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2019年衡阳市初中学业水平考试语文试卷(样卷) 提示:本学科试卷共三大题,28小题;满分120分,考试时间为120分钟。试卷分为“试题卷”和“答题卡”两个部分,请同学们务必将答案写在“答题卡”上,写在试卷上则无效。答题前一定要把答题卡上的项目填写清楚。一.积累与运用(26分)1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是( )(2分)A抖擞(su) 蝉蜕(tu) 驻足(zh) 猝(c)不及防B慰藉(j) 犒(ko)赏 阑(ln)干 泰然处(ch)之C溺爱(n) 翩然(pin) 犷野( gung) 凶神恶煞(sh)D殷红(yn) 妖娆(ro) 赎(sh)罪 恹(yn) 恹欲睡【答案】C【解析】A驻足(zh)。B慰藉(ji)。D殷红(yn)。2.下列词语中书写全部正确的一项是( )(2分)A萧索 掩映 矢志不移 一泄千里B琐屑 沧茫 销声匿迹 面面厮觑C蹂躏 雾霭 迫不急待 不屑置辩D糟蹋 珍摄 妙手偶得 谆谆教导【答案】D【解析】A.一泻千里。B.苍茫。C.迫不及待。3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( )(2分)A中美在经贸领域有着广泛的共同利益和广阔的合作空间,应该求同存异、合作共赢。B科学的健身指导不仅能帮助健身者避开运动误区,还能让健身事倍功半。C唯有倾尽全力的拼搏、百折不挠的坚守、无怨无悔的奉献,才能实现人生的升华。D实施全民智能教育,应加强寓教于乐的编程教学软件的推广。【答案】B【解析】B项的成语使用有误,“事倍功半”形容做事的方法费力大,收效小。此处应该用“事半功倍”。4.下列句子中没有语病的一项是( )(2分)A今天“数字阅读”企业成功的关键,是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。B许多城市开展了高考“爱心送考”,为考生提供“绿色通道”服务。C在教师节庆祝大会上,学生们一起唱了明天我就成了你这首歌。D如今初中生近视日益严重,是由于过度看手机的原因造成的。【答案】C【解析】A.一面对两面,删去“能否”;B.成分残缺,在“爱心送考”后加上“的活动”;D.属于句子杂糅,删去“由于”和“的原因”。5.古诗文默写。(8分)(1)潮平两岸阔, 。(王湾次北固山下)(2) ,心远地自偏。(陶渊明饮酒)(3)感时花溅泪, 。(杜甫春望)(4) ,雪上空留马行处。(岑参白雪歌送武判官归京)(5)子夏曰:“ , ,仁在其中矣”。(论语)(6)三峡中最能突出三峡春冬江水清澈秀美的句子是: , 。【答案】风正一帆悬 问君何能尔 恨别鸟惊心 山回路转不见君 博学而笃志 切问而近思 素湍绿潭 回清倒影6.名著阅读。(4分)(1)在红岩中,他被敌人注射了麻醉剂,仍然凭着坚强的意志,保守了党的机密。这里的“他”是谁?“他”入狱前为办挺进报承担的具体工作是什么?(2分)【答案】成岗 印刷 【解析】本题考查的是红岩,对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。题干中的他是“成岗”,入狱前为办挺进报承担刻板印刷工作。(2)下列关于名著知识及文学文化常识的表述,有误的一项是( )(2分)A祥子是老舍作品骆驼祥子的主人公,他作为人力车夫,最大的梦想是拥有自己的车。他经历了三起三落,其希望一次次破灭,他与命运的抗争以惨败告终。B西游记是明代吴承恩的一部神魔小说,全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程,歌颂了取经人不畏艰险、勇于斗争、百折不挠的精神。C古代有很多运用借代的词语,如:桃李指学生,烽烟指战争,丝竹指音乐,婵娟、嫦娥指月亮,汗青指历史,须眉指男子,手足指同学,伉俪指夫妻等。D战国策是西汉刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书,用寓言阐述道理是其一大特色。邹忌讽齐王纳谏选自此书。【答案】C7.下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是( ) (2分)A.张三有问题向朋友讨教,说:“愚不才,有一事请教。”B.朋友的父亲七十大寿,张三对朋友说:“祝令堂大人寿比南山!”C.朋友问候张三生病的母亲,张三拱手谢曰:“家母身体已无恙。”D.朋友询问张三妹妹的婚姻状况,张三说:“舍妹尚待字闺中。”【答案】B8.综合性学习。(4分)国学经典是中华文化的集中体现,千百年来,它像雨露一样,滋润着炎黄子孙的心田;像土壤一样,培育着中华民族的自强精神。让我们一起“走进国学,分享智慧”吧。 (1)【扬国学精神】为营造活动的氛围,请你为学校的电子显示屏原创一条宣传语。