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.精品文档. 2018年四讲四有个人查摆问题原因分析坚定理想信念是我们的安身立命之本。习近平总书记明确指出:“我们共产党人的根本,就是对马克思主义的信仰,对共产主义和社会主义的信念,对党和人民的忠诚。下面是XX整理的2017四讲四有个人查摆问题原因分析,欢迎大家参阅!2017四讲四有个人查摆问题原因分析一自党的群众路线教育实践活动开展以来,在认真学习上级规定学习篇目的基础上,我重点学习了习近平总书记系列重要讲话精神,和省、市领导同志关于教育实践活动重要讲话精神,通过深入基层、深入群众、谈心交流等多种形式,广泛征求了各方面群众的意见和建议,联系自己的思想、工作实际,对照“三严三实”和“四面镜子”,深刻体会到自己在“四风”方面还存在很多问题。现就这些问题进行对照检查,请领导和同志们批评帮助。一、遵守党的政治纪律情况认真贯彻中央到地方的各项方针政策,贯彻落实镇党委的各项决定,工作中坚持民主集中制的原则,镇政府的各项规章制度的制定,做到从群众中来到群众中去,充分尊重民意、民权。认真贯彻落实中央八项规定,厉行节约,廉洁自律,深入调研,重点整治“四风”问题,倡导为民务实、清廉的工作作风。通过对照检查,我在遵守党的政治纪律还存在一定的差距:一是理想信念有所弱化。对上级党委的重大决策、重要部署有时认识不深、理解不透,对党的政策进行系统的学习不够,致使自己理想信念有所弱化、政治敏锐性不够强。二是政治鉴别力不够强。对“三严三实”的实质领会不深,不能入脑入心,自觉遵循,有时对错误言行、负面言论缺乏基本的鉴别力。三是执行力不够强。对中央的路线方针政策、上级党委的战略部署,有理解不深刻、落实不到位的现象,在结合实际创造性地开展工作上有所欠缺,缺乏开拓创新精神。贯彻执行中央八项规定情况:本人从内心拥护中央八项规定,严格执行各项规章制度,自觉做好廉洁自律工作,不奢侈浪费,工作中带头转变工作作风,对干部群众反映的问题真心真意地解决。但对照中央八项规定还存在不足,调查研究不够、不深入的问题。二、“四风”方面存在的主要问题(一)形式主义方面一是机关化现象严重。作为分管乡建的副镇长,本应多下基层了解情况,但总是以事务缠身为借口,没有经常深入基层调查研究,导致工作浮在表面。例如,在去年全镇的危房改造工作中,我没有深入到农户家中详细了解实际情况,而是指挥、调度浮在上面,忙来忙去,虽然也安排了专门人员负责,但还是忽视了对这项工作的跟踪检查,而且亲自过问和督促检查的较少,不够深入细致。二是责任心不够强问题。工作中有时凭主观做事、粗枝大叶,总认为一些常规工作无足轻重,照程序办就行了,要求的标准不高、把关不严,致使有些工作出现纰漏,这些都是服务群众责任心不够强造成的。如在去年的危旧房改造过程中,认为工程完工就万事大吉。但由于监管不到位,导致改造完成的房屋出现了质量问题,给群众生活带来了不便,产生了不良好的影响(西太平村王树发家烟囱开裂)。另外在抓土地清查工作中,没有经过真细致的前期调研,武断认为每个村出7、8个村民就能完成测量工作,但实际每个村用4、5个人完全能够完成,造成了人力浪费,增加了开支,这都是工作责任心不强、跑粗造成的。三是存在工作作风不扎实问题。在落实领导交办的有些工作时,有时只把自己当成了领导的“传话筒”,领导怎么说的就同下面怎么学,没有进行全面把握、认真研究安排,自己仅是工作送达、事情交待清,时限到时催一下,没能对深入村组去办,去听取群众意见,拉开了同群众的距离,难以掌握群众所想所期盼。而在重点工作上,自己去干,干完后,不计较工作效果,不总结工作经验,不提创新方法。比如,在排水沟改造、道路整修尤其负责危房改造等民生工程,涉及群众的切身利益,作为班子成员、领导干部,负有时时督查问效的职责。但因督查不深入、不细致、不及时,导致对有的工作进展情况不够了解,出现了给领导提供信息不够详、不够准的情况。