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高频高分题过关检测密卷一、下列加粗的字注音无误的一项是( )。A绵亘(gn) 绮丽(y) 锲而不舍(qi) 奄奄一息(yn)B僻静(p) 澎湃(pi) 转弯抹角(m) 蹑手蹑脚(ni)C徜徉(xing) 憎恶(zng) 汗流浃背(ji) 大雨滂沱(png)D瞥见(pi) 摩挲(su) 群星璀璨(cn) 刚劲端庄(jn)二、下列词语中没有错别字的一项是( )。A寒喧 甘拜下风 矫揉造作 一筹莫展B奥秘 委曲求全 销声匿迹 流连忘返C松驰 自命不凡 无精打彩 恍然大悟D精致 行色勿勿 翻云覆雨 变本加利三、下列加粗的成语运用不恰当的一项是( )。A街头报刊亭的那位老婆婆一面叫卖一面叹气,她看上去白发苍苍,老态龙钟。B地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。C小林在同学当中威信很高,因为他不仅热心帮助同学,而且还非常幽默,课间,他经常哗众取宠,逗得大家开怀大笑。D李自成听到这消息不由得怒发冲冠,恨不能立刻率领手下将士与清兵决一死战。四、依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )。我的眼前,一片镶着露珠的绿茵茵的草滩,草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花。在这绿色和黄色的背后,_那草滩的绿,绿得娇嫩。 又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊! 那菜花的黄,黄得蓬勃。A. B. C. D.五、阅读下面文字,补写一个与画横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。善思则能“从无字句处读书”。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;_,_。六、按要求写句子。1同学们选举他。 他当少先队员代表。(把两个句子合成一个句子)_2 春风吹绿了田野。(改“把”字句和“被”字句)_3 我们不能辜负老师对我们的殷切期望。(陈述句改为反问句)_4 正月过去了,闰土须回家里去。(肯定句改成双重否定句)_七、下列句子中没有语病的一项是( )。A据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约需要采集50万朵花左右的花粉。B他对自己能否考上理想的高中充满信心。C各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。D微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼,赢得的则是整个世界。八、下列句子修辞手法判断不正确的一项是( )。A夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。(拟人)B这里四季如画:春天花木欣欣向荣,夏季海滩阳光灿烂,深秋树木艳丽多彩,冬日冰雪充满神奇。(排比)C太阳刚刚收威,人们就又下地了,麦收不等人呢。(比喻)D古城墙的风光难道不是很值得我们喜爱吗? (反问)九、下列标点符号运用正确的一项是( ).A为庆祝中国共产党建党90周年,北京日报举办了“回望红色足迹”征文活动。B我实在不明白他为什么要这么做?C暑假里,我阅读了西游记水浒传青年博览读者等等D“成绩落后并不可怕!”王老师严厉地说:“可怕的是失去了不断进取的精神!”十、默写。1造化钟神秀,_。(杜甫望岳)2无可奈何花落去,_。(晏殊浣溪沙)3春潮带雨晚来急,_。(韦应物滁州西涧)4_,对影成三人。(李白月下独酌)5面对挫折时,我们常用李白行路难中的“_,_”激励自己。6王湾次北固山下中的“_,_”既写出了时序交替的匆匆,又给人以乐观、积极、向上的力量。7文天祥在过零丁洋中抒写的“_,_,展现了诗人视死如归的高尚情操和中华民族威武不屈的英雄气概。十一、阅读下列寓言,说说你得到的启示。昔有一国,国中一水,号曰“狂泉”。国人饮此水,无不狂;唯国君穿井而汲,独得无恙。国人既并狂,反谓国主之不狂为狂。于是聚谋,共执国主,疗其狂疾。火艾针药,莫不毕具。国主不胜其苦,于是到泉所,酌水饮之,饮毕便狂。君臣大小,其狂若一,国人乃欣然。_十二、阅读现代文,回答问题。妈妈爱吃什么菜卫宣利妈妈爱吃什么菜?