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九年级思想品德教学计划一、指导思想:落实新课程标准,提高教学能力,提升教学境界,研究教学方法,全面提高教学质量,力争在中考中取得良好成绩。二、学生情况分析:九年级学生进入毕业阶段,学业成绩出现明显分化,思想也会出现明显波动。教师要认真体察,攻心为上,运用专业学科知识和教育心理知识,应对“九年级现象”。促进优秀学生的不断进步,鼓励一般学生的向学行为。协助班主任,结合学科教学,帮助学生认识到怎样了解国情,怎样肩负责任,怎样树立理想。三、教材分析:本期先完成人民教育出版社的思想品德九年级全一册的教学任务。该教材紧贴生活实际,强调学习者主动参与、积极体验。该教材期待学习者勤于思考、乐于实践,关注我们自身的心理健康,关注自身作为公民的基本道德修养、权利意识、守法精神,以及对国家、民族的责任感,把活泼健康的自我融入开阔的社会生活之中。本期还需要根据初中毕业学业考试指导用书进行中考前总复习。复习内容除初中思想品德知识之外,另有年度时事、生命与健康常识、民族政策常识。四、教学任务和目标:本期教学任务:九年级第四单元 满怀希望,迎接明天:我们即将初中毕业了,要处理好社会与个人的关系,理想与现实的关系。让我们实现理想,共同创造一个美好的未来。年度时事、民族政策常识、生命与健康常识: 年度时事为2011年5月至2012年4月间国内外发生的重大时事。民族政策常识与生命与健康常识以前在教学中很少涉及,需要新授并加以强调。初中思想品德知识总复习: 主要包括:心理健康教育部分、道德品质教育部分、法律教育部分、国情教育部分。本期教学目标:进行毕业前教育,强调树立远大理想,培养终身学习观念,做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的现代中国人。融会贯通地掌握基础知识,构建知识网络;学会解题技巧,调整考前心态,力争在学业考试中取得良好成绩。五、教学进度安排及内容:本期约为18周,思想品德课每周3节,课时总计54节,安排如下:教学内容 课时九年级第四单元 3民族政策常识 5生命与健康常识 4第一轮复习(心理健康教育部分) 5第一轮复习(道德品质教育部分) 5第一轮复习(法律教育部分) 5第一轮复习(国情教育部分) 5第二轮复习 6年度时事 3第三轮复习 6模拟考试 5机动 2六、减轻课业负担、提高教学质量的主要措施:强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育,使学生重视思想品德课,产生直接兴趣,具备向学性、亲师性。强化质量意识,优化课堂教学结构,向45分钟要质量,课后做好培优补差工作。结合国内国际重大时事进行思想品德教学,增加趣味性,让学生直观感受祖国的发展和前进。精心组织复习,做到跟定课程标准,落实三维目标,揭示方法,指点迷津,提高学生审题解题能力。认真组织测试,强化综合训练,抓住学科的薄弱环节,及时补漏。. 注意中考前复习的节奏,分层教学,分层辅导。提醒上层学生,既要讲究效率,又要有所侧重;关注中层学生,稳步提高成绩;照顾下层学生,使他们在中考中不在历史上丢分太多。教学设计主要面向大多数学生和一般水平。九年级思想品德总复习七年级下册复习教案第一单元在公共生活中 NO 01复习教案复习目标要求:1. 知道人在人格和法律地位上是平等的,能够平等待人,不自傲或自卑;2. 懂得文化的多样性和丰富性,尊重不同的文化与习俗;3. 知道礼貌是文明交往的必要前提,掌握基本的交往礼仪与技巧。复习重点:知道人在人格和法律地位上是平等的,能够平等待人,不自傲或自卑。复习难点:知道礼貌是文明交往的必要前提,掌握基本的交往礼仪与技巧。复习过程:一、知识提要(一)、考点:知道人在人格和法律地位上是平等的,能够平等待人,不自傲或自卑(识记)1、我们为什么要融入公共生活?我们应该如何融入公共生活?答: 我们是社会的一员,都在公共生活中生活。融入公共生活,是我们健康、快乐成长的需要。融入公共生活,我们既要克服自卑心理,走出自卑的阴影,又要克服自傲的心态,不过高地估价自己而过低地估价别人。在公共生活中,摆正自我与他人的关系,与他人坦诚相处,我们就获得了更广阔的发展空间。2、我们怎样在公共生活中克服自卑的心理呢?答: 正确认识自我,建立自信,多想想自己有哪些长处、优势;正视自己的不足,并通过切实的努力来弥补自己的缺陷,增强自信心;寻找合适的机会,主动地表现自己,敢于在大众面前展示自己的才能。3、在公共生活中,怎样遵循公共生活的基本准则,做到平等交往,和谐相处?(公共生活中应遵循的基本准则有哪些?)答:平等待人-尽管人与人之间总是存在着各种各样的差异,但每个人在人格上都是平等的,每个人都拥有同等的权利和尊严。谦逊宽容-谦逊宽容是一种美德,希望得到他人的尊重,首先就得为人谦逊,理解他人、宽容他人。遵守规则-在公共生活中自觉遵守和维护公共秩序,爱护公共环境和设施,既体现了我们的良好修养,又体现了对投他人的尊重。遵守公共生活规则,常常涉及尊重民俗风情和文化传统的问题;懂得文化的多样性和丰富性,尊重不同的文化与习俗,以平等的态度与其他民族和国家的人民交往,我们的“地球村”会变得和谐温暖。 (二)、考点:懂得文化的多样性和丰富性,尊重不同的文化与习俗(理解) 懂得文化的多样性和丰富性,尊重不同的文化与习俗,以平等的态度与其他民族和国家的人民交往,我们的“地球村”会变得和谐温暖。(三)、考点:知道礼貌是文明交往的必要前提,掌握基本的交往礼仪与技巧(理解) 1、为什么讲究公共生活中的礼貌和礼仪? 答:在公共生活中,讲究文明礼貌和礼仪,可以缩短人与人之间的距离,形成良好的人际氛围,使我们在尊重他人的同时,也赢得他人的尊重。在公共生活中,讲究文明礼貌和礼仪,可以增进人际和谐。一个简单的点头致意,一声友好的问候,传递着我们对他人的一份友谊、真诚、热情。彼此享受对方的关爱,为我们公共生活增添一份快乐、祥和。在公共生活中,讲究文明礼貌和礼仪有利于形成良好的社会风气,有利于个人思想道德建设,有利于构建社会主义和谐社会。2、我们应如何养成文明礼貌的好习惯?答:从自己做起,从身边地小事做起,坚持不懈,持之以恒,养成文明礼貌地好习惯,不仅能“走遍天下”,还能造就幸福地人生。3、为什么说礼仪美化生活?答:礼仪无处不在,无时不有。态度诚恳、仪表大方、语言文明、行为得体、互敬互让的言谈举止,按规则办事地行为习惯,不仅是一种修养,更是我们无形地财富。它不仅能够增添我们个人地风采和魅力,还传递着对他人地尊敬。中学生要讲究家庭礼仪、校园礼仪,懂得社交礼仪。4、我们在与人文明交往中,应掌握的交往技巧和交往艺术。答:文明交往的技巧有提问的技巧、聆听的技巧、说服的技巧、道歉的技巧、推介自我的技巧等。文明交往的艺术真诚坦率、正直勇敢、谦逊宽容、善于聆听、热情开朗、乐观幽默、细心体贴、彬彬有礼、坚持原则。二、巩固练习1. 我们要融入公共生活,获得广阔的发展空间,就必须做到:(C)(1)克服自卑心里(2)随心所欲(3)克服自傲心里(4)唯我独尊A.(1)(2) B. (2)(3) C. (1)(3) D. (3)(4)2. 对犯了错的同学,也要给他应有的尊严。这实际上是(C)A.是非不分,没有原则的表现 B.对错误行为的一种包包庇 C.给他一次悔过自新的机会 D.没有法律观念的表现3. 与人相处时,我们要注意做到(D)A.不听取任何人意见 B.狠狠批评犯错的人 C.少给人家提意见 D.坦诚与人交流思想4. 尽管人与人之间总是存在着各种各样的差异,但是每个人 (A)A.在人格上市平等的 B.都有着不同的尊严 C.都拥有不同等的权利 D.都有相同的思想5.在日常生活中,碰到下列情况,你应该怎么做?(1).在上学路上遇见老师、同学时。答:友好的问候一声:您好!或友好的点头致意。(2).当你因学习成绩差被同学看不起时。答:克服自卑心里,努力学习,让进步证实自己并不笨。6.一个年轻人要去张村,可他不识去张村的路。半路上遇到一位老人,年轻人喊道:“喂,老头,这儿离张村有多远?”老人回答说:“无礼!”年轻人足足走了五里的路程,一直没有走到张村。年轻人停了下来想了想,似乎悟出了什么。阅读上述材料,回答:(1).年轻人悟出了什么?答:年轻人没有掌握人与人之间文明交往的礼仪和提问的技巧,没有礼貌。(2).如果你是那个问路的年轻人,你会怎么问?为什么?答:我这样问:“请问老大爷,这儿离张村有多远?”老人回答后,我会说:“谢谢!”理由是:礼貌是文明交往的必要前提。讲究文明礼貌,可以缩短人与人之间的距离,形成良好的人际氛围,使人们在尊重他人的同时,也赢得他人的尊重。7.“花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲。”我们每个人都是社会的一员,融入公共生活,是我们健康、快乐成长的需要。 我们中学生应该怎样融入公共生活,与他人平等交往?答:融入公共生活,我们既要克服自卑心理,走出自卑的阴影,又要克服自傲的心态,不过高地估价自己而过低地估价别人。在公共生活中,摆正自我与他人的关系,与他人坦诚相处,我们就获得了更广阔的发展空间。平等待人、谦逊宽容、遵守规则。第二单元提升自我,适应社会 NO 02 复习目标要求:1. 正确认识从众心理和好奇心,杜绝不良嗜好,成功演绎我们的社会角色2. 养成自信自立的生活态度;体会自强不息的意义;成功演绎自己的社会角色。3. 懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提,不做有损人格的事。复习重点:懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提,不做有损人格的事。复习难点:养成自信自立的生活态度;体会自强不息的意义;成功演绎自己的社会角色。复习过程:一、知识提要(一)、考点:养成自信自立的生活态度,体会自强不息的意义(运用)1、为什么自信最美?(选择自信,就是选择成功,为什么?)答:一个生活得成功、幸福的人,从来不是那种总是看着昨天的脚印悲叹的人,而是那些满怀信心、希望,放眼未来的人。自信会使不可能成为可能,使可能成为现实。不自信则会使可能变成不可能,使不可能变得毫无希望。选择自信就是选择成功 。2、如何做一个自信的人? 答:做一个自信的人要善于发现自我,悦纳自我,追求成功。发现自我:要学会发现
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