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www.ks5u.com高二第一学期期中考试高二语文试题一、 语言文字运用题1. 下列词语中加点的字注音全部正确的一项是A. 间()断 尸骸(hi) 绯(fi)闻 怏(yng)怏不乐B. 攒(u)射 偏袒(tn) 谂(sh)知 殒身不恤()C. 剽(bio)窃 请帖(ti) 龟()裂 长歌当(d)哭D. 汲(j)取 镌(u)刻 笑靥(y) 言简意赅(gi)【答案】B【解析】试题分析:此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力,字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字注意据义定音,形声字重点记忆“统读字”,形似字注意字形的细微差别。此题A项,间()断、绯(fi)闻;C项,请帖(ti);D项,笑靥(y)。2. 下列各句中,没有错别字的一项是A. 老人倒地无人敢扶的报道屡见不鲜,原因是人们怕扶起老人后反被诬陷为造事者,做好事反而没有好下场。B. 我目睹中国女子的办事,是始于去年的,虽然是少数,但看那干炼坚决,百折不回的气概,曾屡次为之感叹。C. 曼妙的文身在美女的背部,加强了她的妖娆和蛊惑;病变的皮肤布满令人生厌的泡疹,颓败的肉体紧紧踩住灵魂的脚后跟。D. 有的人先拟提纲,写起来文思如泉,一气呵成;有的人搜肠刮肚,一筹莫展,写成后会让人读了如坠五里云雾之中。【答案】D【解析】试题分析:此题考核识记现代汉语普通话常用字的字形的能力,字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。A项,造事者肇事者;B项,干炼干练;C项,泡疹疱疹。3. 下列各句中,加点词语运用正确的一项是A. 只有完善食品安全标准体系,加大市场监管力度,才能阻止劣质食品甚至有害食品登堂入室。B. 现代自然科学不止是研究单个的事物,还要研究事物、现象的变化发展过程,研究事物之间的各种关系,这就使自然科学发展成为严密的综合体系。C. 湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查,把几个村的羊群集中到一起,以其规模效益骗取扶贫资金,其手段之恶劣,令人叹为观止。D. 当它们形成了向日葵群体之时,便互相手拉着手,一齐勇敢地抬起头来了。这时你会发现那偌大一片向日葵林子,竟然没有一株瘦弱或是低矮的向日葵。【答案】D4. 下列各句中没有语病的一项是A. 电视剧马向阳下乡记播出后,基层干部们不仅看了觉得真实,而且收视率、点击量一路走高,受到了观众的热捧。B. 据最新消息显示,重庆大学出版社近期对“思想家和思想导读”丛书正式立项,今年将出版其中10本。由于翻译量大,目前已有近30位译者参与其中。C. 热门专业成了就业“老大难”,不能不让人反思。某一专业的命运,取决于高校和学生的选择,关键看高校如何设置专业与学生如何选择专业,以及高校如何培养学生与学生如何塑造自身。D. 各级领导干部要提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定,努力创造办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境。【答案】C【解析】试题分析:此题考核辨析并修改病句的能力,注意明确病句的类型,以及典型的错例,答题时从结构和内容的角度分析句子,对照错例,找到错误。此题A项,关联词语语序不当,“不仅”放到“基层干部们”前;B项,结构混乱,“据最新消息显示”句式杂糅;D项,成分残缺,句尾加“认识”。点睛:结构混乱是常见的病句类型,有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种,句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起,中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整,后面又出现的新的陈述对象,暗换主语表现为句子前面没有主语,而前句的主语不能作该句的主语。此题选项B“据最新消息”和“最新消息显示”两个句式杂糅造成结构混乱。5. 假如你在下列不同场合说话,最得体的一项是A. 同学请你帮忙出黑板报,你说:“马上学业考试了,没空!”B. 你在教室拖地,碰到同学的鞋子,你说:“对不起,没有弄脏吧?”C. 同学要求你为某事保密,你说:“我向来一言九鼎,你放心!”D. 校团委书记请你主持元旦文艺晚会,你说:“区区小事,何足挂齿!”【答案】B【解析】试题分析:语言得体一般有两种,一是文体得体,即文章或话语要符合文体的要求,主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求,比如口语中一般不要用文言词语等。一是文体得体注意说话人的身份、场合,主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。此题主要注意说话的对象。考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。6. “冬尽梅花点点”是一副春联的上联,请选出作为下联最恰当的一句A. 春来微风缕缕 B. 千家喜气洋洋C. 春回爆竹声声 D. 万户栖柳依依【答案】C【解析】试题分析:此题考核仿写句子的能力,重点考核对联,注意对联的要求是字数相同,词性一致,结构形同,然后注意押韵,从音韵的角度注意仄起平收,“仄”可以理解为现代汉语的三、四声,“平”可以理解为现代汉语的一、二声。A项,“缕缕”是仄声;B项,“千家”和“冬尽”结构不对应;D项,“万户”和“冬尽”结构不对应。7. 填入下面横线处的语句,排列最恰当的一组是(1)大鹏翻飞如故,飞向生之解放。欢乐着,也痛苦着, ;痛苦着,却也欢乐着, 。(2)人之爱兰,爱它无梅香, ;爱它无松坚 :爱它无竹节, 。 