全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选珍贵的淡水教案设计一、教案背景：1、面向学生：中学 小学 学科：科学2、课时：共 1 课时 二、教学课题：珍贵的淡水三、教材分析：教学内容：粤教版九年义务教育六年制教科书实验本科学六年级下册第 2831 页。内容分析：珍贵的淡水是科学六年级下册第一单元“自然资源”中第一课的教学内容。 珍贵的淡水通过对对日常生活现象的观察和思考，要求学生了解自然界水资源的分布；通过对数据的分析和解读，知道地球上水资源非常匮乏。从而教育学生从小事做起，保护水资源，保护自然资源。学情分析：生活在水资源相对丰富的珠三角地区的学生，基本上不知道什么叫缺水。因此，利用现代化的教育技术手段，开发适合学生需要的课程资源，为学生呈现世界水资源的分布情况，以及云南旱情的图片，都可以让学生明白世界水资源的分布是不均衡的，而且总的来说是匮乏的。从而使学生立足整个世界和全人类去看待水资源问题。教学目标：1、知道自然界水资源的分布。2、知道地球上水资源非常匮乏。3、能利用简单表格、图表、统计等方法整理有关资料。4、能尝试用不同的方式分析和解读数据。5、从生活中的小事做起，保护水资源，保护自然资源。6、关心日常生活中的现象，保护水资源，保护自然资源。教学重点：知道自然界水资源的分布，知道水资源的匮乏。教学难点：用各种方法整理有关资料及尝试分析和解读数据。四、教学方法：看一看、想一想、画一画、议一议、做一做等五、教学过程：（一）导入新课1、猜谜语导入。双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。 谜底 水2、揭题（板书：珍贵的淡水）（二）创设情境，感知淡水的珍贵。1、放视频水对人的重要性：http:/video.sina.com.cn/v/b/41545724-1768106024.html2、看过短片后请同学们谈谈自己的感受。水对我们人类很重要，我们离不开水。（三）认识水的分布，感知淡水的缺乏1、设疑：有人说，地球上海洋占了 70&，地球上的水那么多，为什么我们还要节约用水呢？2、出示地球仪及世界水资源分布图：http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%C0%BD%E7%CB%AE%B7%D6%B2%BC%CD%BC&in=23704&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=9&rn=1&di=24361779135&ln=1985&fr=&fm=result&fmq=1330390736625_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn9&-1&di24361779135&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.zszx.info%2Fimagematerial%2Fupload%2Fdl%2FWR2BYNY1DNY654X0.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.zszx.info%2Fimagematerial%2Fview.asp%3Fid%3D30900&W590&H442&T9997&S46&TPjpg 让学生观察，并说说地球上的水在哪里？有何感受？ 教师指导补充，我们知道了地球上咸水资源（海洋和咸水湖中的水）约占水资源的 97.5%，淡水资源只占 2.5%。在淡水中，约 99.7&是极地冰川及其他难以利用的河流湖泊和浅层地下水仅占 0.3%。（板书： 咸水 多 淡水 少） 让学生根据数据的比例用彩笔画出水资源分布比例表一。通过阅读资料，我们知道地球上水资源丰富，但是可利用的淡水资源却少之又少。让学生根据数据的比例用彩笔画出水资源分布比例表二。3、出示云南缺水的图片，http:/image.baidu.com/i?word=%D4%C6%C4%CF%B8%C9%BA%B5%CD%BC%C6%AC&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&ie=gbk&fm=hao123&f=3请学生就认识水的珍贵谈谈自己的感受。4、出示浪费水的现象图片，http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C0%CB%B7%D1%CB%AE%D7%CA%D4%B4%CD%BC%C6%AC&in=4450&cl=2&lm=-1&st=&pn=5&rn=1&di=131935175970&ln=1982&fr=&fm=hao123&fmq=1330394160140_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn5&-1&di131935175970&objURLhttp%3A%2F%2Fwenwen.soso.com%2Fp%2F20110511%2F20110511140512-1853767255.