4 不懂就要问 人教版三年级上册 你遇到过不会的问题吗？你敢大声提问吗？ 今天，我们来学习一个孙中山小时候“刨根问底 ”的小故事。 新课导入新课导入 资料宝袋资料宝袋 私塾 我国古代社 会一种开设于家 庭、宗族或乡村 内部的私人所办 的学校。 诵诵 字词乐园字词乐园 会认字会认字 组词：背诵 朗诵 吟诗诵韵 sn 例例 组词：照例 例子 例行公事 l 背背 bi 组词：后背 背部 前胸后背 圈圈 字词乐园字词乐园 会认字会认字 组词：圆圈 呼啦圈 qun 段段 组词：段落 选段 dun 练练 组词：练习 练功 勤学苦练 lin 糊糊 字词乐园字词乐园 会认字会认字 组词：糊涂 迷糊 糊里糊涂 h 涂涂 组词：涂色 涂抹 涂脂抹粉 t 呆呆 组词：吓呆 呆板 呆若木鸡 di 戒戒 字词乐园字词乐园 会认字会认字 组词：戒尺 戒律 戒骄戒躁 ji 厉厉 组词：厉害 严厉 再接再厉 l 挨挨 组词：挨打 挨训 忍饥挨饿 i 楚楚 字词乐园字词乐园 会认字会认字 组词：清楚 酸楚 楚楚动人 ch 照例：按照以前的惯例。 糊里糊涂：认识模糊，不明事理。 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。 戒尺：旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。 咿咿呀呀：形容声音，课文中指学生们的读书声。 霎时：形容极短的时间。 字词乐园字词乐园 词语解释词语解释 刚刚同学们还在班里（ ） 地说话，上课铃一响，教室里（ ） 变得（ ）。 霎时 鸦雀无 声 咿咿呀呀 字词乐园字词乐园 词语运用词语运用 表示安静的成语 鸦雀无声 万籁俱寂无声无息 悄然无声夜深人静噤若寒蝉 词语积累词语积累 字词乐园字词乐园 照例-照旧流利-流畅 霎时-瞬间详细-具体 认真-马虎清楚-糊涂 背 bi（背诵） bi（背包） 我背（bi）诵完课文，把书都放 到了背（bi）包里。 近义词近义词 反义词反义词 多音字多音字 字词乐园字词乐园 小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。 课文朗读课文朗读 边听边想： 课文主要写了什 么？ 课文朗读课文朗读 课文主要写了什么？ 课文讲的是孙中山小时候不懂就问的故事。 初步感知初步感知 初步感知初步感知1 1 课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1自然段）：孙中山小时候如何上 学。 第二部分（第2-6自然段）：孙中山在课堂上问老 师背的书是什么意思。 第三部分（第7-8自然段）：孙中山不懂就问，不 怕挨打。 初步感知初步感知 初步感知初步感知2 2 重难点解析重难点解析 重难点重难点1 1 私塾 孙中山小时候是怎么上课的？ 那时候上课，先生念，学生跟着念 ，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了 ，先生就让他们一个一个地背诵。至于 书里的意思，先生从来不讲。 不求甚解 重难点解析重难点解析 重难点解析重难点解析 重难点重难点2 2 “不懂就要问”，孙中山是怎么问的？ 来到学校 流利背诵 先生念一句学生念一句 有什么用呢？ 壮起胆子 重难点解析重难点解析 于是，他壮着胆子站起来，问：“先 生，您刚才让我背的这段书是什么意思？ 请您给我讲讲吧！” 头一次 态度诚恳 重难点解析重难点解析 孙中山这一问，同学的反应是怎 样的？老师先后又是怎样？ 同学 重难点重难点3 3 这一问，把正在 摇头晃脑高声念书的 同学们吓呆了，课堂 里霎时变得鸦雀无 声。 重难点解析重难点解析 先生 先生拿着戒尺，走到孙中山 跟前，厉声问道：“你会背了吗 ？” 先生收起戒尺，摆摆手让孙 中山坐下 重难点解析重难点解析 你认为孙中山是个什么样的人 ？ 重难点重难点4 4 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ “学问学问，不懂就要问。为了弄 清楚道理，就是挨打也值得。” 勤学好问 读书求理 反问句 反问句是用疑问的句式，表达肯定的观 点，感情更强烈。课文中，“这样糊里 糊涂地背，有什么用呢？”用疑问的句 式，表达了孙中山对知识的渴望，以及 他勤学好问的品质。 含义： 反问句，把答案藏在句子中，并且思想 更鲜明、强烈，结尾用问号。 运用： 写作手法写作手法 不懂就要问 流利地背书 死板地背书有什么用呢 ？ 勇敢地提问 勤学好问 板书设计板书设计 不求甚解 先生讲解 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 （俄）普列汉诺夫 和“不懂就问”有关的名言 发明千千万,起点是一问。禽兽不如 人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得 笨。人力胜天工,只在每事问。 陶行知 拓展延伸拓展延伸 1.给下面的句子换种说法。 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 这样糊里糊涂的背，没有什么 用。 课堂演练课堂演练 2.我们要向孙中山学习些什么？ 善于思考 课堂演练课堂演练 敢于发问 2.再搜集一个和“勤学好问”有关的 名人小故事。 1.学完本课，请你列出三条问题。 课下作业课下作业 谢谢您的观看和支持