提出这个问题,是在一次朋友的聚会上。那天,大家聊得海阔天空,吃得大汗淋漓,都很尽兴。临近酒席结束,这位朋友忽然叫过服务员,叮嘱说:“再加一个酱烧鸡翅。”大家赶紧阻止:“都吃饱了,别浪费。”朋友笑笑,继续交代服务员:“鸡翅烧烂些,多放姜,加黄酒,烧好了给我打包。”大家这才明白,原来他是要带回家去。朋友转回身来,笑问大家:“谁知道妈妈爱吃什么菜?”这意外的问话让大家都愣住了。是啊,妈妈爱吃什么菜?还真没注意过。朋友接着说:“以前,我和大家一样,每次回家去,妈妈都会做一桌子我爱吃的菜,蜜汁排骨、辣炒虾仁、糖醋鱼吃饭时,她总是坐在我身边,目不转睛地看着我吃,自己却一口不吃。哪个菜多夹了两口,她便喜得眉眼含笑;哪个菜我吃得少,她又愁得眉头深锁,一个劲地自责检讨,说肉烧老了味重了直到谈了女朋友后,第一次带她回家,在超市里,女友说,买些你妈爱吃的菜带回去吧,你妈喜欢吃什么菜?我一下子愣在那里,是啊,我妈爱吃什么菜?3.她知道我喜甜嗜辣,知道我不吃香菜,知道我每顿离不了青菜,而我竟如此粗心,从未留意过她喜欢吃什么。后来我开始留心,看她究竟爱吃什么菜。可是她从来不和我们一起吃饭,总是等大家吃完了,她才开始吃。似乎,我爱吃的菜她都不爱吃,那些我不喜欢吃的剩菜,她却吃得津津有味。直到那次外婆过生日,席间,我年逾八旬耳聋目浊的老外婆,特意把那盘酱鸡翅转过来,一个劲儿地往妈碗里夹,嘴里含混地小声嘟哝着:“你最爱吃的鸡翅,多吃点,多吃点”朋友的眼睛有些湿润,他叹了口气,继续说:“从那以后我就养成了习惯,每次出去吃饭,都要点一个酱鸡翅给我妈带回去,我也在学着做这道菜,总有一天,我要亲自做给她吃5.在爱的天平上,我们和父母之间,总是倾斜的,他们的砝码永远比我们重大家都沉默了,或许每个人都在思索:妈妈,到底爱吃什么菜?我想起上次妈妈生病前我回去看她,在超市转来转去,最后带回去的,却是爸爸爱吃的牛肉。妈妈爱吃什么菜?这个看似简单的问题,却考验着我们每一个儿女的心:对这个在家庭里默默无闻任劳任怨的女人,我们是不是忽略太久?大约每一个家庭的餐桌上,妈妈都是最后一个离开的人。她在厨房里辛苦忙碌,做一桌子的美味佳肴,自己却是最后一个上餐桌的人。吃完饭,她清理掉我们留下的剩饭剩菜,涮洗碗筷整理厨房,她把我们每个人的饮食喜好都牢牢记在心里,唯独忽略了她自己。妈妈爱吃什么菜?我们每一个做儿女的,都应该认真地问问自己。1 请用简洁的语言概括文章的主要内容。_2 体会第自然段中加点词语在表达上的作用。_3 体会画横线的句子在表达上的好处。_4 “妈妈爱吃什么菜”这句话在全文中出现了好几次,请分析它的作用。_5 说说第自然段中画横线的句子的含义。_十三、阅读下面文言文,完成14题。王安期不鞭书生王安期作东海郡守,世乱,令曰:“夜不得私行。”吏系得一夜行人。王问:“自奚来?”云:“从师家授业还,不觉日晚。”吏曰:“鞭乎?”王曰:“鞭书生以立威名,恐非致治之本!”释之,并令吏护送反家。【注释】系:抓。 致:达到。1解释下列加粗的词。(1)世乱_ (2)云_(3)鞭乎_ (4)释之_2以下与“释之”的“之”用法相同的一项是( )。A惊弓之鸟 B君子何之 C置之度外 D久而久之3用现代汉语翻译下面句子。鞭书生以立威名,恐非致治之本!_4. 这则故事中,王安期是个怎样的人?他的做法说明了什么道理? _十四、作文。生活中的一些小事,常常让我们领悟到做人的道理,相信你也有过这样的经历和感悟。请以“做人(事)要_”为题,写一篇记叙文。要求:1将题目补充完整,并以此为中心写作文;2必须通过一件具体的事来表现中心,表达真情实感。字数不少于350字。(作文纸自备)高频高分题过关检测密卷一、B二、B三、C四、D六、1.同学们选举他当少先队员代表。2.春风把田野吹绿了。 田野被春风吹绿了。3难道我们能辜负老师对我们的殷切期望吗?4.正月过去了,闰土不得不回家里去。七、D八、C九、A十一、多数人的荒谬有时竟会成为“真理”,但它的本质仍然是荒谬。十二、1先写朋友如何知道母亲爱吃酱鸡翅,后出去吃饭常多点一个带回家;再写了“我”去看生病的妈妈,却不知道妈妈爱吃什么菜;最后指出我们做儿女的应该关爱母亲。2这三个词语,从神态上描绘了母亲十分关注儿子爱吃什么菜,生动地描写了母亲对儿子深深的爱。3.用排比的修辞手法,详细地写出了母亲对儿子爱吃什么菜了解得非常清楚,增强了儿子自责的语气,表达了作者朋友对自己母亲深深的爱。4.题目中“妈妈爱吃什么菜”有概括全文的作用,用问句的形式能激发起读者的阅
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