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语文园地&习作例文,交流平台,1.回顾本单元的两篇课文内容,谈谈自己对这两篇课文的体会。 2.交流在今后的习作中应如何运用本单元的写作方法,围绕一个中心意思选材,详略得当,表达清楚。,交流指导,我觉得在写作中我们要借鉴本单元的写作方法,先确定中心,然后围绕这个中心,从不同的方面或选取不同的事例来写,选材要有代表性,详略得当,这样才能给读者留下深刻的印象。,交流示例,初试身手,下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。请你判断一下,哪些材料可以用来表达中心意思,在后面的括号里打“”。,跑了几十里地去看戏。( ) 常给我们讲故事。( ) 在爷爷的倡导下,街道组织了业余戏班子。( ) 干活时会哼上两句流行歌曲。( ),边炒菜边做戏曲里的动作,把菜炒糊了。( ) 到文化馆拜师学戏。( ) 每天看书到很晚。( ) 一看到戏曲表演就占着电视。( ),老师指导:这次作文的中心是为了突出爷爷是个戏迷,所以选材要紧紧围绕“戏迷”二字来选择,与“戏迷”无关的就不能选取,这样才能中心明确。,从下面的题目中选一两个,想想可以选择哪些事例或从哪些方面来写。,好斗的公鸡 忙碌的早晨 都是淘气惹的祸 欢声笑语满校园 闲不住的奶奶 那些温暖的时光,老师指导:我们首先要细读题目,找出这些题目要表达的中心意思,然后围绕这个中心来选择材料。如“好斗的公鸡”要表现的中心意思是“好斗”,所以应选择那些突出公鸡好斗的事例来写。如这只公鸡和其他的鸡打斗的事例,公鸡和其他动物(如狗、猫、鹅)打架的事例,公鸡攻击人的事例等。,“都是淘气惹的祸”要表达的中心意思是“淘气”,选材应抓住“淘气”二字来选择,可以从多种角度、多个方面来表现人物的淘气。,爸爸的计划 (原文略,见教材第75页),主题概括,本文通过列举关于爸爸订计划的事例,突出了爸爸是一个爱订计划的人。,结构导图,爸爸的计划,罗列爸爸给每个人订的计划,爸爸执行计划一丝不苟,爸爸为“我”订暑假计划,爸爸爱订计划,习题解答,默读课文。说说作者是怎么写这个爱订计划的爸爸的。,参考答案:作者一开头罗列了爸爸给每个人订的计划,然后选择两个比较典型的小事例来突出爸爸爱订计划的特点,让人印象深刻。,小 站 (原文略,见教材第76页),主旨概括,本文通过描写地处山坳的小站中精心设计的喷泉、盛开的杏花,赞美了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神和高度的责任感。,结构导图,小 站,小,停车时间短,建筑少,来往人员少,设备简陋,美,月台左面:宣传布置,月台中间:喷泉,月台两头:盛开的杏花,小站虽小 温暖方便,习题解答,课文要表达的中心意思是什么?是怎样一步一步表达出来的?,参考答案:课文要表达的中心意思是小站虽然小,却给旅客们带来了温暖和方便。作者先写小站的“小”,然后分别写了小站的月台、喷水池、杏树以及站长的哨声,最后通过描写小站的喷泉和杏花点明小站虽小,却给旅客带来了温暖和方便。,
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