就因为飞之艰难 就因为艰难地飞着 却柔而韧 却清新怡人 却兰心蕙质A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析:此题考核简明、连贯、得体的能力,重点考核语句连贯,语句衔接的题目是课标卷必考的题目,有时是排序,有时是填写衔接句,排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。(1)题第一空处强调痛苦,和艰难对应;第二空,强调欢乐,和中“飞着”对应;排除BD,(2)第一空前面是“香”,应从嗅觉的角度分析应用“清新怡人”,由此排除A。8. “广场一枚铜币悲伤地很隐密 / 它在许愿池里轻轻叹息”这句歌词“移情于物”,给人以“物犹如此,人何以堪”之感。下列歌词,也运用这种手法的选项是A. 回忆是抓不住的月光 / 握紧就变黑暗B. 戒指在哭泣 / 静静躺在抽屉 / 它所拥有的只剩下回忆C. 新的一天是一匹忠诚的马 / 总是准时到达D. 飘荡在春去秋来的日子里 / 是苦苦隐藏的心事【答案】B【解析】试题分析:本题考查修辞手法的表达运用能力。解答本题,应根据句子中的关键词分析。题干中运用拟人的修辞手法,A项,运用的是暗喻手法;B项,运用拟人的修辞手法;C项,运用的是暗喻手法;D项,运用的是通感手法。故选B。考点:正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E9. 标点使用正确的一句是A. “这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。B. 观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或让她签上一个名。C. 基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。D. 中国传统文化重视人生哲学,儒家坚持以修身为本,追求的是“齐家、治国、平天下”。【答案】D【解析】试题分析:此题考核正确使用标点符号的能力,注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法,重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用,以及引号和冒号的综合应用。A项,中间问,问号放到句尾,房到“同志们”后;B项,或和顿号不能连用,去掉一个;C项,为疑问,问号改为逗号。10. 下面各项中加点词语不全属于古今异义的一项是A. 室仅方丈 腹犹果然B. 翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也 列坐其次C. 后刺史臣荣举臣秀才 海运则将徙于南冥D. 亦将有感于斯文 形容枯槁【答案】B【解析】试题分析:此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力,考核的重点是双音节古今异义,双音节古今异义的词语大致有几种情况,一般的是古汉语的一个词相当于现代汉语的一个词组,而古汉语的一个词语就对应一个现代汉语的词组,还有词义的转移词义范围的变化等。A项,方丈,古义:一丈见方;今义:寺院的主持。果然,古义:很饱的样子;今义,结果不出意外。B项,其次,古义,他的旁边;今义,次序较后的。C项,秀才,古义,优秀的人才。今义,通过最低一级科举考试的人。海运,古义,海动;今义,海上运输。D项,斯文,古义,这篇文章;今义,文雅。形容,古义,形态容貌;今义,描绘、描述。11. 下列各组句子中不全含通假字的一项是A. 因寄所托,放浪形骸之外 而御六气之辩B. 见狱吏则头枪地 虽趣舍万殊C. 夙遭闵凶 悟言一室之内D. 而宋荣子犹然笑之 其翼若垂天之云【答案】A【解析】试题分析:此题考核理解常见文言实词在文中的含义能力。考核的重点是通假字,通假字是文言文中常见的一种现象,高考中主要在解释词语意思和文言翻译中考核,平时注意积累。一般通假有两类:同音(或音近)通假和形声通假(相同的声旁的字或声旁),平时注意积累。A项,辩变;B项,枪抢;趣趋;C项,闵悯;悟晤;D项,垂陲;犹悠。12. 下列文言句式和例句相同的一项是例句:之二虫又何知A. 仰观宇宙之大,俯察品类之盛 B. 悟言一室之内C. 彼且奚适也 D. 死生亦大矣【答案】C【解析】试题分析:此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力,主要考核文言句式,古汉语文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句,倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语,还有固定结构“唯*是*”结构,判断句注意“者”“也”,被动句注意“为*所*”结构和“见”“于”,定语后置句注意“之”“者”,介宾短语后置句经常用“于”“以”引导。此题例句和C项宾语前置句,A项,定语后置句,B项,介宾短语后置句,D项,判断句。13. 下列各句中没有词类活用现象的一项是A. 齐谐者,志怪者也B. 吾妻死之年所手植也C. 妪,先大母婢也,乳二世D. 我決起而飞【答案】D【解析】试题分析:此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力,注意考核词类活用,词类活用有名词动用,名词做状语,形容词用作动词、名词,动词用作名词,形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等,根据具体的句子具体的分析。此题A项,志,名词动用,记录;B项,手,名词作状语,亲手;C项,乳,名词动用,哺乳。14. 下列加点字的意义和用法相同的一项是A. 快然自足,不知老之将至 臣之进退,实为狼狈B. 天之苍苍,其正色邪 其视下也,亦若是则已矣C. 覆杯水于坳堂之上 州司临门,急于星火D. 垣墙周庭,以当南日 引以为流觞曲水【答案】A【解析】试题分析:此题考核理解常见文言虚词在文
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