高频高分题过关检测密卷一、下列加粗的字注音无误的一项是( )。A绵亘(gn) 绮丽(y) 锲而不舍(qi) 奄奄一息（yn）B僻静(p) 澎湃(pi) 转弯抹角(m) 蹑手蹑脚(ni)C徜徉(xing) 憎恶(zng) 汗流浃背(ji) 大雨滂沱(png)D瞥见(pi) 摩挲(su) 群星璀璨(cn) 刚劲端庄(jn)二、下列词语中没有错别字的一项是( )。A寒喧 甘拜下风 矫揉造作 一筹莫展B奥秘 委曲求全 销声匿迹 流连忘返C松驰 自命不凡 无精打彩 恍然大悟D精致 行色勿勿 翻云覆雨 变本加利三、下列加粗的成语运用不恰当的一项是( )。A街头报刊亭的那位老婆婆一面叫卖一面叹气，她看上去白发苍苍，老态龙钟。B地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。C小林在同学当中威信很高，因为他不仅热心帮助同学，而且还非常幽默，课间，他经常哗众取宠，逗得大家开怀大笑。D李自成听到这消息不由得怒发冲冠，恨不能立刻率领手下将士与清兵决一死战。四、依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )。我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花。在这绿色和黄色的背后，_那草滩的绿，绿得娇嫩。 又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ 那菜花的黄，黄得蓬勃。A. B. C. D.五、阅读下面文字，补写一个与画横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；_，_。六、按要求写句子。1同学们选举他。 他当少先队员代表。（把两个句子合成一个句子）_2 春风吹绿了田野。（改“把”字句和“被”字句）_3 我们不能辜负老师对我们的殷切期望。（陈述句改为反问句）_4 正月过去了，闰土须回家里去。（肯定句改成双重否定句）_七、下列句子中没有语病的一项是( )。A据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花左右的花粉。B他对自己能否考上理想的高中充满信心。C各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。D微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。八、下列句子修辞手法判断不正确的一项是( )。A夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（拟人）B这里四季如画：春天花木欣欣向荣，夏季海滩阳光灿烂，深秋树木艳丽多彩，冬日冰雪充满神奇。（排比）C太阳刚刚收威，人们就又下地了，麦收不等人呢。（比喻）D古城墙的风光难道不是很值得我们喜爱吗？ （反问）九、下列标点符号运用正确的一项是( ).A为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报举办了“回望红色足迹”征文活动。B我实在不明白他为什么要这么做？C暑假里，我阅读了西游记水浒传青年博览读者等等D“成绩落后并不可怕！”王老师严厉地说：“可怕的是失去了不断进取的精神！”十、默写。1造化钟神秀，_。（杜甫望岳）2无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）3春潮带雨晚来急，_。（韦应物滁州西涧）4_，对影成三人。（李白月下独酌）5面对挫折时，我们常用李白行路难中的“_，_”激励自己。6王湾次北固山下中的“_，_”既写出了时序交替的匆匆，又给人以乐观、积极、向上的力量。7文天祥在过零丁洋中抒写的“_，_，展现了诗人视死如归的高尚情操和中华民族威武不屈的英雄气概。十一、阅读下列寓言，说说你得到的启示。昔有一国，国中一水，号曰“狂泉”。国人饮此水，无不狂；唯国君穿井而汲，独得无恙。国人既并狂，反谓国主之不狂为狂。于是聚谋，共执国主，疗其狂疾。火艾针药，莫不毕具。国主不胜其苦，于是到泉所，酌水饮之，饮毕便狂。君臣大小，其狂若一，国人乃欣然。_十二、阅读现代文，回答问题。妈妈爱吃什么菜卫宣利妈妈爱吃什么菜？提出这个问题，是在一次朋友的聚会上。那天，大家聊得海阔天空，吃得大汗淋漓，都很尽兴。