《小石潭记》优质课课件三-

柳宗元第二课时学习目标 1 学习本文按照一定的顺序组织材料和抓住景物特征用鲜明的语言写景状物的方法 2 理解体会作者借景所寄寓的复杂情感 3 学会使用寓情于景借景抒情的写作方法品读课文思考下列问题 1 课文围绕小石潭写了哪些内容是按照什么顺序写的游览顺序发现小潭潭中景物小潭源流潭中气氛记录同游移步换景品读课文思考下列问题 2 课文写了小石潭的哪些景物各抓住了景物的什么特点作者是怎样描写的水石树鱼小潭的源流王国维言一切景语皆情语欣赏着如诗如画的美景作者的心情怎样在文中找出描写作者心情的句子心乐之似与游者相乐凄神寒骨悄怆幽邃文章前面写心乐之后面又写悄怆幽邃一乐一忧似难相容该如何理解乐是忧的一种表现形式诗人因参与改革失败被贬心中愤懑难平因而悲愤忧郁凄苦是他感情的主调而寄情山水正是为了摆脱被贬的抑郁悲愤但这种欢乐毕竟是暂时的一经凄清环境的触发忧伤悲凉的心情又会流露出来寓情于景情景交融抓住特征写景借助景物抒情习作小练笔学以致用