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwenwen.soso.com%2Ft%2Fz411618.htm&W500&H375&T8860&S42&TPjpghttp:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C0%CB%B7%D1%CB%AE%D7%CA%D4%B4%CD%BC%C6%AC&in=19155&cl=2&lm=-1&st=&pn=24&rn=1&di=110762796930&ln=1982&fr=&fm=hao123&fmq=1330394160140_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn24&-1&di110762796930&objURLhttp%3A%2F%2Fwenwen.soso.com%2Fp%2F20110511%2F20110511122100-918468672.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwenwen.soso.com%2Ft%2Fz411567.htm&W500&H746&T8809&S42&TPjpg水这么珍贵，却有人浪费，真可耻。我们要节约用水。社会上还有人污染水资源。不信，你们看5、出示水污染的现象的图片，http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CB%AE%CE%DB%C8%BE%B5%C4%CF%D6%CF%F3%B5%C4%CD%BC%C6%AC%2C&in=29948&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=18&rn=1&di=106469982450&ln=1985&fr=&fm=result&fmq=1330394453046_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn19&-1&di6477492480&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.futrip.com%2Fshowimg.aspx%3Ffn%3Dundefined_fish_20081223113016710.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fbbs.futrip.com%2Fdt_001001_1323.htm&W880&H660&T11769&S96&TPjpghttp:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CB%AE%CE%DB%C8%BE%B5%C4%CF%D6%CF%F3%B5%C4%CD%BC%C6%AC%2C&in=29948&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=18&rn=1&di=106469982450&ln=1985&fr=&fm=result&fmq=1330394453046_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn29&-1&di131737696485&objURLhttp%3A%2F%2Fimg.bimg.126.net%2Fphoto%2FcbIY0kkMMCc0WAMioFhV_A%3D%3D%2F2607302709272339640.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fblog.163.com%2Flifegoodlifegood%2Frss%2F&W480&H309&T11277&S56&TPjpg水这么缺乏，却有人不珍惜它，让我们的淡水资源越来越少，我们要保护水资源。（四）讨论大擂台1、讨论：（1 ）节约用水，你有什么好点子？（2）设计一则节水广告用语。（3）制定一天的用水计划。2、填写表格。节约用水，你有什么好点子？设计一则节水广告用语。制定一天的用水计划。3、填完表格，你想说什么？我们要从小事做起，节约用水，保护水资源（板书：节约 保护）（五）课堂小结1、这堂课有什么收获？2、根据当地情况写一篇珍惜水资源的小小倡议书。板书： 珍贵的淡水咸水 多 节约 保护淡水 少六、教学反思：珍贵的淡水一课通过看、想、议、做等系列活动，让学生认识到通过对对日常生活现象的观察和思考，要求学生了解自然界水资源的分布；通过对数据的分析和解读，知道地球上水资源非常匮乏。从而教育学生从小事做起，保护水资源，保护自然资源。根据儿童认知的规律，安排了积少成多、淡水资源知多少、我该怎样用水三个环节，首先让学生调查生活中浪费水的现象，引出我们的水资源真的很多吗的话题；接着利用百度的图片、视频等资料了解世界的水资源情况，明白到可利用的淡水资源少之又少；最后引导学生思考该如何节水，自然而然地教育学生养成节约用水、保护水源的好习惯，树立正确的资源观。七、教师个人介绍省份：广东省 学校：佛山市顺德区北滘镇朝亮小学 姓名：梁焱群 黎毓斐职称：小学高级教师 电话：075726397806 电子邮件：740132970qq.com通讯地址：佛山市顺德区北滘镇朝亮小学 528311个人介绍：梁焱群，女，小学高级教师，本科学历。自参加工作以来，多篇论文获奖。黎毓斐，女，小学高级教师，本科学历。自参加工作以来，多篇论文获奖。