专题提能限时练(十六)散文阅读(一)(建议用时：45分钟)一、阅读下面的文字，完成15题。(20分) 墓地冯骥才死亡并非凄惨，并非一片空茫。死亡也是诗，是生命化入永恒的延续，这是使我每逢到国外，路经一处墓地，必要进去流连一番的缘故。它与中国坟地不同，毫无凄凉萧瑟之感，甚至像公园，但不是活人游乐而是死人安息的地方，处处树木幽深，花草葳蕤，一座座坟墓都是优美的石雕，有的称得上艺术杰作。在德国我见过一座墓，墓石两边浮雕一双巨大的耳朵。死者长眠地下，还要倾听世间的万籁，这才叫不甘寂寞。这一双石耳线条浑厚而洗练，和胖墩墩墓石协调为一个浑厚的整体。墓碑上刻着一行字：“我带不走的只有爱。”看来这雕刻家像死者的朋友一样了解他。漫步墓地间，浏览在那些树影深处、花草丛中各式各样的坟墓，真比在安特卫普的雕塑公园享受更多也感受更多。因为这里永远沉睡着无数连梦也没有、绝对安宁的灵魂。他们曾经是一个个活生生有血有肉有声有色的人。此时，每一个墓穴里安葬着一个故事。小说家的故事是虚构的，他们的故事却是真实的。他们的容貌、个性、过失、业绩、命运以及真切的内心无从得知，只有任你去猜，一大片人生的想象构成墓地无限的空白。仅有的提示，便是墓碑上的铭言。我最喜欢伫立在这些陌生人的墓前，默然读着这些碑文。墓碑上很少“树碑立传”和“歌功颂德”，大多只有生卒年月，还有一句或几句话，大多是死者留下的遗言，或是他的亲友对其最后的馈赠。有几个碑文至今依然记得：“所有的事我都快乐，包括这一次。”“我是个酒鬼，现在才真醉了。”“忘掉这个人的过失，记着他的好处。”“你不认识我，我从未成功过；我的朋友都牢记我，凡事我都认真地做过。”常常见到墓碑前斜放着一枝鲜艳的玫瑰，或是一大束死者生前喜欢的花。那是饶有诗意的想念。在英国一处墓地，深秋天气，我见到一个老年妇女在地上拾落叶。她把精心选择到的最美最红的叶子一片片轻轻放在一座坟墓碑上的石板上。她做得好虔诚，又好像在享受着什么。我在公墓绕一圈回来，她不见了，只有墓穴上盖一大片秋叶。太阳静静晒着，好像愈晒愈红欧洲宗教说死者要进天堂，中国佛教说死者要进地狱。进天堂快活而安详，因此西方的葬礼没有闹丧。幻想的形象是天使，不是阎罗小鬼牛头马面；祭奠用鲜花而不用瘆人的纸花。西方宗教思想讲出世，中国的儒家讲入世之道，对死的想象紧紧联系着生存现实，每到祭日便要烧纸钱纸衣纸车纸马，如今还烧纸电视纸洗衣机。中国人重实际，这也是中西文化传统的区别。夏威夷的一片墓地给我留下的印象独特。在山顶一片平荡荡的绿茵地上，放着上千块距离相等的方石板，大约一本杂志大小，这是小小石棺，是埋葬骨灰用的。据说凡是参加第二次世界大战的人都可以埋葬在这里，石板上只有号码，埋葬好，就按号码把死者名字刻在前方一堵青色的墙上。这地方风景极美丽，无时无刻都有潮湿的海风轻轻吹拂，清爽而透亮。石棺是统一规格的，不论死者身份，不分大小粗细，完全相等。我忽然想起雨果在巴尔扎克墓前的一句话：“死亡是伟大的平等，也是伟大的自由。”当然，凡是对死的寄语，都是对生存世界的追求。1分析文章开头“死亡并非凄惨，并非一片空茫”这句话的作用。(3分)【解析本题考查作品结构的分析的能力。分析语句的作用，一般要结合句子的位置，紧扣内容和结构两个方面作答。内容上，开篇第一句采用议论的方式(表达方式)，写的是作者对死亡的认识；结构上，引出下文。