语文园地七 交流指导：本次交流平台是交流如何把 握文章的主要内容。交流时，我们可以先想 一想自己平时阅读时是如何把握文章的主要 内容的，然后和同学说一说。也可以说一说 自己从书上或老师、同学那里了解到的把握 文章主要内容的方法。 交流示例：我知道还可以用合并意思相 同的段落的方法来把握文章的主要内容。具 体来说，就是把讲述相同意思的自然段合并 在一起，这样就可以划分出文章的结构、层 次，也就是理清了文章的脉络。再根据每个 层次所描述的内容，总览全篇文章，抓住主 要的，去掉次要的，就可以概括出课文的主 要内容。如一只窝囊的大老虎就可以用 这种方法来概括文章的主要内容。 读一读，想想这些词语一般用来形容哪 些人。 志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏 视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿 lnwi bn 【志存高远】 胸怀远大的志向。 【精忠报国】 竭尽忠诚，报效国家 。【大义凛然】 威严不可侵犯的样子，形 容为了正义事业坚强不屈。 【英勇无畏】 勇敢出众，毫不畏惧 。 【刚正不阿】 刚强正直，不阿谀逢迎。 【视死如归】 把死看得好像回家一样。 多指为了正义事业不怕牺牲生命。 【铁面无私】 形容公正严明，不讲情面 。【秉公执法】 公正地执行法律。 我知道：“志存高远”一般用来形容有 理想有抱负的人。“精忠报国”一般用来形 容忠诚报效国家的爱国之士。“大义凛然” “英勇无畏”“视死如归”一般用来形容为 了正义或大义，面对危险或死亡不屈服、不 惧怕的正义之士。“铁面无私”“秉公执法 ” “刚正不阿”一般用来形容处事公正严明、 不徇私情的人。 读下面两组例句，体会不同的语气，然 后想想在后面的两个情境中你要怎么说 ，写下来读一读。 u围观的中国人都紧握着拳头，但这是 在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢 ？ u围观的中国人都紧握着拳头，但这是 在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样 。 u您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一 登台，还愁没钱花？ u您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一 登台，就不愁没钱花。 u小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正 有清洁工打扫，你提醒他说 u过生日，你收到了梦寐以求的礼物， 你有点儿不敢相信地说 我知道：两组例句的第 一句都运用了反问的修辞手 法，第二句都是陈述语气。 反问句比陈述句表达的感情 更强烈。 我会说：情境一：在公共场 合不乱扔垃圾不是每个人都应该 做到的吗？如果人人都乱扔垃圾 ，那公共场合的环境岂不是糟透 了？ 情境二：我是在做梦吗？这 不是我梦寐以求的礼物吗？我真 是太高兴了！ 别董大 唐高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ xn 【作者简介】 高适（约700765），字达夫，唐代著 名的边塞诗人。其诗作笔力雄健，气势奔放 ，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃 向上的时代精神。主要作品有燕歌行 塞下曲除夜作等。 【诗意】 漫天的黄沙把阳光遮得一片昏暗，天 阴沉沉的，寒冷的北风刚刚送走了雁群， 又带来了纷纷扬扬的大雪。不要忧愁你前 去的地方没有知心朋友，天下有哪个人不 认识你呢？ 作品 名称 鼹鼠的 月亮河 文学 体裁 故事 作者王一梅 主要 人物 简介 米加：诚实、乐观、有恒心、重情义。 咕哩咕：心地善良、乐于助人。 鼹鼠米加带着为朋友尼里发明洗衣机的梦 想离开了家乡。一路上，米加结识了许多朋友 ，在帮他们战胜困难的同时，他找回了自信， 最终实现了自己的梦想。