书法，是我国传统文化中的一部分， 也是我国独有的一种文字艺术书写样式。 书法作为我国的国粹，散发着艺术的魅力 ，受到人们的喜爱和珍视。今天，我们一 起来聊聊书法吧！ 统编教材六年级上册语文教学课件 聊聊书法聊聊书法 口语 交际 书法作为我国的国粹，散发着 艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍 视。我们一起欣赏一些书法作品 吧。 草书 行书 楷书 隶书 小篆 1.你知道我国古代哪些著名的书法家？ 你知道他们的哪些故事？ 2.你参观过书法艺术作品展览吗？你欣 赏哪些人的作品？ 3.你学习过书法吗？在这一过程中，你 有什么特别的感受？ 4.你认为练习书法有什么益处？ 交际内容 王献之与十八缸墨水 王羲之兰亭集序（局部） 王羲之七岁开始学书，先后从师于出身书法世家 的卫夫人和叔父王廙（y），以后又博览了秦汉篆隶 大师淳古朴茂的精品，精研体势，心摹手追，广采众 长，冶于一炉，创造出“天质自然，丰神盖代”的行 书，被后人誉为“书圣”。北京大学教授、引碑入草 开创者的李志敏评价:“王羲之的书法既表现以老庄 哲学为基础的简淡玄远，又表现以儒家的中庸之道为 基础的冲和。”晚年书法炉火纯青，达到了登峰造极 的境界，兰亭序就是他晚年的得意之作。 参观书法展 学习书法 我们中国书法已有三千多年的历史，是古人 聪明和智慧的结晶，是祖先留给我们的一笔巨大 的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。书法有严 格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主 要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可 以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提 高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。 数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。 谢 谢 观 看 中国风 请在此处添加详细描述文 本，尽量与标题文本语言 风格相符合，语言描述尽 量简洁生动。请在此处