一年级一、分一分。绿 诗 最 要 丽 笔 短 把上下结构_ 左右结构_二、雨点儿落在哪朵花上?(连一连) 三、阅读下文，回答问题。下雨了雨点淅沥淅沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪邮过来说：“我要给你当小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”（1）找出短文中所有的角色。（2）根据课文内容填空。小蝌蚪游过来说：“我要_当个_。”池塘里的_说：“我能当个_。”荷叶上的_说：“我们可以当省略号。” 一年级答案：一、最、要、丽、笔；绿、诗、短、把二、三、（1）青蛙、小蝌蚪、水泡泡、一串水珠。（2）给你；小逗号；水泡泡；小句号；一串水珠二年级一、比一比，再组词。渴_ 纷_ 沿_ 话_喝_ 粉_ 没_ 活_二、阅读下面的寓言故事，完成练习。掩耳盗铃从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住不就听不见响声了吗？”他掩住自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。（1）文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思，用“_”画出来。（2）这则寓言故事告诉我们（ ）A.偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的B.自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的三、看图写话。提示：小白兔请了哪些客人？他请客人们吃什么？客人们的表现怎样？后来小白兔会怎样做？ 二年级答案：一、口渴；纷飞；井沿；说话；喝水；粉色；没有；活动二、略三、（1）他掩住自己的耳朵，伸手去偷铃铛。（2）B 三年级一、看拼音，读句子，写字词。（1）bo_风雨就要来了，一群小蚂蚁爬出dng_口，zhn bi_搬家。（2）_了三天的小猫终于抓到了一只老鼠，它吃bo_了，躺在隔b_院子里shi_太阳。二、口语交际。（1） 你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定里面还藏着一个故事呢！我叫_，_（2）有些关于姓名的民间传说很有趣，我们也去了解一下。 相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。有一天，他的父亲吟诵了一首诗：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。火烧杏林红霞落”李白听了，用手指着李树，脱口说道：“李花怒放一树白。”他父亲听后，连声叫好，忽然心里一动：这句诗的头一个字不正是自家的姓吗？这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗？于是，他当即决定儿子的名字就叫李白。在这则民间故事中，李白的名字出自诗句“_”。这个名字寄托着父亲_的愿望。我还知道_名字的故事：_三、阅读下面的童话，然后回答问题。鸟窝里的树春天，乌先生用干草和泥土筑了个又大又结实的乌窝，乌太太就蹲在窝里解它的蛋宝宝。一天，一个乌蛋“骨碌”动了一下，呀，是宝宝快要出生了？乌太太忙起身看那个乌蛋，“天哪！”鸟太太惊叫起来，原来从鸟窝里长出了一棵小树苗，叶子绿绿的、肥肥的，正一个劲儿地往上蹄呢！乌太太孵出了一棵树，这消息一下子传开了。“快把它砍掉，要不，它会把你们的鸟窝撑破的。”螳螂先生扛着大镰刀赶来了。鸟先生接过镰刀就要砍小树苗。“可怜的小苗苗，瞧它长得多好呀！”乌太太扑上去拦住了鸟先生。“那你们就得搬家，你们的鸟窝很快就要被它戳出个大窟窿的。”甲虫先生开来了大卡车，准备帮乌先生一家运东西。可鸟先生说什么也不愿离开它辛辛苦苦筑的窝。树苗一个劲儿地往上长，眼看就要把鸟窝撑破了。 “要不，咱们把这小树挪个地方。”鸟先生、鸟太太同时想出了个好办法。螳螂先生和甲虫先生捋起袖管就动手搬树了。“可不能碰坏了我筑的窝。”鸟先生叮嘱着。“也不许碰坏了我孵的树苗苗！”鸟太太赶快加了一句。于是，小树苗被大家轻手轻脚地从鸟窝里搬下来，种在了泥土里，鸟太太又去孵它的蛋宝宝了。 这时，一个乌蛋又“骨碌”动了一下，“哎呀，又要孵出一棵树了。”鸟先生叫起来。鸟太太瞪了鸟先生一眼：“我哪能老孵出树来，这回，准是我们的宝宝要出生了。”可不，乌先生果然成了四个鸟宝宝的爸爸了。 在乌先生、鸟太太精心的照顾下，鸟宝宝和小树苗一起长大了。当四只小鸟学会飞行时，这棵从鸟窝里搬出来的树上开出了粉红色的花，呀，是一棵漂亮的合欢树。鸟先生一拍脑门：“嗨！我就是用合欢树下的泥土筑的鸟窝呀！” 当春天又来时，这合欢树上出现了四只新的鸟窝。这四只新筑的鸟窝里还会长出小树来吗？