【答案议论起篇，写出作者对死亡的认识；引出下文对外国墓地的描写。2作者为什么“至今依然记得”那几个碑文？(4分)【解析本题考查作品内涵的赏析的能力。回答此题，首先要着眼于这几个碑文本身，分析它们具有哪些让人印象深刻的特征；其次，联系上下文，探究作者在这几个碑文中所发现的东西，即一种真实的人生，一种对生死的乐观态度。【答案这几个碑文语句简洁，表意鲜明，表达幽默、诙谐，有个性；体现乐观、豁达的人生态度。3赏析文章第段。(4分)【解析本题考查精彩语言表达艺术的品味的能力。答题时，首先，要对第段本身的描写进行赏析，主要从表现手法和表达效果两个方面来分析。其次，结合整篇文章作者要表达的思想情感进行分析，探究第段的内容和文章情感观点之间的关系。【答案通过对这个老年妇女捡拾红叶的动作、神态的描写，反映出她用浪漫美好的方式表达对逝者深情的思念，体现了对死亡超脱的态度和对生命的热爱之情，同时也传达了作者对这种纪念方式的欣赏态度。4第段插入关于东、西方对待死亡态度的议论，有什么用意？(4分)【解析本题考查对作品的创作意图的探讨的能力。答题时，可从结构和内容两方面入手。结构上，第段关于东、西方对待死亡态度的议论，实际上是与第段、第段中西墓地及墓碑的不同特点相联系的，它解释了为何西方墓地毫无荒凉之感，也揭示了东、西方文化的差异。内容上，此段对死亡的议论，深化了文章主旨，加深了读者对死亡的认识。【答案说明西方墓地毫无凄凉萧瑟之感的原因；揭示东、西方对死亡的差异，源于文化的差异；使读者对死亡有更深刻的认识，对生与死有更理性的态度，深化文章主题。5结合全文，探究“死亡是伟大的平等，也是伟大的自由”的内涵，并谈谈你的看法。(5分)【解析本题考查重要语句丰富含意的体会，对作品的个性化阅读和有创意的解读的能力。理解此句的含意，首先要理解句子本身的意义，即死亡对任何人都是不可避免的事情，在这个意义上说，它是“伟大的平等”。进而，由后文“凡是对死的寄语，都是对生存世界的追求”可知，这句话还有另外一层含意，即对生存世界平等、自由的向往和追求。谈个人看法时，可结合文本，从生死的自由与平等的角度入手，言之成理即可。【答案这句话写对死亡的思考，死亡令人平等和自由，折射的是对生活的看法；表达作者对人生平等、自由的向往和追求，对生存世界的美好愿望。看法：(示例)任何人在死亡面前都无法逃避，无可选择。既然如此，我们应该珍惜活着的时光，为生存的平等与自由而努力。 二、阅读下面的文字，完成610题。(20分) 106粉墨人生韩静霆那些天，画戏曲人物，着了魔。白天，执笔如同使剑，左右开弓，有时候，咿咿呀呀地边画边唱，管他有调无调，吼得出汗便好。到了夜里，蘸满色彩的笔放下了，人虽然像僵尸一般在床上睡着，白天画的那些戏曲人物却全来了。咱不知从哪儿弄了个“令箭”，举着、喊叫着在戏曲人物队列中间穿行。最后的结果是“扑通”一声，我摔到了床下边，眼眶磕青了，牙床磕破了，流着血，原来是梦。戏曲人物画就是这么让你美，美个死；伤你也伤得狠，让你流了血、挂着彩。我从小就和戏曲结缘了。小小的戏园子是摄魂夺魄的地方。我经常趴在那个后台的小窗户往里面瞧，看那些化完妆的和没化完妆的红脸、白脸、黑脸、花脸来来去去。最让我醉心的就是他们那个扑脸的香粉。演员们画好了眉眼，定装时拿粉去扑。香粉在后台飘起来，让眼前一切真实的人和道具变得虚幻，都飘到了半空。