(二)官僚主义方面一是存在联系服务群众不够问题。工作中没有真正关心群众想什么、盼什么,缺乏全心全意为人民服务的意识,对群众普遍关心的热点、难点问题了解关心不够,不关心群众冷暖,坐等上门多、主动问需少,听取特困群体呼声不够。如在下村工作时,多数进村就猫在村部,不愿意去群众家中,不愿面对面倾听群众的呼声,导致危房改造过程中漏报了一些改造户数,损害了群众切身利益,现在看来这就是典型的官僚主义思想在作祟。二是存在深入基层一线不够问题。自己走上领导岗位后,平时习惯于在办公室处理公务,办公文、忙接待、听汇报,与干部职工,特别是广大群众直接沟通交流不多,很难更多的了解工作实情,对于广大群众的呼声、服务需求了解甚少,导致服务工作难以及时跟上。如在沉陷区改造工作中,需要到沉陷区658户居民家中进行入户调查核实,而我把这项工作直接交给了具体工作人员,自己没有及时督促检查,导致所上报户数和类型出现了工作上的误差,造成了群众不满意。(三)享乐主义方面一是存在工作有时贪图安逸问题。工作上存在事业心不强,责任心不足现象,有艰苦的岗位最好不要去,艰巨的工作最好别人干的思想。受社会上的歪风邪气影响较大,工作不讲奉献、讲回报,处事不讲原则、讲人情,热衷于“小圈子”、结交“小朋友”。例如,领导让我负责全镇的危房改造任务,我怕路不好走,不愿意吃苦受累,就将相关工作任务直接交给工作人员去办了。工作干好了,成绩自然而然是我的,干不好,就是具体工作人员的。二是有收礼送礼,吃吃喝喝的现象。在中央八项规定出台前,为了拓展社会交往,沟通个人感情,在工作期间有接受过同事吃请和请吃现象,请吃时候为了所谓好面子,菜要的多吃的少,造成了不必要的浪费。面对朋友、熟人或多年同志节日的走动,总觉得是人之常情、礼尚往来,有时怕伤了感情和面子,收下后,再给人家送点别的礼品,作为互赠。现在想想,还是拒绝的态度不坚定,对风气的认识不够深刻,原则性不强。(四)奢靡之风方面一是存在勤俭节约意识不强、艰苦奋斗精神弱化问题。对办公室灯常亮、电脑不关机等现象熟视无睹,有用没用的见到喜欢的东西就想买,造成了不必要的浪费,这也是没有勤俭节约意识的具体体现。二是有向高标准看齐的不良思想。随着经济社会的发展,人民群众生活水平逐步提高,在衣食住行方面有时看见身边一小部分同学、朋友开好车、住好房,偶尔也会滋生攀比的想法。生活中偶尔也抽点好烟,喝点好酒,认为乡村基层没什么高档会所,休闲娱乐场所,没有名贵菜肴,错误的认为自己与奢靡奢侈的生活沾不上边,即使吃的喝的好点也无所谓,但实际比现实的群众生活水平相比还是有过之而无不及。出现上述行为,都是自己思想松懈,要求不严造成的,无形中为社会不良风气起到了推波助澜的作用。三、产生问题的根源(一)政治理论学习不够。常常把学习放在嘴边喊口号,而从内心深处根本就没有把理论学习放在重要位置,感觉在同志们面前谈学习会格格不入,装清高。即使学了,也是迫于压力,搞搞形式,记住支言片语,没持之以恒自觉学习政治理论的精神。由于缺乏理论学习,导致与实际工作脱节,不能有效地与实际工作紧密结合起来。(二)党性修养不强。我从一名普通干部成长为一名领导干部,这一切都离不开组织和乡亲们的关怀和帮助。但随着身份转变,我却淡忘了这些,党性锻炼的主动性、自觉性放松了,有时还私下认为党性是潜意识的,看不见、摸不到,党性修养强不强,跟工作的好坏没有多大关系,进而淡化了党的政治纪律、组织纪律的刚性要求。在实际工作当中,有时对违反党的政治、组织纪律的一些小问题、小毛病,也持有即使偶尔逾越规矩、也不会出大格的“活思想”,导致自身在先进性、纯洁性和纪律的严肃性上有所弱化。(三)宗旨观念淡化。对待工作的标准有凑合心理,缺乏进取心,说明自己的人生观、世界观还不够崇高,党员领导干部的角色意识不够强,主要是党性宗旨意识不强,有得过且过、差不多就行的心里。