15 女娲补天 他开辟了天地 并用身躯化作世间万物 盘古 他为民除害 射下了天上的九个太阳 后羿 她化作小鸟 把石子投入大海 精卫 她创造人类 无私奉献 女娲 传说中的女娲是一个人首蛇身的女神 她用黄泥捏成人 创造了人类 女娲就是人类的母亲 自由读课文 思考课文写了一件什么事 文中哪些地方使你感动 为什么 有弄不懂的地方请做上记号 准备提出 自学提纲 学习字词 我会读 娲 w 隆 l n 塌 t 扎 zh 熄 x 冶 y 多音字 塌下 窟窿 山冈 洪水 熄灭 纯青石 五彩石 冶炼 倒 下陷 洞 小孔 地面形成高低不平的山脊 指可能酿成灾害的大水 停止燃烧 指颜色只有青色的石头 传说中用来补天的各种颜色的石头 用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来 课文写了一件什么事 远远的天空塌下一大块 露出一个黑黑的大窟窿 地被震裂了 出现了一道道深沟 山岗上燃烧着熊熊大火 田野里到处是洪水 许多人被火所围困在山顶上 女娲把人们从水火中救了出来 又拣五彩石冶炼 补好了天 1 女娲为什么补天 2 女娲怎么补天 3 女娲补好天后 将会是什么样的情形呢 进一步体会女娲为补天所付出的艰辛 理解第3自然段中的 女娲决定冒着生命危险 把天补上 1 在女娲的努力下 天被补好了 从此人类头顶的天空象帐篷似的张开来 再也不会塌了 人们也过上了幸福的生活 同学们 你想对女娲说点什么 2 女娲如此辛苦的补天 我们现代人应该学习女娲的勇敢 善良的品质 不怕危险 甘于奉献的精神 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观 看 中国风 请在此处添加详细描述文本 尽量与标题文本语言风格相符合 语言描述尽量简洁生动 请在此处 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观 看 中国风