在后台趴窗户看到了同班一个姓郝的同学，他的父亲在地方戏院门口检票，我就想办法去巴结这个同学。有时候他父亲不在那儿检票，我就往里闯。有一次帽子被人家抓去了，但是人却溜到戏园子那个最黑的角落里，足足看了半场戏，过了半场瘾。我绝对是那些二人转演员的铁杆粉丝。他们的唱功、他们的绝活和灵活多变的表演方式，包括和观众密不可分的插科打诨，都让我倾倒。他们是真真正正的“角儿”。他们的名字，像姓李的三姐妹梦霞、彩霞、晓霞，我永远不会忘记。二人转有“九腔十八调”，音乐是非常复杂的，具有现代戏剧的最前卫的观念和特色，要观众和舞台有一种间离感。两个演员在台上，说说笑笑，忽然那边一说“去拿弦子吧”，这就开始动弦子了，开始唱了，唱一段又说上了。演员在说书人和角色中间转换，那种观剧的亲切感是让人迷醉的。后来，我和郝同学决心自己拥有乐器，我们便一起到成人干活的工地上去做小工，挖土方啊、挑土啊，干了整整七天，弄得灰头土脸，每人挣了六块四毛四。我一辈子也不会忘记如此这般“巨大”数目的人民币给我们带来的喜悦！我们一人买了一个龙头的破二胡，一人买了一支笛子，迫不及待地在街边上就吱扭吱扭地拉起二胡，开始了我们的音乐之旅！等我学会拉琴之后，地方戏院邀请我跟他们一起去演出。坐在他们那个骡马大车上，非常骄傲地和演员们坐在一起。那时候，在农村，在冬天，常常就在老乡的炕头上演，炕沿下边儿全都是观众，那种土味儿、葱花味儿、旱烟味儿浓浓的。演出结束了，老乡甚至会杀猪宰羊款待我们。热腾腾的猪肉粉条儿盛一满碗，我用两只手捧着，太香了！辣辣的高粱小烧锅酒，连我这小孩子也得抿上一口，真开心。而它更重要的恩惠和好处，是在我的血液里注入了一种东西，叫作民间艺术、民族艺术。地方戏院和地方戏，把我和郝同学黏在一起。可就在那些无忧无虑的日子里，灾祸不期而至。大概是因为郝同学生得一副讨女生喜欢的小白脸儿吧，一日放学，我们班几个大个儿的同学纠集了一帮人，喊着让我闪开，我回头还没醒过神儿来，雨点儿一般的砖头就砸向郝同学了，追着打他。我呆呆地站在路上，浑身发抖，觉得冷。这一番砖头和叫骂让我第一次意识到，原来人生还有这么残酷和丑恶的东西。后来，郝同学退学了，到地方戏院去学习操琴。最后他成了我们那个城市的地方剧院院长。他的爱人是我们那个地方最漂亮的、最好的地方戏演员。地方戏慷慨地给了郝同学一个好生活。我呢，几经周折，考进了中央音乐学院，开始了音乐人生。后来的生活就像一部连本儿的大戏，一幕一幕地拉开。我的老伴儿陪我走过了五十多年，她常常感叹人生如戏，戏如人生。只可惜，再也不容易找到童年趴戏园子窗台那种如梦如幻、如痴如醉的感觉了，老花的眼睛是不是也磨出了老茧？老家的旧房院落和地方戏园子全都铲光了。今年母亲病逝，我回家奔丧，真正又成了一个孤儿我幸运地找到了一把让童年复活的钥匙，这就是画戏。我把戏曲人物纠集到我的画作里，他们给我带来一种很美好的想象和追忆，调动起我对艺术和人生的这样一种爱、一种融入。或许唯有如此，我才可能回到趴地方戏园子小窗户的年代，回到从少年开始的粉墨人生。(选自2015年11期散文选刊下半月，有删节)6根据第段内容，依次概括作者和戏剧结缘的过程。(3分)【解析本题考查作品结构的分析的能力。概括作者和戏剧结缘的过程，需在梳理第段层意的基础上提取要点。第段写“我”经常趴在戏园子后台的小窗户看戏曲演员们化妆，