还有时认为自己不擅自用权、不贪图私利,自己努力去做了,即使有点其他情况,也不感到内疚,这表面上看是标准不高,而其根本原因在于自我要求的放松,组织观念、集体观念淡化了,缺少党员先进性的追求和境界,说到底是党的全心全意为人民服的宗旨观念淡化了。(四)廉洁自律意识弱化。我在工作和生活中出现的享乐主义和奢靡之风问题,主要是自己对勤政优政的宗旨意识树立的还不够牢固,自觉用党的纪律和党员干部廉洁自律的有关规定约束自己还不够深入,进一步讲就是谦虚谨慎、戒骄戒躁,厉行勤俭节约、反对铺张浪费,发扬艰苦奋斗的作风还不够强;反腐倡廉和拒腐防变的自觉性还不够强,没有真正做到坚决反对一切消极腐败现象,也没有真正做到政治清明、作风清正、行为清廉。四、今后努力方向和改进措施针对自身在“四风”方面存在的问题和不足,我要在以下四个方面加以改进和努力提高自己。(一)加强政治学习,有效提高党性修养。始终把焦裕禄精神、“三严三实”具体要求,作为自己行动的指南。坚持从学习入手,主动挤时间抓好学习,每天利用1个小时时间学习党的理论知识,学习习总书记系列讲话精神等内容。同时进一步活化学习形式、丰富学习内容,做到常补精神之“钙”,认真反思自己的理想信念是否坚定,世界观、人生观、价值观改造的是否彻底,真正解决好思想“总开关”问题,进而不断提升党性修养,筑牢抵制“四风”的思想基石。通过加强学习,提高贯彻执行党的方针政策的自觉性,增强自身的政治素质和理论水平。经常找问题、省自身,看自己的行为是否符合党性要求,是否偏离正确的人生轨道。严格按照习近平总书记系列讲话精神纠正世界观、人生观和价值观上出现的偏差,夯实理论功底、筑牢思想根基,实现理论与实践相统一。”学习教育开展以来,吴起县坚持问题导向,精心制定党员“学习清单”、“问题清单”、“帮扶清单”,要求全县党员带着问题学,针对问题改,在解决问题中深化学做效果、检验学做成效。一、对照党章党规,制定“学习清单”结合全县党组织和党员队伍实际,制定下发“两学一做”学习教育实施方案,创新开展“六学”模式,列出规定动作、必学篇目。规定全县各党支部要结合实际,创新学习载体,引导党员逐条逐句学、原原本本读。坚持分层分类、精准指导,对党支部和党员提出不同的学习要求,明确不同学习侧重点,要求制定不同的学习计划,列出不同的学习清单,防止“上下一般粗”。同时,通过开展“党员小课堂”、“党员小剧场”等学习模式,营造学习氛围,提高党员开展学习教育的主动性和覆盖率,确保学习教育扎实高效推进。目前,县委常委会累计集中学习13次,其他各党支部累计集中学习均达到8次以上。邀请省市委党校教授、延安干部学院讲师等,围绕“两学一做”学习教育进行辅导授课7次,累计培训党员领导干部4000余人次。接受红色教育236场次。二、对照系列讲话,制定“问题清单”坚持以知促行,按照“四讲四有”合格党员标准要求,对不同领域、不同层次的党员分类制定“问题清单”。要求党员领导干部要做到自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,带头依法办事,带头践行“三严三实”,真正为普通党员树起标杆、作出表率;要求机关单位党员要牢记党的宗旨,践行群众路线,自觉维护组织纪律,按时参加组织生活;要求农村党员要充分发挥先锋模范作用,带头执行和宣传党和国家路线方针政策,带头发展产业,带领群众共同致富;要求社区党员要带头践行社会主义核心价值观,自觉宣传政策法规、积极参与社区管理、主动服务社区居民;要求非公企业和社会组织党员要认真贯彻落实党和国家路线方针政策,爱岗敬业、勇于创新,以工作实绩为企业发展和社会组织建设做出贡献。目前,全县共梳理出各类问题共428条,并针对问题建立了整改台账,落实了整改措施、完成时限和责任人。目前,已整改326条。三、对照党员标准,制定“帮扶清单”坚持以“做合格党员”为标尺,将学习教育与精准扶贫、“基层党组织建设提升年”、“四创建四争当”等工作结合起来,围
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