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资源描述
分数的简单计算,一、复习旧知,引入新课,任意说出几个分数。,二、动手操作,探索交流,(一)提出问题,从下面的图中,你知道了什么?,你能提出什么数学问题?,二、动手操作,探索交流,(二)探究同分母分数的加法,2,1,3,2,8,1,8,二、动手操作,探索交流,(二)探究同分母分数的加法,二、动手操作,探索交流,(三)探究同分母分数的减法,一个西瓜,哥哥吃了 ,弟弟吃了 。哥哥比弟弟多吃了几分之几?,2,8,1,8,-,2,8,1,8,答:哥哥比弟弟多吃了 。,1,8,爸爸吃了 ,同学们想想,他们一家人共吃了这个西瓜的几分之几?可以用几种不同的结果表示?,二、动手操作,探索交流,(三)探究同分母分数的减法,5,8,二、动手操作,探索交流,(四)探究1减几分之几,1 =,自学第97页例3,把你不明白的问题记录下来。,把“1”看作多少来减的? “1”还可以看成分母是几的分数?,二、动手操作,探索交流,(四)探究1减几分之几,巩固练习,三、课堂练习,巩固新知,1.完成第97页“做一做”第1、2、3题。 2.完成练习二十一第1、2题。,1.通过这节课的学习,你有哪些收获? 2.在计算同分母分数加减法时,你是怎样计算的?,四、全课总结,升华新认识,谢谢!,
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