要求宣传语中含有“经典”一词。(2分)例:书香溢满校园,经典伴我成长。 用国学经典,开启智慧人生。 (2)【晒百家观点】在诵读三字经中“昔孟母,择邻处”时,同学们的意见产生了分歧。有的同学认为“孟母三迁”的故事在一定程度上夸大了环境对一个人成功的决定作用,是“封建糟粕”,弟子规中也有一些不合时宜的东西,所以我们没必要学习这些所谓的“国学”。如果你是活动的组织者,你怎样说服他?(2分) 【答案】(1)【扬国学精神】示例: 品国学经典,展中华风采。与经典同行,和圣贤为友。诵读国学经典,开启智慧人生。经典进课堂,诵读成风尚。腹有诗书气自华,最是经典能致远。读国学经典,塑高尚人格。朗诵国学经典,品味中华文化,传承民族精神。让国学经典走进我们的生活。 (2)【晒百家观点】示例: “国学” 是特定社会、特定文化背景下的产物,它必然会有一些糟粕或过时的东西,但它同样有着许多精华,我们要“取其精华,去其糟粕”,有选择地汲取中华文化精髓。二.诗词鉴赏与阅读理解(44分)(一)阅读黄鹤楼完成910题。(4分)黄鹤楼昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。9.对这首诗理解赏析不正确的一项是( )(2分) A.这首诗是作者在还乡途中逗留岳阳,登临黄鹤楼时所作。B.这首诗描写了诗人登楼远眺的所见所思,抒发了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。C.这首诗在取景上颇具绘画美,首联写近景,颔联写远景,颈联写日景,尾联写晚景。D.诗中多处运用双声词、叠韵词和叠音词,在诵读时声音铿锵,晴朗和谐,有音韵美。【答案】A 【解析】 选项应该是作者还乡途中逗留武昌。10.下列理解不正确的一项是 ( ) (2分) A.首联引述有关黄鹤楼的传说,为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。B.颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿,也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。C.颈联采用叠词描画江上美景,让诗作的思想品位显得更为高远。 D.尾联展现朦胧的江上暮色,表达出作者漠然无奈的思乡之情。【答案】 D 【解析】 “表达出作者淡然无奈的思乡之情”应该改成“表达出作者缠绵的思乡之愁情”。(二)阅读醉翁亭记,完成1115题。(14分)环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泄出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。11.下列加点词语意思相同的一项是( )(2分)A往来而不绝者 率妻子邑人来此绝境B居庙堂之高则忧其民 居十日,扁鹊夏见C望之蔚然而深秀者 有亭翼然临于泉上者D名之者谁 山不在高,有仙则名【答案】 C12.下面句子中加点的词用法和意义相同的一项是( )(2分)A.云归而岩穴暝 人不知而不愠B.山间之四时也 夫战,勇气也C.负者歌于途 客之美我者,欲有求于我D.禽鸟知山林之乐 辍耕之垄上【答案】B13.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)。(1)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。 (2)而不知太守之乐其乐也。 【答案】 野花开了,有一股清幽的香味;好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿阴。 却不知道太守以游人的快乐为快乐。14.下列对选文的分析和概括不正确的一项是( )(2分)A.第段中,依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“洁”“水”四个典型情景来写四季变幻之美,情状俱到,精确而熨帖。B.第段写宴饮之乐,却别有情致地从捕鱼酿酒写起,既夸耀滁地的富足,也表明野餐的简朴。C.选文围绕“乐”,写了山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐,表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。D.选文巧用诗的语言表达形式,全用对句,句式整齐,音节铿锵,读来声声清朗,极具音乐的节奏美。【答案】D 15.在欧阳修治理下,滁州社会和谐,人民幸福。请你结合选文第3段的内容,用自己的话对“滁人游”的景象加以描写。(5080字,不得翻译原文)(4分)
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