这，可说不准啰（1）边读边预测。读完文章第段，我预测后面的情节会是这样的：_读完文章第段，我预测后面的情节会是这样的：_（2）读完文章第段，请对故事的发展继续做出预测。（填写下表）。故事发展的几种可能预测的依据第一种可能_第二种可能_三年级答案：一、（1）暴；洞；准备（2）饿；饱；壁；晒 二、（1）略；略（2）李花怒放一树白；希望儿子有圣洁高雅的品质；曹雪芹；曹雪芹生性好酒，喜欢美食，据说他最喜欢的一道菜叫做“雪底芹菜”，家道中落后，曹雪芹就经常自己动手做这道菜，这道菜是由雪底的芹菜嫩芽和鸠肉丝炒成。后来干脆就取雪芹两个字作为自己的名字，这就是曹雪芹名字的来历，从一道名菜中得来。三、（1）鸟太太的邻居们都来围观。鸟太太决定把小树苗挪个地方种起来。（2）新筑的鸟窝里还会长出小树来。筑窝的泥土中可能还有树种子。新筑的鸟窝里不会长出小树来。筑窝的泥土中应该没有种子了。四年级一、看图片，选择正确的神话故事名称。_ A后羿射日_ B嫦娥奔月_ C女娲补天_ D精卫填海二、根据划线句子给出的解释写出正确的四字词语。众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，上气不接下气，十分恼怒， 决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。_他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中非常不服，感到气愤， 便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。_三、现代文阅读。勤奋的画家门采尔门采尔是德国著名的油画家和版画家。他十三岁开始作画，非常勤奋、（刻 克）苦。他的画比较早地反（应 映）了德国工人阶级的生活。泥瓦匠、马车夫、磨刀人、油漆工和修车工等，在他的笔下都栩栩如生。他用四年的工夫画了一幅油画轧钢厂，惊动了全国。 当时，有一个青年也经（长 常）作画，但画得很粗糙，因此他的画总是长时间卖不出去。他看到门采尔的画总是被人们抢购一空，就去找门采尔，请教他介绍成功的秘诀。门采尔告诉青年画家说：“要说有秘诀，那就是多画画。”青年画家说：“我画得不少哇！有时一天就可以画好几张，要卖出去往往得等上一年，这是为什么呢？”门采尔笑着说：“这件事好办，你不（妨 防）倒过来试试。”青年画家莫名其妙地问：“倒过来是什么意思？”门采尔郑重其事地说：“倒过来，就是要你用一年的工夫去画一张画，那么你一天就能把它卖出去了。”青年画家说：“一年画一张画，那多慢哪！”门采尔严肃起来：“画画是（坚 艰）苦的劳动，是没有（捷 睫）径可走的。”青年画家回去后，着实认真地画起来，用一年的时间画了一张画，果然不到一天就卖出去了。（1）划去文中括号里不恰当的字。（2）根据下面的解释从文中选择恰当的成语填在括号里。严肃认真地对待这件事。_活泼生动的样子，就像活的一样。_ （3）将“青年画家对门采尔说：我的画总是长时间卖不出去。”改成转述句。（4）短文告诉我们：_ （5）联系自己的实际谈谈自己的感受。 四年级答案：一、D；A；B；C二、气急败坏；愤愤不平三、（1）划去：克 应 长 防 坚 睫（2）郑重其事；栩栩如生（3）青年画家对门采尔说，他的画总是长时间卖不出去。（4）无论做什么事，要想取得成功，都必须勤奋刻苦（意思对即可）（5）提示：联系自己平时生活和学习情况谈谈自己是怎么做的，今后怎么办。（答案不唯一）五年级一、根据意思写出词语。形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。_特别珍贵的东西。_二、补写词语。举世_名 众星_月金_辉煌 玲_剔透天南_北 奇珍_宝不可_量 风景名三、阅读短文，回答问题。圆明园残柱几支残柱，兀立着。有人说，这是历史的历史的耻辱柱。我说，不，侵略者的野心焚去了一卷诗章，却留下了民族心中的惊叹号！（1）“几支残柱，兀立着。”这句诗带给你的感觉是_（2）“一卷诗章”在这里是指_（3）“惊叹号”不仅是_的形状像惊叹号，更表明了中华民族_五年级答案：一、玲珑剔透；瑰宝二、闻；拱；碧；珑；海；异；估；胜 三、（1）非常孤独、凄凉（2）圆明园曾经有过的辉煌和美丽（3）残柱；不忘国耻，振兴中华的决心六年级一、给划线字选择正确的解释。拥：A抱 B围着 C挤着走 D拥护一百多号人你拥我挤地往南跑。_木桥前站着的是全村人拥戴的老汉。_那两个人紧紧拥抱在一起。_一群青年拥着一位老师傅走出来。_二、选择恰当的关联词语填空。不仅还 尽管但是 不论都 不是而是孩子们没有鞋穿，_冬夏_光着脚跑来跑去。渔夫说，真糟糕，今天_什么也没有打到，_把网给撕破了。倒霉！_渔夫和桑娜很贫穷，_他们没有放弃抚养邻居的孩子。走进房间，桑娜感受到的_温暖，_阴冷和潮湿。三、现代文阅读。爱的力量 2000年3月6日