6 6 琵琶行 琵琶行 教学 目标 1 积累文学常识 2 欣赏诗中运用描写音乐的语言 3 品味意境 体味情感 4 背诵课文 重点 赏析诗中的音乐描写 难点 引导学生抓主旨句 结合诗人和琵琶女的人生遭遇 体会诗人思想感情 分析人物形象 课堂 模式 内容提要 时间 设计意图 方法 策略 个人 备课 检 查预 习 或 当堂 预习 导 入 目 标 重 难点 呈现 新 授 课 内练 习 及 检测 课 堂 小 结 一 齐读诗文 熟悉课文 二 利用课文注解 梳通文意 思考问题 问题 1 诗文按什么顺序写 请理清行文思路 并概括每段内容大 意 明确 全诗按时间顺序写 月夜江头送客 江上聆听琵琶曲 邀见歌女 演奏名曲 听者 陶醉 歌女倾诉身世苦 少年欢乐 晚年凄凉 悲苦心境 同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿 问题 2 通过叙事塑造了哪几个人物形象 明确 琵琶女和诗人自己 问题 3 诗人用哪两句诗将两个形象连接在一起的 明确 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 问题 4 诗人为什么会发出这样的叹息 白居易和琵琶女之间有什 么共同的命运 遭遇 具体情况是怎样的 试做具体比较 用原诗 文概括回答 思路点拨 读序与第三节相关部分 了解琵琶女的身世 遭遇与心境 当年 艳盖群芳 艺压京城 人妒人捧 年年欢笑 色艺双绝 技高貌美 青春年少 欢笑红颜 京倡 而今 年老 色衰 门前冷落 委身商人 独守空船 商妇 飘零憔悴 饱受冷落 怨 借助注释 序 第一节与第四节相关部分 了解诗人的遭遇与心 境 当年 诗酒流连 丝竹不绝 高朋满座 其乐融融 京官 京城作官 高官厚禄 身居高位 位至谏言 名动京师 谪官 而今 谪居卧病 有酒无乐 送客惨别 其情凄凄 恨谪居九江 凄凉落魄 诗人与琵琶女比较 琵琶女自诉身世苦 白居易自叹谪居苦 本是京城女 去年辞帝京 名满京都的艺人 才华横溢的诗人 因年长色衰而嫁商人 因直言进谏而遭贬谪 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 问题 5 相逢何必曾相识 是什么使素不相识 萍水相逢的诗人 自主 合作 探究 布 置作 业及 预习 任务 和琵琶女联系在一起 明确 音乐 琵琶声 一个独守空船 借乐诉怨 一个送客江头 有酒无乐 一个善弹 一个善听 善写 演绎出一出千古传诵的知 音故事 江西九江有一处名胜古迹 白居易祠 祠中著名的对联 写 白居易离开九江时 九江人民对他的深厚情谊 勾留即逗留 千尺 水衬托别离情之深 问题 6 男儿有泪不轻弹 只因未到伤心时 诗人白居易为何在 一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢 明确 诗人泪洒青衫 主要来自两个方面 伤琵琶女 正如诗中云 我闻琵琶已叹息 又闻此语重卿卿 琵琶女愤激幽怨的曲调本引发诗人情感的共鸣 在听了琵琶女的苦 楚身世的倾诉后 更是激起诗人深深的怜悯 琵琶女也深深怜悯诗 人 伤己 诗人才华横溢 誉满天下 然而今朝沦落 幽愁悲愤 再加上朋友一别 更感孤寂难耐 两人有着相似的遭遇 因而情感 相通 同是天涯沦落人 伤人 伤己 两重感伤交融一体 积累 沉淀 诗人怎不悲怆满怀 泪洒青衫 这 泪 既是诗人对被压迫 妇女的同情与尊重 又是对当时社会的控诉 问题 7 联系全文 请说说琵琶女和诗人的形象特点 明确 琵琶女矜节自持 羞涩腼腆 多愁善感 才艺惊人 历尽繁 华 却美人迟暮 被是一个被封建社会损害 侮辱的妇女的典型形 象 对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈的控诉 诗人是一个感情丰富 体察入微 善解人意 文采飞扬 被贬江城 怀才不遇 壮志未酬 才华难以施展 孤独苦闷 饱受受压抑的正 直知识分子 三 课后作业 1 借助课文注解和工具书 疏通文意 总结重点文言字词 2 背诵课文第二自然段 总评 或 反思 备注 备课内容多的可以加页 课堂模式位置也可以变动