临近酒席结束，这位朋友忽然叫过服务员，叮嘱说：“再加一个酱烧鸡翅。”大家赶紧阻止：“都吃饱了，别浪费。”朋友笑笑，继续交代服务员：“鸡翅烧烂些，多放姜，加黄酒，烧好了给我打包。”大家这才明白，原来他是要带回家去。朋友转回身来，笑问大家：“谁知道妈妈爱吃什么菜？”这意外的问话让大家都愣住了。是啊，妈妈爱吃什么菜？还真没注意过。朋友接着说：“以前，我和大家一样，每次回家去，妈妈都会做一桌子我爱吃的菜，蜜汁排骨、辣炒虾仁、糖醋鱼吃饭时，她总是坐在我身边，目不转睛地看着我吃，自己却一口不吃。哪个菜多夹了两口，她便喜得眉眼含笑；哪个菜我吃得少，她又愁得眉头深锁，一个劲地自责检讨，说肉烧老了味重了直到谈了女朋友后，第一次带她回家，在超市里，女友说，买些你妈爱吃的菜带回去吧，你妈喜欢吃什么菜？我一下子愣在那里，是啊，我妈爱吃什么菜？3.她知道我喜甜嗜辣，知道我不吃香菜，知道我每顿离不了青菜，而我竟如此粗心，从未留意过她喜欢吃什么。后来我开始留心，看她究竟爱吃什么菜。可是她从来不和我们一起吃饭，总是等大家吃完了，她才开始吃。似乎，我爱吃的菜她都不爱吃，那些我不喜欢吃的剩菜，她却吃得津津有味。直到那次外婆过生日，席间，我年逾八旬耳聋目浊的老外婆，特意把那盘酱鸡翅转过来，一个劲儿地往妈碗里夹，嘴里含混地小声嘟哝着：“你最爱吃的鸡翅，多吃点，多吃点”朋友的眼睛有些湿润，他叹了口气，继续说：“从那以后我就养成了习惯，每次出去吃饭，都要点一个酱鸡翅给我妈带回去，我也在学着做这道菜，总有一天，我要亲自做给她吃5.在爱的天平上，我们和父母之间，总是倾斜的，他们的砝码永远比我们重大家都沉默了，或许每个人都在思索：妈妈，到底爱吃什么菜？我想起上次妈妈生病前我回去看她，在超市转来转去，最后带回去的，却是爸爸爱吃的牛肉。妈妈爱吃什么菜？这个看似简单的问题，却考验着我们每一个儿女的心：对这个在家庭里默默无闻任劳任怨的女人，我们是不是忽略太久？大约每一个家庭的餐桌上，妈妈都是最后一个离开的人。她在厨房里辛苦忙碌，做一桌子的美味佳肴，自己却是最后一个上餐桌的人。吃完饭，她清理掉我们留下的剩饭剩菜，涮洗碗筷整理厨房，她把我们每个人的饮食喜好都牢牢记在心里，唯独忽略了她自己。妈妈爱吃什么菜？我们每一个做儿女的，都应该认真地问问自己。1 请用简洁的语言概括文章的主要内容。_2 体会第自然段中加点词语在表达上的作用。_3 体会画横线的句子在表达上的好处。_4 “妈妈爱吃什么菜”这句话在全文中出现了好几次，请分析它的作用。_5 说说第自然段中画横线的句子的含义。_十三、阅读下面文言文，完成14题。王安期不鞭书生王安期作东海郡守，世乱，令曰：“夜不得私行。”吏系得一夜行人。王问：“自奚来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭书生以立威名，恐非致治之本！”释之，并令吏护送反家。【注释】系：抓。 致：达到。1解释下列加粗的词。(1)世乱_ (2)云_(3)鞭乎_ (4)释之_2以下与“释之”的“之”用法相同的一项是( )。A惊弓之鸟 B君子何之 C置之度外 D久而久之3用现代汉语翻译下面句子。鞭书生以立威名，恐非致治之本!_4. 这则故事中，王安期是个怎样的人？他的做法说明了什么道理？ _十四、作文。生活中的一些小事，常常让我们领悟到做人的道理，相信你也有过这样的经历和感悟。请以“做人（事）要_”为题，写一篇记叙文。要求：1将题目补充完整，并以此为中心写作文；2必须通过一件具体的事来表现中心，表达真情实感。字数不少于350字。（作文纸自备）高频高分题过关检测密卷一、B二、B三、C四、D六、1.同学们选举他当少先队员代表。2.春风把田野吹绿了。 田野被春风吹绿了。3难道我们能辜负老师对我们的殷切期望吗？4.正月过去了，闰土不得不回家里去。七、D八、C九、A十一、多数人的荒谬有时竟会成为“真理”，但它的本质仍然是荒谬。十二、1先写朋友如何知道母亲爱吃酱鸡翅，后出去吃饭常多点一个带回家；再写了“我”去看生病的妈妈，却不知道妈妈爱吃什么菜；最后指出我们做儿女的应该关爱母亲。2这三个词语，从神态上描绘了母亲十分关注儿子爱吃什么菜，生动地描写了母亲对儿子深深的爱。3.用排比的修辞手法，详细地写出了母亲对儿子爱吃什么菜了解得非常清楚，增强了儿子自责的语气，表达了作者朋友对自己母亲深深的爱。4.题目中“妈妈爱吃什么菜”有概括全文的作用，用问句的形式能激发起读者的阅