 2010 年年 5 月月 8 日日 学学 号号 2007020515 分分 类类 号号 H319 A research to the extra-curricular English of middle school under the background of the new curricular reform By Shi Yunlei Supervisor: Professor Yang Min A Thesis Submitted to School of Foreign Languages Of Shandong Normal University In Candidacy for the Degree of Master of Education Shandong Normal University Jinan, Shandong China May, 2010 独独 创创 声声 明明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成 果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或 撰写过的研究成果， 也不包含为获得 （注： 如没有其他需要特别声明的， 本栏可空） 或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。 与我一同工作的同志对本研究所 做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 导师签字： 学位论文版权使用授权书学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解 学校学校 有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国 家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘， 允许论文被查阅和借阅。 本人授权 学校学校 可 以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索， 可以采用影印、 缩印或扫描等 复制手段保存、汇编学位论文。 （保密的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签字： 签字日期：2010 年 月 日 签字日期： 2010 年 月 日 山东师范大学硕士学位论文 I 中文摘要中文摘要 . III Abstract . V 图表和表格图表和表格 . VII 引言引言 . 1 第一章第一章 文献综述文献综述 . 5 1.1 第二课堂相关研究综述第二课堂相关研究综述 . 5 1.1.1 国内第二课堂研究的迅速发展期国内第二课堂研究的迅速发展期 . 6 1.1.2 第二课堂与具体学科结合的研究第二课堂与具体学科结合的研究 . 9 1.1.3 第二课堂研究的复兴期第二课堂研究的复兴期 . 11 1.1.4 中学英语第二课堂研究中学英语第二课堂研究 . 12 第二章第二章 理论框架理论框架 . 14 2.1 建构主义理论建构主义理论 . 14 2.1.1 建构主义理论概述建构主义理论概述 . 14 2.1.2 建构主义的知识观、学生观和情景观建构主义的知识观、学生观和情景观 . 14 2.1.3 建构主义的教学模式建构主义的教学模式 . 15 2.2 多元智能理论多元智能理论 . 15 2.2.1 多元智能理论的分类多元智能理论的分类 . 15 2.2.2 多元智能理论的特征多元智能理论的特征 . 17 2.2.3 多元智能理论的教学观、学生观和评价观多元智能理论的教学观、学生观和评价观 . 17 2.3 语言教学的整体性语言教学的整体性 . 18 2.3.1 整体语言教学理念的特征整体语言教学理念的特征 . 18 2.3.2 整体语言教学理论的原则整体语言教学理论的原则 . 19 第三章第三章 济南市中学英语第二课堂实践现状调查结果与讨论济南市中学英语第二课堂实践现状调查结果与讨论 . 21 3.1 调查目的调查目的 . 21 3.2 调查对象调查对象 . 21 3.3 调查工具调查工具 . 21 3.4 数据收集和分析数据收集和分析 . 22 3.5 对调查结果描述与分析对调查结果描述与分析 . 23 3.5.1 英语第二课堂实践内容调查结英语第二课堂实践内容调查结果与分析果与分