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来之不易的粮食教学设计教学要求、采用多种方式观察、了解农民的辛苦和粮食的来之不易等。、体验农村生活,感受粮食来之不易。从而感受到生活在当下的中国,中小学生真的很幸福。从而进行爱党爱国的思想品德教育。、通过活动培养学生收集、整理信息的能力。教学重点:了解农民的辛苦和粮食的来之不易。教学难点:感受粮食来之不易。课前准备:课前放手让学生进行资料的收集和整理。教学时间:1课时教学过程一、教师引入同学们,我们今天的活动是:来之不易的粮食大家齐读。齐读活动规则。分四个小组,讨论每次活动的答案,答对一次奖励小组一分。活动结束,进行评比奖励。二、活动一:粮食很重要。1、在学校里,每天12:0012:30同学们在干什么?(吃午间餐,)要吃上午间餐,必须要有什么?(粮食)没有粮食将是一个什么情景?讨论。(挨饥受饿)2、出示图片,你同图片上的小朋友比一比,谁幸福?(小组讨论)(同学们幸福)3、我们有幸福的童年,有什么感想?(感谢父母的养育,感谢中国共产党的领导。我们要珍惜今天的幸福生活,努力学习。)三、活动二:认识常见的粮食1、粮食对我们很重要,请你和同学说说我们家乡宁南的粮食有哪些?小组说一说,写出答案准备回答。2、出示常见的粮食作物的幻灯图片。四、活动三:粮食的演变1、粮食是怎么演变得来的?(小组讨论大米、红苕、蚕豆等准备发言。)2、大米的演变过程(展示图片)。齐读大米的演变过程,思考:读了大米的演变过程,有什么话想对同学说?(小组讨论,准备发言)3、同学们,没有农民的辛勤劳动,我们能吃到白白的米饭吗?刚才观看了大米的演变,你想到了哪首古诗?我们来读一读,唱一唱。4、粮食真是来之不易啊,可有人还在浪费粮食。请看浪费粮食的调查。五、活动四:浪费粮食的调查。1、你发现哪些浪费粮食的行为现象?小组讨论,准备发言。2、展示浪费粮食的图片。(1)、某校午餐后的餐桌。(2)、饭店客人用餐离去后的情景。3、读一读浪费粮食的调查数据。(1)在我国现在仍有38%的人在温饱线上徘徊。据有关专家估算,我国每年在餐桌上浪费的粮食价值两千亿元,相当于两亿多人一年的口粮。(2)某慈善机构做了一项调查显示,只要回收到5%被丢弃的食品,就可以养活大约400万饥民,数量之大,实在惊人!如果我们可以把节约的粮食捐给非洲或者朝鲜那些饥肠辘辘的人们,那么我们就可以救下那10亿多人的生命,小孩子们也不会活活地被饿死啊!六、活动总结。1、今天的活动你明白了什么?读节约粮食的句子(1)珍惜粮食,从我做起。(2)省下一粒粮食,也行可以救下一条生命。珍惜粮食是一种美德。(3)珍惜粮食,远离浪费。(4)珍惜粮食是一种美德。2、粮食来之不易,我们今后该怎么做呢?我们共同宣誓吧。共同宣誓:(1)、珍爱粮食,适量定餐,避免剩饭,远离浪费。(2)、不攀比,以节约为荣,浪费为耻。(3)、吃多少舀多少,节约每一粒米、节约每一勺菜。(4)、不偏食,不挑食。看到浪费,勇敢制止。3、我们的活动结束了,希望同学们今后做到:爱惜粮食,不浪费粮食。
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