1 UnitUnit 8 8 WhenWhen isis youryour birthday birthday Section B 3a Self Check 激情激趣激情激趣 导入目标导入目标 独立思考独立思考 个体探究个体探究 分享交流分享交流 合作探究合作探究 展示提升展示提升 启发探究启发探究 随堂笔记随堂笔记 导学引航 目的 方法 时间 独学指导 内容 学法 时间 互动策略 内容 形式 时间 展示方案 内容 方式 时间 重点摘记 成果记录 规律总结 StepStep 1 1 FreeFree talktalk Show a picture of events in school Let students talk about it StepStep 2 2 1 Check yourself 自我检测 检查独学落实情况 对子批改 组长检查 2 Match the pictures with the events 将图片与活动配 对 1a 3 Listen and circle the events you hear in 1a 听录音 在 1a 中圈出所听到的活动 4 Listen and repeat 听录音并跟读 通过学生的跟读 检查学生的读音并纠正错误的发音 Step3Step3 Make my own calendar 制作自己的日程表 组内评选 然后选两份展示 Dates Activities 经过今天的练习 相信你已经有所提高 请结合本课内容 完 成随堂笔记一中的第二题随堂笔记一中的第二题 对学对学 对子检查独学完成情况 群学群学 1 组内互听互查朗读课 文 纠正发音 做好展示 朗读的准备 2 组内交流 讨论完成任 务 A 将随堂笔记二展示在 小黑板上 选择一位或 两位同学的答案展示在 黑板上 B 根据展示内容 设计展 示的形式 内容 3 Activity 个人日程表 展示 建议 小组选出两名优秀的在 班上展示 预展 针对展示方案 组内成员 积极思考 全员参与展示 设计展示方式 组内预展 方案一 方案一 展示展示 1a1a 和和 SelfSelf CheckCheck 的习的习 题题 展示此部分的习题 建议 可以根据习题内容 尝试设计形式多样的展示方 式 方案二 方案二 展示听力展示听力 1c1c 建议 建议 1 小组成员可以分角 色模仿录音 2 可以领读听到的内容 3 小组也可以分享听力的技 巧 方案三 展示方案三 展示自己写的日程 表 建议 可以参考 1c 写 也可 以自己发挥想象编写 比一 比谁编写的最好 随堂笔记一 随堂笔记一 1 学会生词或短语及用 法 2 我能想 到的有用句型 有 我我的的收获 收获 当堂测评当堂测评 分层达标分层达标 基础落实 一 单项选择 1 Does your sister have an English party A No she doesn t B Yes she has C No she hasn t D Yes she is 2 Is this your book No it s my A brother B brothers C brother s D of brother 2 3 Class Two and class Three are having a basketball now A sport B game C play D Club 4 Do you want to have a school trip A Yes you do B No I do C Yes you don t D No I don t 5 They will have a book in the school library A sell B sells C sale D selling 发展能力 二 句型转换 1 It s September 24th 改为一般疑问句 September 24th 2 My grandfather is sixty years old 对画线部分提问 is your grandfather 3 How old are you 改为同义句 What s 提升素养 三 根据汉语意思翻译句子 1 你的出生日期是什么时候 2 我们九月 25 号有一场足球赛 3 汤姆的生日聚会在何时 4 这学期你们有学校郊游吗 5 他的哥哥多大了