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整理与应用二教材分析第1题,回顾与整理,可以要求学生说一说本单元学习的概念,并进行解释与整理,或者举例加以说明,引导学生系统地回顾本单元学习的知识。第2题,先运用分数与除法的关系,把除式写成分数的形式,再进一步根据分数的特点,分成真分数与假分数两类。假分数也可以分成可化成整数的与可化成带分数的两类。第3题,进一步理解分数与除法的关系。第4题,先确定单位之间的进率,再进行换算。如,1分时,24分时。第5、第6题,分别要求学生说出谁作除数,谁作被除数。第7题,根据不同类型,判断a与b之间的关系,巩固真分数、假分数和整数的概念及互化方法。第8题,假设小正方形的边长为1,周长为4,面积为1,那么小长方形的周长为(21)26,大长方形的面积为(21)13。(1)46。(2)13。2
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