课堂教学管理制度一、 课堂教学是教学的基本形式，是以教师为主导，学生为主体，教学相长、师生互动的教与学的过程。在课堂上，教师要与学生进行交流，要用渊博的知识、熟练的实践技能和独特的教学风格来吸引学生，激发学生的学习热情。教师应做到：教态端庄，作风严谨；教学目的明确，内容正确，重点突出，；讲解思路清晰，语意连贯，条理分明，逻辑严密；启发思维，理论联系实际；语言表达准确、简明、生动、富有节奏感；教学环节齐全，时间分配合理；教学手段运用恰当、合理、讲究效果。 二、 教师上课伊始，要以适当的方式自我介绍，以增加师生间的了解；要介绍本课程的教学计划和基本内容，说明在本课程教学中作业、参与活动、测验和考试成绩在总成绩中的比重等；明确指定与教材相适应的参考书目、辅助教学用书和参考资料。三、 教师在课堂教学过程中或结束后，要征求学生对课程教学的意见和建议，不断提高教学水平。四、 建立师生相互尊重的良好关系，教师要坚持考勤，维护课堂秩序，教育和督促学生遵守课堂纪律。教师要了解有关学生学籍管理规定，重视教书育人。五、 教师应编写教学大纲；上课要有教案、教学进度表等。大学英语教学部 2004年3月