第3章 植物的激素调节,第三十五课时 第1、2节 植物生长素的发现、 生长素的生理作用,1.植物生长素的发现 2.植物生长素的作用,尖端,背光面,向光面,琼脂块,化学物质,生长素,产生部位,作用部位,微量有机物,尖端产生的刺激,A,幼嫩的芽,叶,发育中的种子,上端,下端,韧皮部,生长旺盛,B,促进,抑制,发芽,发芽,落花落果,疏花疏果,低浓度,高浓度,根,芽,茎,浓度,受到抑制,向下,生长素浓度较高,敏感,去掉顶芽,与IAA相似,脱落,结实,无子果实,生根,C,D,A,A,D,A,C,D,A,C,A,调节,1,氧气,均匀,含糖的磷酸盐缓冲液,切段中内源激素,7.0,有,促进伸长的作用减弱,C,重复实验,1010,108,既不促进也不抑制,促进,低,小于,重力,促进,直立生长,弯向光源生长,弯向光源生长,胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段,信息,主动运输,涂抹的IAA运输到侧芽附近,高浓度的IAA抑制了侧芽的生长,三碳化合物,H和ATP,增多,等于,组去顶后往侧芽分配的光合产物增多,促进侧芽生长,信息交流(信息传递),主动运输,液泡,高尔基体,RNA聚合,两重性,适宜的可见光,同等强度的可见光和一定强度的紫外线,高度(生长状况和高度),两组植株中3亚甲基氧代吲哚,甲组植物生长高于乙组,甲组中3亚甲基氧代吲哚含量少于乙组,