幼儿园托班美术教案三篇 托班美术：儿童乐园 活动目的： 、巩固画各种动态人物的技能，学习简单的画面布局。” 师：这是什么呀？ （ 2 ）让幼儿亲自感受敲击小鼓发出声音的乐趣。） 5、集体表演游戏： 6、 师带领幼儿和小鼓一起律动（游戏结束） 小朋友，小朋友，快快走 一 二 一 二 咚 咚 咚 咚 x x x x 托班美术教案：有趣的表情 活动目的： 、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。你们看得出我尝的是什么味道吗？（酸味。）你们是从什么地方看出来的？ 、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。 、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情？请你把尝甜味时的表情做给大家看看。 三、幼儿作画 、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。 、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。 四、评析作品 、请幼儿互相观看同伴的作品。 、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。 、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。 、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。 活动延伸： 在美工角提供更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有趣的表情面具。 幼儿园托班活动:我自己 一、主题活动由来 幼儿来幼儿园一个月了，已经摆脱了分离焦虑期。我们根据幼儿年龄特点和在幼儿园的表现，发现幼儿对自我意识有了萌芽的发展，已经意识到自身的主体意识的存在，能区分别人与自己，感知自己与周围事物的关系。为此，我们确立了主题，通过游戏等一些活动方式，促进幼儿认识自我，增强主动性，独立性。 二、主题活动教育目标 1、知道“我”就是自己，我有自己的名字、标记，又属于我的东西。我和别人不一样，能发现自己的好处与不足。 2、认识自己的五官的名称，熟悉五官的位置，初步了解功用简单的保护常识。 3、自己有一双能干的小手，愿意自己解扣、绘画、表演。 4、知道自己有一双小脚丫，会自己走路不用别人抱。 5、在成人帮助下懂得讲卫生，会自己用勺吃饭。 6、我不爱哭，会自己玩和小朋友老师一起玩的高兴。 三、环境创设与利用 教育资源 1、 和幼儿一起创设主题墙上的内容 2、 引导幼儿共同3、 布置墙面“可爱的小手” 4、 展示幼儿用小手制作的作品 5、 活动区创设: 建筑区：引导幼儿用小手搭建，练习搭高、为龙、平铺。 美工区：引导幼儿用半成品进行粘贴，填涂，撕折。 益智区：通过一些教具培养幼儿动手操作 娃娃家：通过一些道具培养幼儿自己做饭，合作有家的感觉 周边资源 1、回家和爸爸妈妈一起制作玩具 2、亲子活动中和爸爸妈妈一起动手做泥造型 家长资源 1、 通过直通车，2、 让家长帮幼儿收集各种废旧材料，3、 为幼儿动手操作作准备4、 5、 家长配合老师与幼儿一起互动制作泥造型 6、 家长帮忙提供关于主题活动的材料，7、 如：幼儿穿小的衣服8、 、裤子2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 4