第6课 神奇的大树教材分析 在前面一课的学习中，学生已经对水墨画的工具、材料有所认识和掌握，对点和线的运用已有一定的接触和认识，在此基础上继续学习用水墨来画树，进一步加深学生对中国画知识的了解，并学会运用水墨画中一些具体的形象。 树是人类的朋友，生活中的树千姿百态，有高耸云霄、巍然挺立的白桦，有婀娜多姿、迎风招展的杨柳，有敷青滴翠、浓荫如盖的榕树。它们的形象或伟大崇高，或博大雄浑树的外形一般由根、主干、枝干、叶组成，其中根部长在地下，树在不同的季节呈现不同的姿态。本课主要是让学生运用前两课所学的知识进行一些小创作，根据树的外形特征画一画、练一练。对于小学三年级的学生来说，应考虑他们的年龄特点，对于树的比例、结构形态，不能要求太高。只要学生能发挥工具、材料的特殊性能，可以鼓励学生进行大胆想象创造，如画鲜花盛开的树、结满果实的树、有鸟儿在上面唱歌的树等教师要启发学生的翩跹联想。设计理念 神奇的大树一课所涉及的是“造型、表现”领域，是江西版小学美术三年级上册第五课的内容。 神奇的大树这个题目本身就给了学生想象的空间，学生通过图片中对各种树的观察，激发学生的创作热情，并对人与自然的关系有了初步的认识。不仅拓展了创造空间，还渗透了热爱大自然，保护绿色生命的德育教育。学情分析 对学生而言，树在生活中极为普通，本课教学内容突出在“神奇”二字上，让学生发挥想象力和创造力。三年级的学生活泼好动，注意力不集中，在教学中，只有创设一定的情境，才能激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。(一)知识目标 1.围绕大树的特点进行充分的想象与表现。 2.表现关于神奇的大树的故事、创想发展学生的想象力和绘画表现能力。(二)育人目标激发学生观察大自然，热爱大自然，保护绿色生命的情感。教学重、难点教学重点：围绕大树的特点进行充分的想象与表现。教学难点：画面的构思与表现。教学过程：一、故事中的大树讲述故事会长鱼的树（目的是创设情境，激发学生兴趣，引发师生互动，为下一步做好铺垫。）二、自然界中的大树讲述自然界中的树，看大树幻灯片。（引导学生观察大树的形态。提出问题：大树有几部分组成？由学生总结出大树由：根干叶三部分组成。如有时间也可引导孩子对各个组成部分的功能略加了解。干（运输管道）叶（营养加工厂）根（植物的命脉）大树是人类的朋友，它给我们带来片片绿阴，给大地披上美丽的衣裳，也给我们带来无限的遐想三、绘画中的大树有目的的选择不同类型的作品让学生观看，渗透基础的绘画知识，为创作时的造形表现打下基础。引导学生分析作品的形式特点，着重强调作品中大树的神奇之处，加强学生对神奇大树的想象意识。看同龄人的绘画作品，进一步开拓学生的思维，切身体会一下同龄人的所思所想，促进学生形成自我想象，自我表现的愿望。（图片不宜过多）四、学生心目中的神奇大树让学生闭上眼睛想象：1.你心目中神奇大树的样子。2.树上树下树洞里都发生了什么样的故事。3.树叶、树根、树干都有蛇么样的奇特功能和神奇的魔力。然后让学生同桌间说一说自己心目中神奇大树的样子及神奇之处。布置作业：以神奇的大树为题目画一幅想象画。学生绘制作业，教师根据实际情况巡视辅导。提示要点:1.做独特的一个，把自己的所思所想大胆的表现出来。2.在体现大树的体貌特征的基础上展开想象。3.画面充实，大树不要画的太小。五、作业展示评价以促进学生发展为原则。毫不吝啬的为学生喝彩，多角度的去欣赏肯定学生及其作品。 板书设计 第6课 神奇的大树树叶、树根、树干教学反思：